«Он же Скорпион, всё понятно». Как мы упрощаем эмоции и поступки детей и почему это опасно

Мир маленького ребенка ограничен: сначала для него вся Вселенная — это мама, потом — он сам, дальше — квартира и места, где он чаще всего бывает. Порой взрослые не успевают уследить за тем, как меняется и преобразуется внутренний мир ребенка. И начинают его упрощать. Почему делать этого нельзя, особенно с подростками, рассказала наш блогер, семейный консультант Мила Новиченкова.

Все нормальные люди хотят, чтобы их жизнь была чуточку проще. Особенно родители, чью жизнь простой уж точно не назовешь. Один из вариантов упрощения — попытки отыскать в ребенка «унаследованные» черты.

В детстве я слышала, что таланты передаются через поколение. В моей семье это и правда «работало». Бабушка была большая рукодельница, я выросла такой же. Значит — в бабушку! При этом моя мама, как ни старалась, не отличалась такими же талантами. Зато была успешна в математике. Из этого я сделала вывод, что дочка пошла в мою маму — мне не удалось научить ребёнка вязать хоть что-то примитивное, интерес к готовке тоже остался на уровне просмотра кулинарных влогов для детей. Но зато в 5 лет она пошла в шахматную школу.

Педантичность, как я считала, ребенку досталась от отца. Не участвует в общих играх с детьми, но и не конфликтует — значит, интроверт. И программирование любит — это в маму. В итоге, многие особенности поведения ребёнка я объясняла генами, доставшимися в наследство от родственников.

Нормального человека пугает непонятное. Поэтому родители ищут (и обычно находят) объяснения особенностям в поведении детей. Мы не можем объективно посмотреть на себя со стороны, но хотим, чтобы всё было хорошо, и с радостью хватаемся за то, что подтверждает: происходящее — норма.

В знаменитой книге «Думай медленно решай быстро» Даниэля Канемана рассказывается о двух типах мышления: быстром эмоциональном и медленном рациональном. Суть в следующем: когда перед человеком появляется проблема, мозг нацелен избавиться от нее максимально быстро, поэтому хватает первое кажущееся подходящим решение, выдавая его за правильное. Потому что так быстрее и проще.

Если решение выглядит подходящим, то проблема кажется решенной и признается таковой

Вот еще один пример из недавней публикации на «Меле» про маму, чей сын лечится от наркозависимости. Сын казался маме немного замкнутым, но у нее нашлось объяснение: «Он же скорпион по знаку зодиака!». Гороскопы тоже помогают упрощать.

Я рассказывала дочке про быстрое и медленное мышление, проводя аналогию с зайцем и черепахой. Пару недель мы постоянно возвращались к этому, когда она выдавала быстрые, но не всегда верные реакции. Ей нравилась история про импульсивного зайца и медлительную черепаху. Спустя несколько лет в критической ситуации, когда весь её мир сжался до сиюминутных проблем здесь и сейчас — сломала два мобильных телефона, да еще и двойка за контрольную по геометрии — именно этот импульсивный «заяц» выдал ужасное ложное фатальное решение за единственно возможное.

Вот небольшой список обманчивых упрощений:

• Гены. Похож на родителей, бабушек/дедушек или кого-то из родственников;
• Психотип. Интроверт — слишком тихий, экстраверт — излишне активный;
• Темперамент: флегматик — слишком спокойный и «в себе», холерик — слишком подвижный и нервозный;
• Гороскопы («О, да у вас упрямый Телец!»);
• «Уже большой». Особенно если ребенок «очень разумный» по характеру, мы делаем вывод, что он сам справится и сможет всё разрулить. К сожалению, это не всегда так — при кажущиеся взрослости опыта ребенку может не хватить;
• Предыдущий опыт. Такая ситуация уже была, все было в порядке, и сейчас все будет хорошо. Увы, повторяющиеся события могут иметь негативный накопительный эффект.

Думаю, список можно продолжать. Все эти трюки упрощений искусно отвлекают нас от главного: ребенок — он другой, отдельный человек, со свой логикой и своим внутренним миром. Опасность упрощений в том, что мы объясняем поведение ребенка и его особенности проявления эмоций внешними причинами, которые могут не иметь абсолютно никакого отношения к тому, что происходит с ним внутри.

Общая боль родителей подростков — они не хотят разговаривать. Дети двух моих друзей проходят лечение у психотерапевта — у них диагностирована депрессия. Оба родителя поделились со мной неожиданным эффектом от психотерапии — дети начали избыточно много и активно рассказывать всем окружающим о своих глубинных чувствах и переживаниях. Это шокирует, потому что люди к такому не привыкли.

Но есть и хорошая новость — это значит, что подростков все же можно научить делиться тем, что происходит у них внутри. С оговоркой, что одновременно мы научим их делиться только с теми, кому можно доверять. Зачем это вообще нужно? Чтобы взрослые смогли вовремя понять, что происходит внутри вселенной по имени «ребенок», а не упрощали, закрывая глаза на проблемы и избегая сложностей, которые в конечном итоге могут привести к самым печальным последствиям.

Иллюстрация: woocat / Shutterstock / Fotodom