«Поколение инфантилов»: почему современные подростки не хотят взрослеть и можно ли на это повлиять

«Взрослые — такие скучные» — так или примерно так думают почти все подростки. Но далеко не все они при этом инфантильны и боятся ответственности. Психолог, блогер «Мела» Марина Трущенкова, разбирается, где грань между страхом и зрелым выбором.
Каждый подросток взрослеет по-своему. Кто-то медленно и осторожно, кто-то скачкообразно. Важно различать, где у них появляется страх перед взрослением, а где осознанное стремление идти своим путем. И главное — уважать процесс взросления, помогая ребенку найти баланс между свободой и ответственностью.
Что такое инфантилизм
В нашем обществе принято считать, что взросление — естественный и неизбежный процесс. И тех, кто этому сопротивляется, нередко называют инфантильными, используя это слово с негативной коннотацией, не особенно разбираясь в том, что это такое.
А между тем инфантилизм — это задержка в эмоциональном и социальном развитии, при которой подросток сохраняет детские формы поведения, неспособность к самостоятельным решениям и избегает ответственности.
Такой подросток не хочет или даже просто не может принимать решения, предпочитая, чтобы за него это делали родители, учителя или другие значимые взрослые.
Признаки инфантилизма:
- Нежелание брать на себя ответственность за свои поступки;
- Страх перед трудностями, избегание сложных задач;
- Незрелое поведение, характерное для детей младшего возраста;
- Зависимость от родителей в бытовых вопросах;
- Иллюзорное представление о будущем, основанное на надежде, что «всё само сложится».
Инфантилизм может быть вызван как индивидуальными особенностями личности, так и семейным воспитанием. Чрезмерная опека, гиперконтроль или, наоборот, полное отсутствие границ и требований к ребенку могут привести к тому, что подросток просто не учится ответственности.
А может, это осознанный выбор?
Существует и другая ситуация: подросток не спешит взрослеть не из-за страха или неспособности, а потому, что осознанно не принимает традиционную модель взрослости, навязываемую обществом.
Сегодня многие молодые люди отказываются от привычных сценариев: карьера, ипотека, семья в определенном возрасте.
Они могут сознательно выбирать путь творческой свободы, неспешного поиска себя или даже осознанного минимализма, избегая чрезмерного потребления и давления внешних ожиданий.
Признаки осознанного выбора:
- Подросток понимает последствия своего выбора и готов их принять;
- Он способен принимать решения, но делает это в пользу альтернативного пути развития;
- Осознанно предпочитает гибкость и свободу традиционной стабильности;
- У него есть интересы и цели, но они могут не совпадать с ожиданиями родителей;
- Он не проявляет тревожности или избегания, а спокойно относится к жизни.
Как отличить инфантилизм от осознанного выбора
Главное различие между инфантильностью и осознанным выбором — в степени ответственности и осознания. Инфантильный подросток избегает взрослости из-за страха и неготовности, а сознательный — потому что считает другие пути развития более подходящими для себя.
Родителям важно обратить внимание на следующие моменты:
- Способен ли подросток принимать решения и нести за них ответственность?
- Как он относится к будущему — с тревогой и безразличием или с интересом и исследовательским духом?
- Есть ли у него цели, пусть и не традиционные?
Если подросток не проявляет инициативу, боится ответственности, надеется, что взрослые всё решат за него, — это признаки инфантилизма.
Если же он осознанно выбирает другой путь, размышляет о своих перспективах и спокойно отвечает за свои решения — это, скорее всего, зрелая позиция.
Что делать родителям
Если подросток демонстрирует инфантильность, важно создать для него ситуации, в которых он постепенно будет учиться ответственности.
Родителям стоит:
- Перестать гиперопекать и разрешать подростку принимать решения.
- Поощрять самостоятельность в быту и учебе.
- Показывать на своем примере, что взрослая жизнь — не только обязанности, но и свобода.
- Поддерживать, но не решать за него проблемы.
Если же подросток сознательно выбирает нестандартный путь, важно его услышать, а не пытаться сломать и навязать свою картину мира. Возможно, он видит вещи глубже, чем кажется на первый взгляд, и его путь — не бегство от взросления, а поиск более осмысленного пути.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: CCVideo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











