В школу не смогут войти даже ветераны: чем грозит закон о просветительской деятельности
1 июня вступит в силу законопроект, предусматривающий поправки в закон «Об образовании». Мы уже рассказывали, как это отразится на тех, кто занимается просветительской деятельностью. А сегодня наш блогеры, проект «Лига образования», объясняют, чем поправки грозят обычным школам.
Союз просветителей и просветительских обществ «Лига образования» считает, что указанные в проекте меры создают серьезные проблемы всем образовательным организациям, которые хотят провести какое-либо мероприятие — даже самые простое.
Эксперты «Лиги образования», изучив документ, написали письмо заместителю министра просвещения РФ Д. Грибову. Мы считаем, что в проекте Постановления говорится о требованиях, которые невозможно исполнить. Например, ветераны, приглашенные для рассказа о своем боевом пути накануне праздника Победы, должны будут проходить медицинскую комиссию, предоставлять справку об отсутствии судимости и тому подобные документы. Скорее всего, ветераны просто перестанут выступать перед школьниками. Как впрочем, и родители, которые приходили, чтобы рассказать о своей профессии или на другие мероприятия, которые теперь попадают теперь под определение просветительской деятельности. Эти мероприятия, полезные для воспитания и развития, просто перестанут проводить.
Эксперты «Лиги» считают, что учреждения образования, науки и культуры достаточно ответственны и компетентны, чтобы предъявлять приглашаемым лицам свои собственные требования — как это всегда и было. Ведь все эти организации прошли множество проверок на соответствие требованиям, предъявляемым им со стороны государства. Они доказали свою компетентность, в том числе, и в отношении привлечения к просветительской деятельности соответствующих лиц.
В письме мы предлагаем исключить из проекта Постановления пункт 5 о соответствии физических лиц, заключающих договор, определенным требованиям, а пункт 4 проекта Постановления изложить в следующей редакции: «Просветительская деятельность осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ „Об образовании в Российской Федерации“ на основании договоров об оказании услуг, заключенных между субъектами осуществления просветительской деятельности с организациями, осуществляющими образовательную, научную деятельность и деятельность в сфере культуры по соответствующим направлениям в соответствии с методическими рекомендациями, утверждаемыми федеральными органами исполнительной власти».
СППО «Лига образования» надеется на конструктивную позицию ведомства в вопросах регулирования просветительской деятельности. И считает, что авторы проекта тоже не хотят, чтобы исполнение законодательства привело к ограничениям в привлечении увлеченных энтузиастов и истинных профессионалов, чтобы новые правила создавали избыточные трудности руководству образовательных организаций в организации таких встреч. Тем более, постановление возлагает именно на администрацию ответственность за соблюдение требований закона к просветительской деятельности.
Конечно, наши предложения не снимают всех вопросов к новому закону. Но, по крайней мере, минимизируют препятствия для полезной работы, в организации которой и так немало проблем.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Shchus
ШКОЛА
«Все думают, что будут сажать»: Ника Водвуд, Кирилл Мартынов и другие просветители — о новом законе
РАЗБОР
«Имейте мужество пользоваться собственным умом». Как в Думе обсуждали закон о просветительской деятельности. Только цитаты
ШКОЛА
Контроль, цензура и иноагенты: как поправки в закон «Об образовании» коснутся всех нас
— исчезло личностное влияние педагога, как способ формирования разума и культуры мышления от целого к частям;
— исчезла этика, её заменили на ПВР и дисциплинарные требования;
— исчезли дидактические законы обучения, обучают не жизни, профильности, потребностям регионов, городов и сёл, а абстрактным компетенциям;
— внедрение единых стандартов уничтожило тысячелетний опыт личностно ориентированного обучения и формы индивидуального подхода с учётом типологий, который были созданы на Востоке пять тысяч лет назад, а в Европе более трёх тысяч лет.
— в образовании нет формирования разума, в образовательных стандартах и методиках не выделяются различия между разумом, рассудком и опытным знанием на основе чувств и приборов;
— в образовательных учреждениях исчезла любовь к детям и студентам, которая их превращает в Храм, обучающий любви к жизни, к преподавателям и однокашникам.
Вот причина появления немотивированного терроризма в России, когда подростки не могут освободиться от негативных настроений в течении длительного времени и действуют по принципу «Если мне плохо, то пусть другим будет хуже». По этой же причине школьники убивают даже своих родителей, если не позволили включить комп или не дали денег на пиво.