Рыбу уже можно? Чем кормить ребенка после года

«Чем кормить ребенка?» — вопрос, который волнует родителей детей всех возрастов. Но этап, когда малыш постепенно переходит на общий стол, может быть особенно тревожным: чем можно кормить, что делать, если ребенок отказывается от овощей и как сделать питание сбалансированным? Расскажем в блоге «ФрутоНяни».
Как вводить новые продукты
Знакомить ребенка с новыми продуктами надо постепенно. Во-первых, вы сможете вовремя заметить, если проявится аллергия и исключить продукт из рациона. Во-вторых, понаблюдать, как ребенок реагирует на новые вкусы: что ему нравится, а что не очень. Вот еще несколько советов, которые помогут разнообразить детское меню:
- Чтобы ребенку было проще привыкнуть к новым продуктам, пробуйте разные варианты приготовления. Овощи, например, можно тушить, запекать, делать пюре из нескольких компонентов, готовить супы, а также детские овощные запеканки или лазаньи.
- Если какой-то из продуктов не понравится ребенку с первого раза, не следует сразу отказываться от него, попробуйте другой рецепт или интересную подачу, чтобы заинтересовать малыша.
- Добавляйте в рацион детские продукты с кусочками для развития жевательных навыков. Но от знакомых детских пюре отказываться не спешите: их можно добавлять в новые для ребенка блюда — это поможет сделать их вкуснее, а еще позволит познакомиться с новым вкусом через уже знакомый.
- Садитесь за стол вместе. Отложите книги, гаджеты и просмотр телепередач. Покажите ребенку, что прием пищи — важный процесс. Хорошо, если блюда в вашей тарелке будут такими же или похожими на то, что лежит в тарелке у малыша (детям ведь всегда хочется попробовать то, что едят папа с мамой).
Предлагая ребенку новые продукты, обращайте внимание на его аппетит: успевает ли он проголодаться, в какое время ест охотнее, какие продукты ему нравятся больше, а от каких он отказывается?
Постепенно рацион и режим питания можно корректировать и совершенствовать. Главное — соблюдайте баланс.
Чем кормить ребенка в год
Меню ребенка должно быть разнообразным и сбалансированным, с оптимальным содержанием белков, жиров и углеводов, необходимых для роста и развития. Чем разнообразнее питание ребенка, тем больше биологически активных веществ поступает в его организм. При составлении рациона важно ориентироваться на баланс белков, жиров и углеводов:
- Углеводы — питательные вещества, которые необходимы для работы мозга, нервной системы и кишечной микрофлоры в период активного роста ребенка. Медленные углеводы содержатся в крупах, хлебе, картофеле и макаронах.
- Белки являются структурным компонентом всех клеток и тканей организма. Достаточное поступление белка необходимо для нормального роста, набора мышечной массы, формирования костей, укрепления иммунитета и хорошей памяти. Предлагайте ребенку продукты с высоким содержанием белка — мясо, птица, бобовые.
- Жиры являются не только дополнительным источником энергии, но и доставляют к клеткам жирорастворимые витамины A, E, D, K и другие важные биологические вещества. Они являются частью фосфолипидов головного мозга, нервной ткани и сетчатки глаза. Добавляйте в меню ребенка сливочное и оливковое масла, сыр, рыбу.
Вот что еще можно предложить малышам после года:
Овощи и фрукты
Из овощей предлагайте кабачок, тыкву, морковь, зеленый горошек, огурцы, цветную капусту, картофель (не более трети от общего объема блюда), брокколи. Экспериментируйте со способами приготовления, подачей и сочетаниями, тогда ребенку будет легче привыкнуть к новым вкусам.
Мясо или рыбу
После года можно предлагать мясо и рыбу. Они богаты белком и железом, а в рыбе содержится большое количество Омега-3 жирных кислот, которые помогают укрепить сердечно-сосудистую систему и улучшить мозговую активность. Мясо должно присутствовать в детском рационе каждый день, рыба — 1-2 раза в неделю.
Зерновые продукты
Злаки — овес, пшеница, и ячмень — тоже важны, они помогают улучшить пищеварение. Помимо привычных каш, можно предложить ребенку ФрутоЗлаки от «ФрутоНяня» — это ферментированный растительный продукт, который не содержит лактозы, молока, сои, консервантов, красителей и искусственных добавок. Фрукты и ягоды в составе позволяют расширять палитру вкусов ребенка, а макро- и микроэлементы, содержащиеся в овсе, способствуют здоровому росту и развитию детского организма. Ферментация за счет лакто- и бифидобактерий обеспечивает продукт полезными свойствами: пробиотики благоприятно воздействуют на пищеварение, а пребиотик инулин способствует росту собственной полезной микрофлоры. Однако не забывайте, что при вводе любого нового продукта необходимо консультироваться с наблюдающим малыша специалистом.
Молочные и кисломолочные продукты, яйца
Молочные продукты — это один из важных источников питательных веществ: они содержат кальций, белок, витамины, фосфор. Все эти компоненты необходимы для развития костей и нормального функционирования внутренних органов ребенка.
Режим питания: когда и сколько должен есть ребенок

Калорийность и количество приемов пищи зависит от многих факторов: активности ребенка, его роста и веса, особенностей развития и здоровья. Точные объемы вам поможет определить специалист, наблюдающий ребенка. Вот по какому графику может быть выстроен рацион ребенка:
- Завтрак. Каша на завтрак — это не просто традиция. Дело в том, что медленные углеводы дают длительный запас энергии, помогают ребенку активно начать утро, а в течение дня поддерживать активность, не испытывая чувства голода. Не стоит забывать и про растительные продукты без молока, которые также станут хорошим вариантом завтрака и разнообразят рацион ребенка.
- Обед. В обед ребенку можно предложить суп или паровые котлетки с овощным пюре.
- Полдник и ужин. Вечером выбирайте более легкую пищу, чтобы не перегружать организм, — овощи или фруктовое пюре. Можно дополнить этот прием пищи творожком или другим молочным продуктом. Есть стереотип, что после плотного ужина ребенок будет лучше спать и/или откажется, например, от ночных кормлений. Это не всегда так. Иногда достаточно плотный ужин, наоборот, может вызвать проблему с засыпанием: организму придется тратить силы на переваривание пищи, а значит, расслабиться некоторым детям будет сложнее, поэтому рекомендуется предлагать пищу ребенку не ранее, чем за 60 минут до сна.
Дома несложно организовать питание по режиму. Однако, во время прогулки или в дороге вместо полноценного приема пищи приходится обходиться перекусами. Полезный перекус для детей должен отвечать нескольким условиям: не перебивать аппетит, а давать ребенку дополнительную энергию в промежутке между основными приемами пищи. Для этого перекусы тоже должны вписываться в режим питания, а не быть хаотичными, и состоять из полезных продуктов: фруктов, овощей, злаков и зерновых, кисломолочных продуктов и ягод.
Фото на обложке: muse studio / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: АО «ПРОГРЕСС»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






