Наши блогеры достаточно часто пишут о том, что дети не хотят учиться, а ещё о том, стоит ли с этим бороться и пытаться что-то изменить. Дмитрий Смирнов преподаёт английский язык и частенько задумывается о том, стоит ли терпеть нежелание учить предмет и что всё же стоит свеч.
В Свято-Димитриевское училище сестёр милосердия, где я преподаю, на первый курс берут 50 студентов. Нынешний первый курс — это 46 девушек и три юноши. Они поделены на четыре группы, у всех я веду английский язык.
Наверно, как и в любом классе, среди «моих» учеников есть разные персонажи. Кто-то учит английский, потому что привык учить всё, что дают. Кому-то действительно нравится английский язык и интересно, что я рассказываю. Кто-то учит ради галочки, потому что есть в программе. Есть те, кому учить английский язык сложно. С первыми работать легко, со вторыми — в удовольствие, а с третьими и четвёртыми…
Мой базис английского языка сформировался благодаря усилиям моей мамы, которая покупала мне компьютерные программы и игры на английском языке. А ещё школьной учительницы Аллы Т., которая почти на каждом уроке устраивала контрольные, да такие, что получить можно было или пять, или два.
Запугивать оценками «моих» студентов я не хочу, а хочу их английским заинтересовать. Тут, конечно, нужно мне запастись терпением
Особенно, с третьими и четвёртыми, которые ради галочки и которым сложно.
Нужно терпение для того, чтобы обсуждать, почему не сделана домашняя работа, чтобы в n+1 раз объяснить, что такое match the words to pictures, чтобы переключить студентку, которая открытым текстом говорит, что устала и не будет делать задание…
Не знаю, сколько этого терпения нужно. Прошлая пятница была провальная, и казалось, что терпение на пределе: и вели себя на парах из рук вон, и половина забыла словари, другая половина — домашние работы, третья — учебники…
Но уже замечаешь, что work in pairs понимают во всех группах, и даже fill in the gaps знает больше половины курса. Проверяешь домашнюю работу и видишь, что студентка, которая раньше списывала, теперь подписывает русский перевод ко всем незнакомым словам. Задаёшь вопрос и получаешь на него ответ от той, кто раньше совсем не воспринимала на слух…
И, может быть, просто конец года и все устали. И уже кажется, что можно и есть ради чего ещё потерпеть. Хотя бы до конца года.
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
