3 простых правила для родителей подростков — они помогут вам стать ближе

Над отношениями с ребёнком (как и с любым другим человеком) важно работать. Но как над ними работать, если этот самый ребёнок закрывает дверь в комнату и на любой вопрос отвечает «Всё нормально»? Наш блогер, психолог Алексей Ташилов, рассказывает, как родителям найти общий язык с подростком.
Говорят, сложно найти подход к ребенку. Я считаю, что к ребенку можно подходить с любой стороны, если намерения добрые. Говорят, сложно найти контакт с ребенком. Я считаю, что контакт не ищут, его устанавливают. И это, на самом деле, достаточно просто.
Мы знаем, что контакт — это соприкосновение. И для того, чтобы с вашим взрослеющим ребенком соприкоснуться, важно:
1. Быть вместе
Это не значит находиться в одно время на одной территории. Это нечто большее:
- Быть открытым с ребенком — делиться с ним чувствами и переживаниями, идеями и планами. Не загружать, а именно делиться;
- Быть открытым для ребенка — находить время и возможность услышать о его волнениях и радостях, о победах и поражениях. Не послушать вполуха, а вникнуть и, возможно, поучаствовать в обсуждении услышанного.
А если это всё будет проходить в процессе какой-то общей деятельности, будет просто замечательно. Еще мы знаем, что постоянный контакт утомляет. И от него нужно немного передохнуть и наладить другие контакты. К тому же подростку необходимо готовиться к отделению от родительской семьи и к самостоятельной, ответственной жизни. Поэтому существует еще одно необходимое условие.
2. Быть порознь
Это не значит, что нужно разбегаться по разным углам и никак не взаимодействовать. Это другое:
- Иметь личные границы. Конечно, у родителей есть работа и свой круг общения. Существует и личная жизнь, и это важно. Объяснить ребенку, что он остается нужным и любимым всё время, так же важно, как и быть с ним на связи.
- Уважать личные границы. У подростка тоже есть учеба и свои друзья. И они очень важны! Конечно, нужно уделять им время. Иногда много времени. Просто происходит важный этап его развития, это вовсе не значит, что ребенок вас не любит и вы ему не нужны. Важно это понимать. И да, быть с ним на связи.
3. Доверять
И, конечно, очень важная составляющая успешного положительного контакта — доверие, причем взаимное. И над этим стоит много работать. Так вышло, что родители получают доверие ребенка в самый момент его рождения. И дальше обходятся с ним по-разному. Но мы ведь говорим о подростках, и я не знаю, что происходит с вашими отношениями сейчас.
Поэтому важно просто быть честными. И с собой, и друг с другом. Потому что в доверительных отношениях подросток после того, как вы побудете некоторое время порознь, вернется к вам.
При наличии доверия существует большая вероятность, что он будет помнить о вас, уважать ваши чувства (вашу заботу о нем, тревогу при его долгом отсутствии). Доверяя вам, он наверняка постарается не совершать необдуманных поступков и избегать опасных ситуаций. Он просто будет знать, что дома его любят и ждут.
А это, поверьте, очень важно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Gladskikh Tatiana / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







