«Мы не учим детей быть взрослыми». Почему многие до старости живут по правилам для семилеток
Блоги24.09.2022

«Мы не учим детей быть взрослыми». Почему многие до старости живут по правилам для семилеток

Чему родители должны научить детей, чтобы те были готовы к взрослой жизни? Готовить, убираться и работать? Или не только? Наш блогер Мила Новиченкова размышляет, как правило «не разговаривать с незнакомцами» демонстрирует неспособность родителей воспитать по-настоящему взрослых личностей.

Я сажаю цветы у подъезда высотки, где живу. У нас подобралась тёплая компания соседок, которые тоже это любят. Однажды мы сажали цветы с пожилой соседкой лет 70-ти. Мимо шли люди и обращали внимание на нас. Кто-то смотрел прямо, кто-то украдкой. Я улыбалась и здоровалась со всеми проходящими мимо. Некоторые останавливались поговорить о цветах.

— Надо же, вы знаете всех в нашем доме! — сказала моя пожилая соседка.

— Вовсе нет, — ответила я. — Я просто с ними здороваюсь.

— Как? — воскликнула соседка, — Вы говорите с незнакомыми людьми?

Её вопрос меня поразил. В детстве нам всем говорили не разговаривать на улице с незнакомцами. Но вот пожилой даме уже за 70, а она по-прежнему видит мир глазами семилетки: «Вокруг чужие взрослые, они могут быть опасны, с ними нельзя говорить!» С этим девизом она прожила всю свою жизнь.

На работе я вижу то же самое — юные сотрудники чуть старше 20-ти не скажут «здравствуйте» первыми незнакомому коллеге в коридоре. Хотя общность между нами очевидна — в офисе можно встретить или коллегу, или клиента. И в том, и в другом случае приветствие уместно.

Но нет, нас в детстве научили не говорить с незнакомцами (ради нашей безопасности). И мы несем это детское правило через всю жизнь, хотя давно перестали быть детьми. Обычно ничто нам не угрожает со стороны окружающих и, в целом, мы уже должны бы уметь различать ситуации очевидной опасности и отсутствия угрозы.

Не помню, чтобы в моей жизни был момент, когда родители мне объясняли, что уже можно отменить правило тотально не здороваться со всеми незнакомцами и, например, первым поприветствовать продавца в магазине, хотя он тебе не знаком. Предполагается, что дети сами должны понять, что делать, повзрослев. Ну или скопировать поведение взрослых (спойлер: подростки этого уже не делают).

Нас всех 10-15 первых лет жизни учат «быть хорошими детьми»

А с получением сначала паспорта, потом аттестата, а позже — диплома, от ребенка по умолчанию начинают ждать взрослого поведения, которому его, в сущности, никто и не учил. Сколько раз звучал этот упрек — «Ты же уже взрослый, должен понимать!» Но ведь до этого ребенка много лет учили быть «хорошим ребенком», как он может понимать, что должен делать взрослый? Впрочем, и нас, их родителей тоже быть взрослыми системно не учили.

Вы спросите: а зачем здороваться с чужими? Я считаю, это первый шаг умения «выстраивать мосты» и создавать новые связи. Это один из «базовых кирпичиков» знаменитых мягких навыков. Пугающие многих публичные выступления, например, начинаются именно с этого — выйти на сцену и поздороваться с большой аудиторией незнакомых людей. У большинства людей дрожат коленки просто от мысли об этом.

Мы не учим детей, как быть взрослыми. Уборка в комнате (на борьбу за которую уходит столько сил родителей), личная гигиена, умение приготовить что-то — это важно, но это не взрослость, а обслуживание себя. Быть взрослым — это иметь свою точку зрения, уметь её озвучивать и аргументированно отстаивать, если нужно. Быть взрослым — это брать на себя ответственность и уметь решать проблемы. Быть взрослым — это быть способным создавать новые отношения и связи. Быть взрослым — это, в конце концов, понимать, что с тобой происходит, когда накрыло «чёрной полосой», как реагировать, как выйти. Всё это — важнее, чем запомнить, скажем, про фотосинтез в листьях или теорему Пифагора. Аналогично тому, как дети учатся в школе — теория, практика, контрольные тесты — также надо учить и быть взрослым.

Почему это не работает «на собственном примере»? Быть взрослым трудно. Представьте, вы много лет играете на арфе. Вы показали ребенку, как играть на собственном примере. И дали арфу — делай также! Каким будет результат?

На своём примере хорошо прививаются базовые ценности — забота, любовь, уважение. Но навыки взрослого мышления — это другое, они требуют тренировки и отработки. Сейчас модно ходить к психологам и психотерапевтам. Одна моя знакомая очень верно подметила — эти специалисты помогают вырасти «внутреннему ребенку» и учат его вести себя по-взрослому. Задорого мы сейчас восполняем пробелы обучения в детстве.

А пока основные силы и время родителей уходят на борьбу за бытовые рутины и на «крестовый поход» за хорошими оценками, самое важное — системно учить подростка взрослому мышлению — выпадает из фокуса внимания…

Иллюстрация: Stasya Spark / shutterstock / fotodom

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

По желанию автора комментарии к этому посту были отключены или скрыты