7 дней — 7 заданий: как блогер «Мела» учит детей ответственности и осознанности

Блогер «Мела» Наталья Цымбаленко занялась прокачкой метанавыков у своих детей 9 и 10 лет. О том, зачем это нужно, она уже писала, а на сей раз делится итогами первой недели. 7 дней — 7 заданий.
Напомню, двое детей 9 и 10 лет учатся осознавать себя и нести ответственность за свой выбор и действия. 7 дней = 7 заданий. Резюмирую, как прошла первая неделя.
1. Научились составлять расписание на день и соблюдать его.
2. Планировали занятия на два месяца вперед: поездки в городской лагерь, с папой на гонки, занятия, спорт и т. д. Сложно было, когда мероприятия пересекались, приходилось задумываться и выбирать. Так, молодежь решила не ехать с нами на гонку «900 озер» в пользу летнего лагеря. Неожиданно. Но выбор мы поддержали. Родители тоже прокачали навык осознанности.
3. «Что я умею и чему хочу научиться» — здесь было интересно наблюдать, кто как мыслит. Кто-то писал: «Говорить, читать, ходить, разбираться в танках», а кто-то — список из 10 пунктов с перечислением всех талантов, а список, чему хотелось бы научиться, дописывает до сих пор.
4. «Мои достижения» застали врасплох. Тут пригодились олимпиады, конкурсы, победы и пр. Ну и «хорошая сборка лего» тоже пошла в счет.
5. Учились составлять чек-листы. Начали с простого — что надо сделать утром и перед сном. Внезапно в список попал пункт «поесть мороженого». Ну а почему бы и нет?
6. Если с собой «испытуемые» более-менее разобрались и фразы «Мама, а что надо написать?» больше не говорят, то на вопросе «Чему можно научиться у членов семьи?» впали в ступор. Итого:
- у папы — «ездить на машине» и «нормально вырисовывать пропорции»;
- у мамы — «быстро печатать на клавиатуре» (ээээээ????) и «быть оптимистом».
Такая вот обратная связь родителям, кстати.
7. А на фото — финальное задание недели. Осознанность и ответственность перед семьей. Брат приехал из Минска на хоккейный матч. Задача была его поддержать. Итог: плакат (на котором расписались все члены команды) и барабан, который стучал не переставая во время игры.


Считаю, что неделя прошла отлично! Наблюдаем дальше и переходим в Неделю № 2. Адаптивность.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © личный архив Натальи Цымбаленко; kichikimi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








