Критическое мышление: как и зачем учить ему дошкольников

Кажется, мы даже немного устали абстрактно говорить про важность критического мышления у детей и взрослых. Поэтому пора переходить к практике — даже дома вы можете помочь ребенку научиться задавать правильные вопросы, проверять информацию. Как это делать — рассказывают наши блогеры из онлайн-школы «Дошколята».
Критическое мышление позволяет нам искать оптимальные варианты решения проблем, анализировать информацию, делать выводы и формировать собственное мнение. Благодаря критическому мышлению мы способны не просто бездумно следовать правилам и использовать готовые решения, но и придумывать решения самостоятельно, опираться на собственные мысли, рассуждения и опыт.
Именно оно помогает нам отслеживать свои чувства и настроения, не попадать под влияния дурных компаний, не доверять слепо всему, что слышишь и видишь. Поэтому развитое критическое мышление пригодится всем, можно сказать, что это один из базовых навыков выживания в современном мире.
Умение ставить под сомнение факты, разбираться в причинах и следствиях — это черты успешного, сильного, свободного человека. Удобные, тихие, безропотно послушные дети не доставляют проблем взрослым. Их считают идеальными, ставят в пример другим, более бойким. Но когда такие дети взрослеют и сталкиваются с трудностями, — их неумение критически мыслить может сыграть с ними злую шутку.
Как развивать критическое мышление
Критическое мышление формируется не за один год. Вам предстоит много беседовать с ребенком, выслушивать его, задавать вопросы и помогать искать решения вместо того, чтобы давать готовые ответы.
Самое главное: всегда выслушивайте ребенка. Всегда! Давайте ему понять, что его мнение — ценно в любом случае. Даже если ребёнок в чем-то заблуждается или ошибается, покажите ему, что вы все равно воспринимаете его слова всерьез.
- Дома обязательно должна быть доверительная, спокойная атмосфера: ребенок должен чувствовать, что его всегда поймут и прислушаются, помогут. На собственном примере учите не бояться задавать вопросы, переспрашивать то, что не понял. Одна из самых главных фишек критического мышления — не стыдиться своего незнания, а стремиться восполнить его!
- Учите находить несоответствия. Это ключевой навык критического мышления. Можете поиграть с ребенком, а в процессе игры намеренно допускайте ошибки, пусть ребенок вас поправляет. Например, можно устроить шуточную дискуссию на тему питания: полезны ли овощи, или лучше питаться шоколадом и конфетами? Выразите мнение, что лучше всегда есть конфеты вместо овощей.
- Дайте ребенку выразить свое мнение. А потом задайте вопрос: «Почему так?» — чтобы ребенок умел обосновать свои мысли, выражать согласие и несогласие. Конечно, в конце диалога вы придете к правильному решению, но зато ребенок дойдет до него самостоятельно, не опираясь на ваши слова.
В каком возрасте начать?
Критическое мышление формируется как раз в дошкольном и младшем школьном возрасте, поэтому 5-7 лет — отличное время, чтобы заниматься с детьми такими упражнениями. В ваших руках научить ребенка размышлять, учитывать собственные интересы при принятии решений, проверять сомнительную информацию, не попадать под влияние чужих людей.
По сути, научив ребенка критически мыслить, вы дарите ему инструмент, с помощью которого он способен выбирать свой путь, придерживаться своего мнения и доверять самому себе. И это один из лучших подарков, который вы можете ему сделать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / anastasia.gis
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









