Что должен уметь пятилетка: чек-лист для родителей

Мы привыкли считать, что каждый ребенок индивидуален, что он развивается в своем темпе и ничего никому не должен. Нейрокинезиолог, нейропсихолог, нейрологопед и блогер «Мела» Нара Совкова не совсем с этим согласна. И вот почему.
Ребёнок в 5-летнем возрасте переходит в статус младшего дошкольника. Он успешно усваивает новую информацию, может составить логичный рассказ, знает цвета, формы, некоторые буквы и цифры, умеет отличать овощи от фруктов, живую и неживую природу, объединять предметы в группы. В его словарном запасе около 3 тысяч слов. Пятилетка способен выполнять домашние обязанности, может сконцентрироваться на одном занятии, становится более самостоятельным.
Но есть случаи, когда пятилетний ребёнок испытывает сложности с базовыми навыками. Все они поддаются корректировке: главное — вовремя заметить проблему и обратиться к специалисту.
Речь
Если ребёнок в 5 лет строит предложения и рассказывает, как прошел его день, но плохо произносит некоторые звуки, значит пришло время записаться к логопеду. Это нормальная ситуация.
Если же ребёнок в 5 лет плохо разговаривает, не понимает обращённую речь или вообще не говорит — бьём тревогу и срочно выясняем причину. В этом помогут невролог, логопед для диагностики проблем речевого аппарата, сурдолог для проверки слуха, нейропсихолог.
Туалет
Ребёнок в 5 лет крепко спал и не встал в туалет — что ж, бывает. Если это редкий случай. Не лишним будет напоминать ему сходить в туалет перед сном и давать поменьше жидкости на ночь.
А вот если ребёнок в 5 лет страдает частым ночным энурезом, значит он не чувствует своё тело, не распознаёт сигналы и позывы. Днём ситуацию спасают привычки, ассоциации, напоминалки, а ночью сознание отключается и случаются промахи. Это говорит о недозрелости нервной системы, необходимо обратиться к неврологу.
Сон
Ребёнок в 5 лет может отказываться от дневного сна, если ночью спит не меньше 10 часов. Важно и качество сна, для этого следует укладывать его не позже 21 часов. До полуночи во сне в детском мозге запускается процесс детоксикации и избавления от всего плохого и вредного, вырабатывается ночной гормон мелатонин, который участвует в работе всех важных систем организма.
Тревожный сон, частые просыпания, нарушения режима, страх спать в одиночестве — повод разобраться с причинами и обратиться к неврологу или психологу.
Физическое развитие
Ребёнок в 5 лет должен много двигаться, любить активность. Лазилки, батуты, догонялки, игры с мячом и так далее. Задача родителей — дать эту возможность: записать в спортивную секцию, бассейн, отпускать гулять туда, где можно бегать и прыгать без ограничений. Дальнейшее интеллектуальное развитие строится на развитии физическом: это крупная моторика, сенсомоторные навыки, сенсорика, вестибулярная система. Работа над телом укрепляет мышцы и даёт контроль над органами, улучшает координацию и равновесие, развивает дыхание и стимулирует речь. Спорт сбрасывает нервное напряжение и улучшает сон. Ребёнок становится более внимательным, усидчивым, сосредоточенным, уверенным в себе.
Если ребёнок в 5 лет избегает физических нагрузок, на прогулках чаще сидит, а в спортивных играх, прыжках и беге неуклюж и разбалансирован, к этому стоит присмотреться внимательнее. Возможно, причина кроется в боли и дискомфорте от движений, неправильной работе лёгких и нехватке воздуха, слабости или, наоборот, сильном тонусе мышц, других физических особенностях организма. Посетите детского ортопеда, исключите болезни и аномалии опорно-двигательного аппарата и подберите ребёнку спорт, который подойдёт именно ему.
Вывод
Все перечисленные факторы — основа дальнейшего интеллектуального и психоэмоционального развития ребёнка, они влияют на желание или нежелание учиться, определяют его место в обществе. Возможно, ему сложно воспринимать новый материал, он не может сосредоточиться, услышать, понять или запомнить информацию. Или ему трудно физически произносить слова. Он чувствует себя усталым из-за недосыпания или ему некомфортно и тяжело справляться с собственным телом. 5 лет — отличный повод это узнать и скорректировать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Nastuffa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







