Сидят на диетах и взвешиваются каждый день. Почему у детей возникает РПП и как его вовремя заметить

Маленькие дети едят то, что им нравится, и в тех количествах, которые им необходимы. Но со временем — по разным причинам — отношения с едой становятся сложнее. В блоге БФ «Дорога к дому» медицинский психолог проекта «Выбери жизнь» Анастасия Пешеходова рассказывает, что может привести к проблемам с пищевым поведением и почему в зоне риска именно дети и подростки.
Стиль питания — это отражение эмоциональных потребностей и душевного состояния человека. Пока ребенок маленький, прием пищи — основная жизненная функция, но не только. Удовлетворение голода вызывает ощущение защищенности и хорошего самочувствия. Во время кормления ребенок ощущает утешение: кожный контакт с теплым, мягким материнским телом при питании дарит младенцу ощущение того, что он любим. Так чувства сытости, защищенности и любви становятся для нас неразделимы.
Прием пищи находится не только в тесной связи с потребностью в любовной заботе, он является также коммуникативным процессом. Большинство людей предпочитает есть в обществе. И тот, кто должен ограничивать себя в еде или придерживаться определенной диеты, часто чувствует себя отлученным — от общества и веселой наполненной жизни.
Любой человек уделяет внимание приему пищи. И, конечно, у каждого есть периоды, когда он ест либо меньше, либо больше, чем обычно. Но большинство людей рано или поздно возвращаются к нормальному режиму питания. Если этого не происходит, скорее всего, речь идет о расстройствах пищевого поведения — ими страдают люди, сосредоточенные на еде и своем весе. Под расстройствами пищевого поведения понимается:
- Нервная анорексия, при которой человек худеет, но не ест достаточно, потому что думает, что имеет избыточный вес.
- Булимия, когда периоды переедания сменяют периоды «чистки» организма и отказа от пищи, иногда при помощи искусственно вызываемой рвоты или слабительных средств.
- Обжорство, когда вопросы питания полностью выходят из-под контроля;
- Орторексия — стремление питаться «правильно».
Статистика показывает:
- 95% людей с расстройствами пищевого поведения — молодые люди в возрасте от 12 до 25 лет;
- 40-60% девочек 6-12 лет обеспокоены своим весом. Эта озабоченность продолжается всю жизнь;
- среди учащихся старших классов 44% девушек и 15% молодых людей озабочены снижением веса;
- более чем у половины девочек-подростков наблюдается поведение, связанное с контролем веса (например, пропуск еды, пост, курение сигарет, «чистка»).
Собственная внешность иногда может вызывать недовольство и у здоровых людей. Подросткам это особенно свойственно в силу специфики возрастной психологии (становления личности, протестов, подражания кумирам). Если подобные мысли возникают эпизодически, причин для волнения нет. Заподозрить расстройство психики можно, если «проблемы» внешности:
- становятся чуть ли не центром мировоззрения человека;
- воспринимаются как причины неудач в учебе, социализации, личной жизни;
- определяют поведение;
- сказываются на работоспособности
Так же к симптомам нарушений пищевого поведения относятся:
- подросток чувствует себя толстым, жирным, некрасивым;
- в течение дня очень часто думает о еде, калориях и тренировках;
- очень боится набрать вес;
- взвешивается каждый день, его настроение зависит от цифры на весах;
- ограничивает себя в еде, соблюдает диету или наоборот, полностью «отпустил» себя;
- не может есть на публике;
- всеми силами пытается сжечь калории;
- у девушек-подростков — аменорея, гастрит, сильная прибавка в весе;
- заводит странные ритуалы, связанные с едой;
- отношения с друзьями и близкими ухудшаются;
- не может объективно оценить свою фигуру;
- вызывает рвоту после приема пищи;
- принимает слабительные для снижения веса и диуретики.
Собственное тело в подростковом возрасте на некоторое время становится чужим. Подростки очень чувствительны к происходящим в теле изменениям и не переносят никаких поддразниваний или издевок. Особенно тяжело пережить родительские насмешки, связанные с пробуждающейся сексуальностью: «И для кого же ты надела такую короткую юбку?», «Кому может понравиться девица, которая даже не может постирать свое белье?» или «Смотрите-ка, он заглядывается на девушек, а у самого еще молоко на губах не обсохло!».
Большое влияние оказывает на подростков предлагаемый обществом идеальный образ внешности. Современное общество предъявляет слишком высокие требования к самопрезентации. Подростки стремятся соответствовать этим ожиданиям в ущерб построению целостной идентичности. Странички в социальных сетях, феномен селфи, многочисленные презентации себя в обществе преследуют цель создания максимально привлекательного, популярного образа, но с очевидной закономерностью парадокса ведут к потере собственного Я. Разрыв между Я-реальным и Я-идеальным становится критично большим.
Подростки очень чутко реагируют на происходящие с ними изменения и чаще всего недовольны собой. Подростковый эталон красоты, как правило, нереалистичен. Недовольны своей внешностью все: высокие, низкие, худые и полные. Неизбежное расхождение между собственным внешним обликом и нереальным идеалом, навязываемым средствами массовой информации, порождает у многих подростков неуверенность в себе и тревожность.
В результате воздействия разных факторов у некоторых подростков неприятие собственного тела и стремление скорректировать его и избавиться от «лишнего» веса принимает патологическую форму неврозов: нервной анорексии или булимии.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: autumnn / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







