Критическое мышление: как и зачем учить ему дошкольников

Кажется, мы даже немного устали абстрактно говорить про важность критического мышления у детей и взрослых. Поэтому пора переходить к практике — даже дома вы можете помочь ребенку научиться задавать правильные вопросы, проверять информацию. Как это делать — рассказывают наши блогеры из онлайн-школы «Дошколята».
Критическое мышление позволяет нам искать оптимальные варианты решения проблем, анализировать информацию, делать выводы и формировать собственное мнение. Благодаря критическому мышлению мы способны не просто бездумно следовать правилам и использовать готовые решения, но и придумывать решения самостоятельно, опираться на собственные мысли, рассуждения и опыт.
Именно оно помогает нам отслеживать свои чувства и настроения, не попадать под влияния дурных компаний, не доверять слепо всему, что слышишь и видишь. Поэтому развитое критическое мышление пригодится всем, можно сказать, что это один из базовых навыков выживания в современном мире.
Умение ставить под сомнение факты, разбираться в причинах и следствиях — это черты успешного, сильного, свободного человека. Удобные, тихие, безропотно послушные дети не доставляют проблем взрослым. Их считают идеальными, ставят в пример другим, более бойким. Но когда такие дети взрослеют и сталкиваются с трудностями, — их неумение критически мыслить может сыграть с ними злую шутку.
Как развивать критическое мышление
Критическое мышление формируется не за один год. Вам предстоит много беседовать с ребенком, выслушивать его, задавать вопросы и помогать искать решения вместо того, чтобы давать готовые ответы.
Самое главное: всегда выслушивайте ребенка. Всегда! Давайте ему понять, что его мнение — ценно в любом случае. Даже если ребёнок в чем-то заблуждается или ошибается, покажите ему, что вы все равно воспринимаете его слова всерьез.
- Дома обязательно должна быть доверительная, спокойная атмосфера: ребенок должен чувствовать, что его всегда поймут и прислушаются, помогут. На собственном примере учите не бояться задавать вопросы, переспрашивать то, что не понял. Одна из самых главных фишек критического мышления — не стыдиться своего незнания, а стремиться восполнить его!
- Учите находить несоответствия. Это ключевой навык критического мышления. Можете поиграть с ребенком, а в процессе игры намеренно допускайте ошибки, пусть ребенок вас поправляет. Например, можно устроить шуточную дискуссию на тему питания: полезны ли овощи, или лучше питаться шоколадом и конфетами? Выразите мнение, что лучше всегда есть конфеты вместо овощей.
- Дайте ребенку выразить свое мнение. А потом задайте вопрос: «Почему так?» — чтобы ребенок умел обосновать свои мысли, выражать согласие и несогласие. Конечно, в конце диалога вы придете к правильному решению, но зато ребенок дойдет до него самостоятельно, не опираясь на ваши слова.
В каком возрасте начать?
Критическое мышление формируется как раз в дошкольном и младшем школьном возрасте, поэтому 5-7 лет — отличное время, чтобы заниматься с детьми такими упражнениями. В ваших руках научить ребенка размышлять, учитывать собственные интересы при принятии решений, проверять сомнительную информацию, не попадать под влияние чужих людей.
По сути, научив ребенка критически мыслить, вы дарите ему инструмент, с помощью которого он способен выбирать свой путь, придерживаться своего мнения и доверять самому себе. И это один из лучших подарков, который вы можете ему сделать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / anastasia.gis
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









