«Телефоны запрещают даже учителям». Педагог из России — про работу в американской школе

Наш блогер Лиля несколько лет проработала учителем в России. А в прошлом году она переехала в США и начала работать в школе для детей-иммигрантов там. Лиля рассказывает, что поразило её в американской системе образования, и делится впечатлениями о своей работе.

Чтобы подготовиться к работе, я наблюдала за тем, как проводят уроки мои коллеги. Меня поразила атмосфера в классе: американская учительница не пыталась срочно дисциплинировать детей, упрекнуть их в неподобающем поведении. Безусловно, она требовала соблюдения правил и говорила, если ей что-то не нравилось, но это не вызывало конфликтов.

Большинство моих коллег дружат с детьми: обнимают их, делают комплименты красивым рюкзачкам и интересным прическам. Они радуются и говорят «давай пять!», если у учеников что-то получается, и расстраиваются — если в классе, например, произошла ссора.

Думаю, такие искренние отношения и живые эмоции — самое ценное, что есть в моей работе. А еще она отличается от российской системы вот в этих моментах.

1. Карточки вместо оценок

Оценки мы ставим, но делаем это больше для родителей и внутренней отчетности. Настоящей наградой и признанием для учеников служит карточка «лапка гепарда» (символ нашей школы — гепард). На карточках учителя отмечают, какую из четырех ценностей школы проявил ученик:

• внимательность,
• эмпатию,
• благодарность
• зависимость.

Например, за помощь одноклассникам на уроке ученик получает карточку с эмпатией. За вежливое общение и бережное отношение к имуществу школы — благодарность. Под «зависимостью» понимается способность не стесняться задавать вопросы (то есть зависеть от учителя и его знаний) и просить о помощи, если одному справиться трудно. В конце месяца ученики обменивают карточки на призы в школьном магазине.

2. «Плюшки» за ношение формы

В нашей школе форма есть: бежевые брюки и голубая рубашка-поло. Комплект формы стоит $10. Малоимущим и многодетным форма выдается бесплатно (школа сотрудничает с местной благотворительной организацией). Форма у нас не обязательная, но руководством школы поощряется её ношение: например, иногда тем, кто носит форму, дают дополнительные карточки. А еще ребятам в форме иногда могут разрешить подольше погулять во время переменки на улице.

3. Никакой суеты в столовой

Классы ходят на обед в строго отведенное время. Самые прилежные — вперед очереди, бунтари — в конце. Детям предлагают несколько вариантов блюд на выбор: рис, фасоль, курица, а также овощи и фрукты. По пятницам у нас пицца. После обеда ученики поднимают руку, к ним подходят дежурные учителя с мусорным баком — ребенок выкидывает туда одноразовую посуду.

Когда обед заканчивается, классные руководители строят ребят в линейку и все возвращаются в кабинеты.

4. Табу на телефоны — даже для учителей

В школе строго запрещено пользоваться телефонами. Ученики, которые попались с телефоном первый раз, получают предупреждение. Если попался второй раз — телефон отправляется к директору. Забрать его оттуда могут только родители. Если родителям надо срочно связаться с ребенком — звонят учителю или секретарю школы. Учителям, кстати, тоже нельзя пользоваться телефоном в рабочее время.

5. Много веселья

Руководство очень творчески подходит к работе. Во время Рождества мы играли в «Тайного Санту»: дарили подарки друг другу. И отдельно от школы нам подарили фирменные толстовки и поздравительные открытки.

В школе для учителей действует дресс-код, но по пятницам разрешают носить джинсы. Накануне праздников в школе работает веселый календарь: к примеру, вторник — день ретро, четверг — супергероев, в пятницу — гавайский стиль. Всю неделю учителя ходят в тематических нарядах. Это поднимает настроение детям и нам, педагогам.

6. Цифровизация

Через пару месяцев после начала моей работы детям раздали планшеты в толстых чехлах. После каждого учебного дня дети ставили их на зарядку в специальную тумбочку. Помимо классических учебников и тетрадей я и мои коллеги активно применяют такие программы, как Kahoot, Nearpod и Booklet. Я загружаю материалы на платформу и — вуаля! — ученики получают доступ к заданиям. Такой подход экономит время: не надо печатать дополнительные материалы и тесты.

Фото: moren hsu / Unsplash