Здорово, великолепно, или чем мы отличаемся от американцев
Мы точно знаем, что много хорошего — это плохо

В 1952 году в Америке вышла книга Нормана Винсента Пила The Power of Positive Thinking («Сила позитивного мышления»), её название сразу стало крылатой фразой. Репетитор по английскому Марина Румянцева рассказывает о популярных словах и выражениях американцев, которые вошли в жизнь после выхода этой книги.
Идея книги, что нужно быть всегда и во всём позитивным, тогда к тебе и люди потянутся, и на работе всё сложится. Она оказалась чрезвычайно близка американцам, которые захотели идти от успеха к успеху. В голливудских фильмах и популярных песнях на разные лады стала повторяться фраза Everything’s gonna be all right (Всё будет хорошо), причём иногда даже в самых драматических моментах вместо простого «да» зазвучало «Great!» (Великолепно!) и «Fine» (Прекрасно!). А чуть позже практически всё вокруг стало «awesome» (офигительно): платье, вечер, встреча, впечатления — буквально всё вызывало благоговение, не меньше (именно так переводится основа слова — «awe»). На TED.com есть замечательное сатирическое видео американской комедийной актрисы на своих соотечественников по поводу этого слова.
«Сила позитивного мышления» повлияла и на рекламу. В ней появилась бездумная политкорректность, язык рекламы стал чрезмерно жизнерадостным, но этого, похоже, уже никто не замечал
Пил не изобрёл позитивное мышление, он лишь точно подцепил то, что буквально витало в воздухе, что американские дети впитывают в себя с рождения. При любом стечении обстоятельств выказывать только хорошее расположение духа. И, конечно, улыбайтесь: никто не любит лузеров и пессимистов. Все трудности являются challenges — вызовами, проблемами, с которыми хочется справиться, преодолеть, чтобы доказать себе и другим, что ты — лучший, что ты можешь.
Привычку не терять надежду демонстрировала ещё знаменитая Скарлетт О’Хара из культовых «Унёсенных ветром» и её коронная фраза «I’ll think about it tomorrow» (Я подумаю об этом завтра) и «Tomorrow is another day» (Завтра будет новый день).
Хорошо вот им, этим американцам, быть такими позитивными, если на их территории после Гражданской войны больше войн и революций не было, а в обществе не процветали только те, кто не хотел работать. Тут вспомним ещё и american dream — когда заправщик с бензоколонки может стать президентом. У нас же в России после 17 года столько всего творилось, что сейчас в светлое будущее верят единицы.
Нам, конечно, можно позаимствовать от американцев позитивное мышление. Но как и любая крайность, даже самая хорошая идея будет too much of a good thing, то есть слишком, потому что много хорошего — это плохо. Вот и думаю я, не поэтому ли в Америке каждый второй буквально подсажен на психотерапевта с детского возраста? Ну можно ли всё время быть positive и улыбаться, в человеческой ли это природе? Можно ли жить и «все горести и беды прятать глубоко внутри», даже от своей семьи, как пишет Мария Князева в своих заметках «Америка глазами русской женщины». Не поэтому ли американцы так любят наших нефеминизированных, без натянутой улыбки женщин?
Насколько приятно иногда погрустить, посидеть с друзьями за рюмкой чая и разойтись в два ночи с облегчённой душой и новыми силами! Как хорошо, что на вопрос «Как дела?» в нашем обществе всё ещё можно ответить правду, а не только стандартное «хорошо».
Я часто слышу от американских знакомых, что им русские люди кажутся суровыми, злыми и недружелюбными. Но я объясняю им, что это — лишь первое впечатление, что при более близком знакомстве их одарят не только улыбками, но и знаменитым русским гостеприимством с полным нарушением всяческой privacy. Те из них, кто остаются в России на какое-то время, всегда со мной соглашаются в итоге.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





