Написать в блог
«Мне казалось, что школьная этика ломает меня, вынуждая быть тёткой с начёсом»

«Мне казалось, что школьная этика ломает меня, вынуждая быть тёткой с начёсом»

Бывший учитель — о том, почему она всё-таки ушла из школы
11 228
2

«Мне казалось, что школьная этика ломает меня, вынуждая быть тёткой с начёсом»

Бывший учитель — о том, почему она всё-таки ушла из школы
11 228
2

Каждое первое сентября у меня чешется и болит то место (в теле или душе?), где располагаются девять лет педагогического образования и три с половиной года работы в школе. И чем дальше все эти годы от настоящего момента, тем меньше болит и чешется. Но пока эта боль не угомонилась, хочу сказать вот что.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс

Слава богу, что мне не нужно каждое утро открывать эти тяжеленные двери. Слава богу, что мне не нужно идти по этим коридорам в учительскую и замирать от ужаса в ожидании первого урока. Слава богу, что у меня больше нет паники при виде большого количества детей.

Слава богу, что родительские собрания бывают не чаще раза в четверть, и если что, на них прекрасно может сходить бабушка. Если и существует в нашем классе родительский чат, меня никто туда не добавил и не добавит, ха-ха, потому что я угрюмый сноб-социопат (ну или так выгляжу).

И, разумеется, слава богу то, что сын мой, в отличие от меня и сестры, патологических отличниц, внутренне более свободен и равнодушен к оценкам. Хотя, справедливости ради, они у него неплохие. Но не о нём сейчас речь.

Я не смогла остаться на этой работе по многим причинам. Среди них и непылкая любовь к детям, и неприятие бумажных вавилонов, и необходимость быть тятей и мамой двадцати пяти малознакомым и неупорядоченным личностям. Боязнь ответственности, ага.

Но есть одна, главная причина. Я всегда чувствовала, что недостаточно хороша для них. Недостаточно хороша, чтобы повести вот этак бровью, полсловечка молвить — и они уже внемлют истово. Чтобы они неслись обниматься после летней разлуки. Некоторые, правда, неслись, но я им не верила, это они просто такие эмоциональные, думала я. Я чувствовала, что недостаточно хорошо понимаю, зачем мы с ними вообще здесь и что есть главное, а я же должна знать и нести это знание. Значит, недостаточно честна с ними…

Мне хотелось быть не тёткой с начёсом в юбке-карандаш и приталенном (тьфу!) жакетике, а весёлой, своей в доску девчонкой в джинсах и свитере с дурацкими надписями, зелёными волосами и пирсингом

Вроде бы такой же, как они, но круче. Чтобы никаких преград между мной и ими, чтобы с полудыхания понимать друг друга… Но так нельзя и не может быть, потому что не может быть никогда. Мне казалось, что школьная этика ломает меня, вынуждая быть тёткой с начёсом, глухой к собственным голосам в голове, а к детям и подавно.

Но школа не виновата. Система ни при чём. Дети — тем более. Нужно было просто вырасти, чтобы понять, что «своя в доску» — не фи и не «заигрывание», а твой собственный педагогический стиль, и совершенно не обязательно для этого иметь пирсинг и зелёные волосы. Тогда, десять лет назад, некому было мне это сказать. Возраст, жизненные перипетии и походы к психологу многое поставили на место в этой голове с розовыми (по настроению) волосами. Шрам на месте педобразования затягивается, нынешняя школа в муках рождает нечто совершенно новое. И кто знает, что ещё напоют голоса в голове.

Фото: Flickr (cea +)

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(2)
Комментарии(2)
Возвращайтесь. Вы созрели.
Очень похоже на мою попытку поработать в школе.
Больше статей