Итоговое сочинение: когда ждать результатов и на какие темы писали в разных регионах
Вы написали итоговое сочинение. Поздравляем! Скоро вы будете подущены к сдаче ЕГЭ. У выпускников, сдавших свой первый письменный экзамен, много вопросов: когда ждать результатов, где посмотреть сканы работ, на какие темы писали сочинения в разных регионах? Ну, и самый тревожный: «А вдруг я не получу „зачёт“»? Михаил Ланцман спешит успокоить будущих абитуриентов и отвечает на самые важные вопросы.
Когда проверят итоговое сочинение
На сайтах РЦОИ (региональных центров обработки информации) уже давно подробно расписаны по датам все этапы написания и проверки итоговых сочинений. Вот, например, информация с сайта московского РЦОИ:
- 5 декабря 2018 года — проведение итогового сочинения (изложения);
- 5-11 декабря 2018 года — проверка итоговых сочинений (изложений);
- 5-10 декабря 2018 года — регистрация образовательными организациями на возврат материалов письменных работ;
- 12-13 декабря 2018 — возврат образовательными организациями материалов итогового сочинения (изложения) в РЦОИ;
- 12-16 декабря 2018 — обработка бланков итогового сочинения (изложения) участников;
- До 18 декабря 2018 года — ознакомление участников с результатами (указаны примерные даты информирования);
- 21 декабря 2018 года — публикация результатов итогового сочинения (изложения) и изображений бланков работ всех категорий участников.
Где смотреть сканы работ
Итак, мы выяснили, что результаты вы, скорее всего, узнаете до 18 декабря 2018 года. До 21 декабря все материалы итогового сочинения должны появиться в вашем личном кабинете. Возникает закономерный вопрос: что это за интернет-ресурсы для выпускников? Вот их список.
1. ege.edu.ru;
2. «Госуслуги»;
3. Москва и МО — mos.ru и mo.mosreg.ru;
4. Сайты по регионам можно посмотреть на Федеральном портале «Российское образование».
Вы должны понимать, что ваши работы отразятся в личных кабинетах почти через две недели не потому, что их долго будут проверять. Дело в том, что бланки пройдут специальную обработку и будут загружены в специальную интернет-базу, которая называется ФИС.
ФИС ГИА и Приёма — это федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации выпускников. В эту базу будут загружаться все материалы ЕГЭ, а не только итогового сочинения. Благодаря этому при подаче документов в вуз вы сможете не предъявлять никаких сертификатов с баллами ЕГЭ, поскольку каждый вуз будет иметь доступ к этой информации.
Кстати, когда будете подавать документы в вуз, не забудьте попросить рассмотреть возможность получения баллов за индивидуальные достижения за ваше итоговое сочинение. Некоторые вузы (их немного, но среди них есть самые престижные) могут «накинуть» вам от 1 до 10 дополнительных баллов.
А если я получил/а «незачёт»
Никакой паники! Апелляция, к сожалению, не предусмотрена, зато есть целых две попытки переписать итоговое сочинение и быть допущенными к сдаче ЕГЭ.
6 февраля 2019 года — первая попытка переписать итоговое сочинение (изложение). Ознакомление с результатами — до 19 февраля 2019 года, публикация сканов — до 22 февраля 2019 года.
8 мая 2019 года — вторая попытка переписать работу. Ознакомление с результатами — до 17 мая 2019 года, публикация сканов — до 22 мая 2019 года.
Какие темы встретились выпускникам 2019 года в разных регионах
Портал 4ege.ru опубликовал темы сочинений этого учебного года по регионам, так что есть возможность сравнить.
Центральный, Южный, Северо-Западный, Приволжский, Северо-Кавказский и Крымский федеральные округа:
110. «Что важнее для детей: советы родителей или их пример?»;
208. «Всякая ли мечта достойна человека?»;
305. «Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека?»;
409. «Как искусство помогает понять действительность?»;
506. «Какие жизненные впечатления помогают верить в добро?».
Приволжский федеральный округ, Удмуртская Республика и Самарская область
106. «Как избежать конфликта между „отцами“ и „детьми“?»;
202. «Какую мечту можно назвать благородной?»;
312. «Опасна ли месть для самого мстителя?»;
403. «Почему нужно учиться понимать искусство?»;
502. «Согласны ли вы с утверждением Дж. Лондона: «Как легко быть добрым!»?"
Северо-Западный федеральный округ, Калининградская область
109. «Как вы понимаете выражение „достойный сын своего отца“?»;
207. «Без чего любые мечты бесплодны?»;
313. «Согласны ли вы со словами А. И. Солженицына: „Не наказывая, даже не порицая злодеев — мы тем самым из-под новых поколений вырываем всякие основы справедливости“?»;
411. «Что такое вечная тема в искусстве?»;
510. «Есть ли разница между жестокостью и суровостью?».
Уральский федеральный округ
113. «Согласны ли вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что „каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир“?»;
204. «Как характеризует человека его мечта?»;
308. «Почему месть не помогает искоренить зло?»;
410. «Что важнее в книге — как она написана или о чём?»;
505. «В каких поступках человека проявляется доброта?».
Сибирский федеральный округ, Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область
104. «Неизбежен ли конфликт между поколениями?»;
213. «Что помогает мечтам сбываться?»;
303. «Как связаны великодушие и сострадание?»;
412. «Какова роль искусства в жизни общества?»;
507. «Согласны ли вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна?».
Омская область
102. «Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется?»;
205. «Может ли мечта изменить реальность?»;
310. «Почему желание мстить опустошает душу?»;
407. «Нужно ли классическое искусство современному человеку?»;
513. «Какие времена можно назвать жестокими?».
Иркутская область
111. «Что такое мудрая родительская любовь?»;
203. «Всегда ли мечта возвышает человека?»;
301. «Какие поступки свидетельствуют о великодушии человека?»;
406. «Прав ли П. И. Чайковский, утверждавший, что „искусство создаёт хороших людей, формирует человеческую душу“?»;
503. «В чём заключается сила доброты?».
Дальневосточный федеральный округ, Забайкальский край
107. «Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь?»;
209. «Стоит ли мечтать о несбыточном?»;
306. «Сила или слабость человека проявляется в умении прощать других?»;
413. «Какое искусство называют настоящим?»;
504. «Как связаны между собой любовь и доброта?».
Магаданская область
101. «Когда родители могут гордиться детьми?»;
210. «Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность?»;
304. «Какого человека называют великодушным?»;
405. «Как вы понимаете утверждение Л. Н. Толстого: „Искусство — одно из средств различения доброго от злого“?»;
508. «Что значит быть добрым?».
Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край
103. «Влияет ли историческая эпоха на отношения „отцов“ и „детей“?»;
211. «Какого человека можно назвать праздным мечтателем?»;
309. «Месть — это уничтожение или умножение зла?»;
408. «Нужно ли художнику обладать творческой смелостью?»;
509. «Почему жестокость разрушительна?».
Камчатский край, Чукотский автономный округ
105. «Почему проблему „отцов и детей“ называют вечной?»;
212. «Что мешает человеку реализовать свою мечту?»;
302. «Важно ли уметь прощать?»;
404. «Какое произведение искусства можно назвать великим?»;
501. «Как вы понимаете высказывание римского философа Сенеки: „Трудно привести к добру нравоучением, легко примером“?».
Обложка: фрагмент картины Ильи Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
