Клеймо торгаша и фарцовщика? Могут ли дети что-то продавать друг другу
Вы в детстве играли в магазин? Наверное, все играли: с искусственными деньгами или с монетками, которые подарили родители или бабушки. Понарошку мы продавали карандаши, игрушки или фишки. А если ребенок начинает торговать чем-то в школе по-настоящему — это нормально? Задумалась об этом наш блогер Олена Свириденко.
«Мам, у нас с Данилом дома много альбомов с наклейками, которыми мы не пользуемся. Мы решили продавать наклейки в школе. По рублю. Можно?» Я вообще-то обычно отвечаю быстро и четко. Но в этот раз замешкалась. «Что-то мне в этой идее не нравится, — говорю я сыну. — Пока не понимаю, что именно. Давай вернемся к разговору чуть позже». Я взяла паузу и стала размышлять.
Вы что-нибудь покупали у своих одноклассников? Или продавали? Я нет. Но мы обменивались своими вещами. Потом я выслушивала от мамы размышления на тему, что «дорогую» (или «редкую», «фирменную», «дядя из загранплавания привёз») вещь выменяла на какую-то бывшую в употреблении ерунду. Впрочем, в моей школьной биографии подобные инциденты были единичны. Да и менялись мы в основном жвачками да ручками.
В старших классах как таковой торговли тоже не было. Мы просто на каникулах просили девчонок, у которых были родственники заграницей, привести духи или помаду. В нашей Иркутской области таких товаров не было, а быть красивыми хотели все. Копили карманные деньги, делали заявки везучим подружкам, а в сентябре приходили в школу накрашенные и счастливые. Но и это не торговля. Скорее заказ.
С тех пор прошло больше 20 лет. Экономика стала рыночной. Клеймо «торгаша» и «фарцовщика» ушло в историю, но этические моменты в теме «купи-продай» всё же остались. Так можно ли покупать у одноклассников? Или продавать им? И, если можно, то в каких объёмах — товарных и денежных? И с какого возраста?
Законодательство об образовании, школьные уставы по этому вопросу «молчат». Пытаюсь разложить тему на привычные против и за. «Против» придумываю сама. «За» формулирую, поставив себя на место ребёнка.
Против
- В школе любая другая деятельность мешает учебной. Школа — не рынок.
- Школьники не зарабатывают деньги и не вправе принимать решения о покупках.
- Если ребёнок будет экономить на обедах в пользу покупки наклейки или чупа-чупса, он навредит своему организму.
- Вполне возможно давление на робких детей, мягкое принуждение к покупке. Дети останутся без денег и с ненужной вещью.
- Не исключена продажа некачественного товара или сознательное завышение цены по сравнению со среднерыночной на этот товар.
- Обязательно наступит день, когда кто-то из родителей не оценит покупку ребенка и захочет совершить обратный обмен: конфликт очевиден.
- Особо активные родители выльют свое возмущение в блогах. Тут уж недалеко до скандала. На пустом месте или нет, уже не важно — школе скандал не нужен ни в каком виде. Это урон репутации.
- В конце концов, те, кто старше или физически сильнее, могут отобрать вырученные от продаж деньги, причинить телесный и моральный вред.
Теперь варианты за
- Почему купить ластик в канцтоварах — хорошо, а у одноклассника — плохо?
- Проиграть деньги в игровой зоне торгового центра — допустимо, а купить всё тот же ластик у одноклассника — нет?
- Почему школьные «Осенние ярмарки», где мы соревнуемся, какой класс больше выручит денег, это ещё норма? И где её границы?
- Вы тоже покупаете и продаете друг другу: мамы — не подошедшую по размеру юбку, папы — лишний комплект зимней резины. И часто делаете это прямо на работе!
- Покупка в школе — дело добровольное. Нравится — покупай, нет- проходи мимо.
- Дети будут заняты на переменах — это же лучше, чем толкаться и бегать в фойе.
- Да, дети не зарабатывают, но хотят это делать!
- Спекуляция? А почему тогда печенье в булочной стоит 90 рублей, а на продуктовой базе такое же 60 рублей? Или GPS-часы в интернет-магазине 2990 рублей, а в салоне рядом со школой аналогичные — 5990? А цены в школе будут адекватные.
- Плюс это отличная тренировка счета и развитие коммерческих навыков.
Про Джобса, Чичваркина* или Абрамовича, которые начали свою карьеру похожим образом, мой сын пока не знает. Иначе тоже был бы аргумент. А вы считаете, дорогие читатели? Допустимы ли такие отношения в школе?
*Внесен Минюстом в реестр иноагентов
Фото: Julia Tim / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
СОВЕТЫ
«Я деньги не печатаю»: как говорить с детьми о том, что мы можем себе позволить
ДОШКОЛЬНИКИ
Ребёнок играет в жестокие игры с куклами: они «дерутся» и «убивают» друг друга. Это нормально? Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
ЭКСПЕРТЫ
Ребёнок не умеет проигрывать: как с ним играть и как научить его мириться с проигрышем. Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
— с какого возраста разрешено вести коммерческую деятельность;
— каков порядок уплаты налогов;
— порядок регистрации коммерческой деятельности, чтобы подростку не нарушать закон.
***
После добавления информации об этом можно начать обсуждение самой проблемы.
***
Я знал подростков, которые начинали коммерческую деятельность, но зарабатывали не на своих одноклассниках, а предлагали через интернет для посторонних людей. Делали не ради заработка, а для получения навыков фрилансера → https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/27091-a-vy-udarnik-ili-talant-pochemu-sotssorevnovaniya-proigryvayut → летом на улицах видел подростков, подрабатывающих доставкой продуктов на дом, а это по заказу через фирму, в которой учитывают законодательство для подростков.
Отношения между людьми индивидуальны, а для индивидуальных случаев не существует общих правил. Каждый должен проанализировать последствия для себя лично. Как изменятся отношения с близкими, которым помогаешь за деньги? Как изменятся отношения в близкой среде обитания? Как это повлияет на имидж в будущем?
***
Я зарабатывал всю жизнь, но близким оказывал помощь бесплатно, не брал денег за обучение подростков.
Это соотвтетствует моей морали, а у Абрамовича иная — мораль индивидуальна.
>В школе любая другая деятельность мешает учебной. Школа — не рынок.
но и основная задача школы — не учеба.
а социализации торговля как раз способствует.
>Если ребёнок будет экономить на обедах в пользу покупки наклейки или чупа-чупса, он навредит своему организму.
у него не будет такой возможности, если за обеды платят родители отдельным траншем (разве это не так в обычных школах?)
>Вполне возможно давление на робких детей, мягкое принуждение к покупке. Дети останутся без денег и с ненужной вещью.
это возможно вне зависимости от торговли — робкий ребенок имеет шансы просто остаться без вещи, без денег и т.д в не зависимости от того, предшествовала ли этому торговля. Ибо отберут.
>Не исключена продажа некачественного товара или сознательное завышение цены по сравнению со среднерыночной на этот товар.
ну так здесь задача — не покупка ценностей, а знакомство ребенка с рыночными реалиями, в том числе с мошенничеством. Лучше уж на примере ручки или жвачки за сто рублей.
>В конце концов, те, кто старше или физически сильнее, могут отобрать вырученные от продаж деньги, причинить телесный и моральный вред.
они и так могут — даже если деньги не выручены от продаж.