«Отношения с китайским — это взлёты и падения»: зачем студенты РАНХиГС его учат

На факультете Liberal Arts студенты изучают два иностранных языка. Каждый с первого курса и по 6 часов в неделю. Выбирать можно сразу из десяти языков. Китайский пользуется у студентов самым большим спросом.Студенты факультета и декан Института общественных наук РАНХиГС Сергей Зуев рассказывают, почему китайский язык сегодня так актуален.
Выбрать его — не просто сознательный шаг, а очень сознательный. Китайский совершенно не родственен европейским языкам, а его сложность стала притчей во языцех. Зачем же студенты так усложняют себе жизнь, выбирая этот язык для изучения?
Сергей Зуев, декан Института общественных наук РАНХиГС:
С начала 80-х предыдущего столетия Китай становится внешним фактором для всего остального мира. Буквально всё — от цены на нефть до рынков потребления; от нашего понимания больших исторических процессов и до тенденций массовой моды —корректируется с учетом «китайскости».
Китай, безусловно, геокультурная держава; процесс распространения китайского языка в других странах мира не имеет исторических аналогов. Распространение испанского в период географических открытий, а равно английского в процессе первой промышленной революции не идёт ни в какое сравнение со скоростью современной экспансии китайского. Не в последнюю очередь это связано с острым интересом к цивилизационным ценностям, лежащим в основе этой культуры.
Китайский язык, при всей его сложности восприятия (как психологической, так и иероглифической), оказывается очень соразмерен современному миру, с его акцентом на визуальность и множественностью смыслов, прячущихся за одним и тем же знаком.

Серафима Осипенко, 3 курс Liberal Arts, Менеджмент креативных проектов:
Китайский открывает целый мир экзотики и отличается от европейской культурной традиции. Это мир, о котором мы не так много знаем. Китайский — это не просто средство общения или получения информации, это инструмент для понимания «китайской логики». Что я имею в виду? Значения слов складываются из отдельных ключей, например, иероглиф, с которым сталкиваются все начинающие учить китайский, — 妈妈, означающий «мама», состоит из ключей «женщина» и «лошадь», и в этом есть своя очаровательная, очень жизненная логика.
Мой личный опыт изучения китайского языка начался в начальной школе. На собеседовании в школу (№ 1948 «Лингвист-М» в Новых Черёмушках) меня попросили повторять странные звуки — это напомнило уроки сольфеджио из музыкальной школы, и показывали иероглифы — мне нравились маленькие рисуночки и черты, повторять необычные звуки, поэтому я была рада этому новому занятию. В тот момент ты не понимаешь и не можешь осознать, насколько это необъятный массив. Школа помогла тем, что интерес поддерживался не только голым языком, но и атмосферой — декор, празднование китайских праздников, стажировки в Китае, приезды делегаций. К нам даже приезжал на тот момент действующий председатель КНР Ху Цзиньтао — мы читали стишок дедушке Ху(胡爷爷).
После огромного количества часов написания снова и снова отдельных черт, ключей, а затем и целых иероглифов, мы не только могли написать иероглиф, но и знать, как (есть определённый порядок черт) и почему он так пишется (не перерисовать картинку из книжки, а знать, из чего состоит, что помогает иногда догадываться, о чём речь). Отношения с китайским — это сплошные взлёты и падения.
Самый сложный аспект языка, по моему мнению, это тоны. «А» можно сказать четырьмя способами (+нейтральный) — например, как будто ты поднимаешься в гору или, наоборот, с неё летишь в пропасть. Не только самому сложно к этому привыкнуть, а впоследствии ещё и перестать неистово мотать головой во все стороны. Преувеличиваю, конечно, но всё-таки, есть такое.
Ещё труднее — понять китайца, который, конечно же, узнав, что ты говоришь на его языке, начнёт тараторить ещё больше
Не стоит забывать, что озвучив не тот тон, можно не только рассмешить, но и кого-нибудь оскорбить. Один и тот же слог, например, shi с разными тонами, будет означать глагол «быть» и существительное «труп».
Главное «падение» — это обычно приезд в Китай. Это прекрасно, это восхитительно, столько всего нового и непривычного, но только не в плане языка. Даже такие простые действия, как найти Макдоналдс (не говоря о китайских забегаловках, где только иероглифы и нет картинок) и заказать картошку, оказываются практически неосуществимыми. Это обычно провоцирует бурю эмоций вперемешку с разочарованием и жажду новых знаний.
Резюмируя, китайский — это ключ к новому миру. Культура, новое восприятие окружающего, новые знакомые (которых совсем не всегда можно понять) — всё это открывает китайский. Для меня самой незаметно эта логика вплелась в восприятие мира. Это значимая часть жизни, которая требует внимания и сил. Китайский — это вызов, постоянный вызов.
По моим ощущениям, китайский безграничен. Поэтому моё главное напутствие стоящим перед выбором изучения китайского — осознайте масштабы катастрофы. Но катастрофа при правильном подходе обернётся прорывом в новые земли.
Дмитрий Федоренко, 1 курс Liberal Arts, Зарубежное регионоведение:
Я твёрдо решил изучать китайский после того, как в 10-11-х классах я всё чаще и чаще видел новости про увеличение политических и торговых связей РФ и КНР. Это очень перспективный языковой навык и будущая профессия.
Самой сложной частью изучения китайского языка является запоминание иероглифов. Они сложные по структуре и их очень много.
Изучение китайского позволило мне развить в себе способность к сильной концентрации и терпение — иначе достичь высокого уровня знания очень сложно.
Ангелина Шаухина, 1 курс Liberal Arts, Современная социальная теория:
Сейчас появляется всё больше образовательных программ в содружестве с Китаем, а некоторые таблички-указатели на улицах Москвы уже переведены с русского не только на английский, но и на китайский язык. Возникает вопрос: а не станет ли китайский следующим мировым языком?
Ни для кого не секрет, что китайский язык — один из самых трудных, поэтому вопросы начали возникать уже на первом занятии. Особенности произношения слов, играющие огромное значение в понимании, обилие грамматических правил, преимущественно изолирующий тип языка, а что уж говорить об изощрённых иероглифах!
Да, изучение китайского языка даётся с трудом. Однако я ничуть не жалею, что выбрала в качестве второго иностранного именно его.
Занятия дают мне возможность не только познакомиться с языком, но и приобщиться к древнейшей в мире культуре.
Валентина Холодова, 2 курс Liberal Arts, Психология:
Я училась в гуманитарной гимназии, где вместе с английским брала основы латыни, французского и итальянского. Уже в университете мне захотелось поработать с чем-нибудь принципиально новым.
При изучении китайского языка требуются значительные усилия и самодисциплина. Одного таланта, так называемого языкового чутья, здесь недостаточно. Но несправедливо полагать, что процесс обучения приносит лишь страдания и крадёт у вас горы времени.
Я, как будущий психолог, абсолютно уверена, что вовлечение в чуждую, совершенно незнакомую среду (особенно культурно-лингвистическую) сопровождается множеством невероятных открытий.
Тоны, например, не сильно выделяются в непрерывном потоке речи, поэтому наличие системы тонов заставляет внимательнее относиться к собеседнику, чутко вслушиваться в его слова и интонации.
Некоторые звуки, чрезвычайно схожие для русскоговорящих людей, для китайцев совершенно различны, поэтому много внимания приходится уделять постановке произношения.
Задачу запоминания иероглифов можно решить двумя способами: либо механически набивая руку и тренируя глаз, либо пользуясь мнемоническими техниками
Дополнительно к занятиям можно смотреть реальные китайские передачи на YouTube, слушать китайскую музыку и в свободное время переписываться с настоящими китайцами. Среди них я нашла своего замечательного друга, моего бывшего однокурсника Чэна, который тоже учится в РАНХиГС.
Могу без преувеличения сказать, что занятия китайским языком значительно расширили мой кругозор, а мой путь в изучении этого интереснейшего языка только начинается!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





