5 способов научить ребёнка думать и принимать решения

Интернет дал нам безграничный доступ к разной информации. Отличать правду от вымысла и формировать собственное мнение становится всё сложнее. Поэтому так важно научить детей мыслить критически. Редакция «Аванта» издательства «АСТ» уделяет этому особое внимание, выпуская для детей достоверные и увлекательные научно-познавательные книги.
Способность думать критически — не значит негативно относиться к любой входящей информации. Речь об умении взглянуть на ситуацию с разных сторон, рационально оценить ее и сделать собственные выводы, основываясь на нескольких источниках.
Вот представьте: врач назначает вам операцию. А вы сомневаетесь. Поэтому идете к другому врачу, чтобы узнать второе мнение и оценить альтернативные возможности. А потом принять решение. Когда оно основано на разносторонних проверенных (это важно!) данных, шанс попасть в цель намного выше.
Миру нужны люди с критическим мышлением. Если вы умеете задавать правильные вопросы, отделять факты от мнений и анализировать их, ваши выводы, скорее всего, будут близки к истине. А решения — своевременными и адекватными.
Ученые пришли к парадоксальному открытию: уровень информированности общества коррелирует с динамикой антинаучности в нем же. С ростом просвещенности число тех, кто отказывается мыслить логически, не падает, как должно бы, а, наоборот, возрастает (вы точно встречали комментарии про теории заговора и окна Овертона — как раз об этом мы и говорим). Поэтому детей надо учить проверять факты и постоянно пропускать поступающую к ним информацию через призму адекватности.
Главный плюс критического мышления — уверенность, что ребенок не примет на веру любой фейк
Из неочевидных бонусов — эрудиция, смекалка, логика и способность видеть противоречия в потоке информации. У ребенка будто бы зажигается в мозгу лампочка, предупреждающая, что входящие данные требуют проверки.
Еще одно преимущество: расширяя кругозор, ребенок будет лучше понимать себя и, скорее всего, заинтересуется какими-то направлениями, о которых раньше и не задумывался. А это всегда полезно для будущей профориентации.
Минус тут только один, да и то весьма условный: с критически мыслящим ребенком непросто. Он не готов послушно соглашаться со всем, что ему говорят. Он задает много вопросов, атакует вашу систему морали и ценностей. Он внимателен к мелочам и требователен к качеству «контента». Это цена, которую придется заплатить. Но если вы выберете этот путь, то заслужите искреннее уважение и доверие своего ребенка. Даже когда не сможете ответить на очередное «почему?».
Критическое мышление развивается не за один год, поэтому чем раньше ребенок начнет его тренировать, тем проще будет и ему, и окружающим. Для этого надо:
Прислушиваться к его мнению
Одна из ключевых особенностей критического мышления — смелость формировать и высказывать свое мнение. Для этого ребенку нужна принимающая и безопасная среда дома. Если подшучивать над ним, игнорировать его мнение или исходить из позиции «взрослый правее и умнее», то это быстро научит ребенка — его мнение всегда неверно и незначительно. Ерунда, а не мнение. А значит, проще идти за авторитетом и не проявлять инициативу.

Поощрять самостоятельность
Не спешите давать готовый ответ на запрос ребенка — предложите поразмышлять вместе или задайте наводящие вопросы. Из всех предположений выберите близкое к истине и покажите, почему вывод верен.
Дискутировать и обсуждать
Не уходите от сложных или неприятных тем, задавайте вопросы с подвохом, ставьте под сомнение очевидные вещи. Займитесь исследовательской деятельностью: например, выясните, зачем нужно завтракать. Параллельно ребенок узнает об основах правильного питания и влиянии еды на качество жизни человека. Выводы, сделанные им самостоятельно, будут ценнее любых лекций о ЗОЖ.
Расширять кругозор ребенка
Не бойтесь давать ему книги и показывать кино с разнородной, порой противоречивой информацией. Покажите, как и где искать аргументы в пользу различных точек зрения. Энциклопедии, познавательные видеоролики, тематические труды признанных экспертов — все это вам в помощь. Помните, что узкомыслие порождает невежество, а запреты разжигают интерес к «запретному плоду».
Читайте интересные книги
Начните с обсуждения интересных фактов: громких событий прошлого, спорных теорий, распространенных мифов. Например, с серией «Энциклопедия секретных материалов» от редакции «Аванта» издательства «АСТ». Самые странные происшествия в мире, громкие сенсации, феноменальные явления, которые поставили в тупик ученых разных стран, — все это собрано под обложками двух книг.

Но это не банальное описание произошедшего или перечисление фактов. Каждый инцидент оформлен как досье с секретными материалами. Сначала ребенок узнает, что, где и когда случилось. Затем знакомится со всеми доступными данными по «делу»: показаниями очевидцев, заключениями экспертов, важными деталями. Они помогают глубже понять, почему произошел тот или иной инцидент.

«Расследуя» каждый случай, ребенок оттачивает остроту внимания, аналитические способности и пресловутое критическое мышление. Материал подан легко, емко и занимательно — даже взрослым будет интересно.

Навык поиска информации и работы с ней пригодится детям не только в будущем. Уже сейчас, в школе, он здорово облегчит учебу и позволит быстро и качественно усваивать новые знания. Подарите ребенку одну или обе эти книги и прокачивайте критическое мышление вместе.
Фото на обложке: shutterstock / Gorodenkoff
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







