Как мы делаем школы лучше, устраивая «охоту на ведьм» | Мел
Как мы делаем школы лучше, устраивая «охоту на ведьм»

Как мы делаем школы лучше, устраивая «охоту на ведьм»

School Хеллсинг
4 450
87

Как мы делаем школы лучше, устраивая «охоту на ведьм»

School Хеллсинг
4 450
87
Кадр из сериала «Во все тяжкие»

Да, почти каждый день появляются новости о том, что в школе произошёл конфликт учителя и учеников. Да, уже начали говорить о том, что идёт кампания по уничтожению светлого образа учителя. Наш блогер, педагог Дима Фурманов анализирует происходящее.

Привет, учитель! Рассылка
Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

Опять придётся начать с предупреждения. Я не считаю, что все учителя белые и пушистые. Скорее, наоборот. Ещё я считаю, что если человек совершил тяжкое преступление, он должен сидеть в тюрьме.

Пока вся страна наблюдает за сериалом «ждём суда над Мамаевым и Кокориным», в педагогической среде уже давно идёт многосерийная драма. Драма под названием «учителя-подонки». Очень часто можно встретить мнение о том, что якобы идёт спланированная кампания по уничтожению светлого образа учителя. Давайте разбираться. Ради этого пройдёмся по всем популярным аргументам.

Светлый образ учителя

Аргументы про «раньше учителя были богами», «учитель — это призвание» и тому подобное оставим за бортом. Учитель — это в первую очередь человек. У профессии, пола, национальности не может быть «светлого образа». Всё это условное деление. Деление по признаку. В нашем случае этот признак — это наличие педагогического образования (а порой и просто отметка в трудовой книжке). Получить определённые знания может абсолютно любой человек. Поэтому светлого образа существовать не может. Хорошим педагогом может оказаться как милейший и добрейший человек, порхающий по миру как бабочка, так и вызывающий абсолютное отвращение, но дающий результат и делающий свою работу (и остающийся при этом, естественно, в рамках закона).

Учителя — это рабы

Да, речь про выкрики о том, что учителя делают вбросы и ходят туда, куда говорит администрация. Я сейчас не буду надевать белое пальто и говорить, что, вот я не делал вбросов и вообще голос на Собчак и Прохорова сливал. Я ни в коем случае не оправдываю тех людей, которые нарушают закон. Но давайте перенесёмся в какое-нибудь село Семёновское условное (если такое реально есть, прошу прощения, это я не о вас). Есть там одна несчастная сельская школа. И работаешь там ты. Учитель. Живёшь в убитом жилом помещении, но какая-никакая работа есть зато. И деньги платят.

Но иногда администрация говорит, мол, сделайте вот это (сделайте правильный результат или сходите уберите снег), иначе вас уволю. И, конечно, хочется поиграть в героя, побыть бунтарём. Но у тебя семья, ничего, кроме преподавания, ты делать не умеешь, а переучиться некогда, тебе уже 50, да и вообще другой работы тут и нет.

По этой причине у вас нет выбора кроме как подчиняться приказам сверху, какими бы они глупыми ни были. Да, очень удобно обвинять кого-то, когда ты живёшь в большом городе с морем возможностей (или вообще на шее у родителей). Но сейчас очень многие учителя — это люди, оказавшиеся в ловушке. Они умеют только то, что оплачивается не очень высоко, хотя должно оплачиваться гораздо выше.

Учителя бьют детей

Бить детей нельзя. Это плохо. Даже если это ваши дети. Совсем нельзя бить. Но есть кое-что ещё. Когда я читаю очередную новость о том, что опубликовано видео, где учитель бьёт ребёнка, я ловлю себя на мысли, что до нас добралось явление под названием «охота на ведьм». Мы под предлогом борьбы за права детей породили отвратительное явление. Когда можно просто вырвать из контекста слова, снять на видео кульминацию процесса и использовать его против педагога. Педагога, который вам просто не нравится. Он слишком много требует, слишком мало требует, слишком сильный педагог, слишком слабый педагог, что угодно. Просто хороший повод его убрать от класса или из школы (а если повезёт, то и из профессии).

Как результат — дети не уважают учительскую профессию. Да, вы наверняка напишете, что уважение надо заслужить

Но скажу вам вот что. Есть такая вещь, как субординация. Когда вам на работе начальник говорит, что вы должны сделать отчёт, вы не кричите о своих правах и о том, как вы устали. Потому что субординация. Начальство даёт задачи, подчинённый их выполняет, даже если они ему не нравятся. В вертикали «учитель — ученик» то же самое. У каждого есть обязанности, а есть права. А то довели детей до того, что они порой снимают на видео, даже как учитель им говорит, что увольняется, и родители требуют директору запретить учителю увольнение.

Но при этом не отрицаю, что если педагог проявляет насилие по отношению к детям всегда, это отвратительно и с этим явлением надо бороться. Но не выводить на проявления насилия неугодных вам учителей. По этой причине, когда вы видите очередное видео с избиением, помните, что герой видео не обязан доказывать свою невиновность. Бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту, лежит на стороне обвинения, а все сомнения в виновности толкуются в пользу обвиняемого.

Учителя некомпетентны

Скажите честно, когда в последний раз вы на работе проходили какое-то тестирование? Такое, которое необходимо, чобы убедиться в том, что вы можете заниматься своей работой. Ну, то есть у вас есть диплом. Вы даже имеете подтверждённый опыт, но вас ваши клиенты учат работать. И государственные мужи говорят, что, дескать надо их лучше проверять. Вот раньше были люди о-го-го, а сейчас ой-ой-ой.

Сегодня так много людей сомневается в том, что их детей учат люди, которые должны, что все хотят ввести проверки. Ещё одни. И отчётов побольше собирать с учителей нужно. И пусть аттестацию сдают. И ЕГЭ пишут. А если не напишут, то увольнять. Знаете, в своих интервью бывший вратарь хоккейной сборной России Илья Брызгалов часто употребляет оборот «каждый суслик мнит себя агрономом».

У нас каждый в стране знает, как учить, как лечить, как тренировать. Согласитесь, очень многие наши сограждане говорят, что учителя не те. В Союзе было лучше

А вот эти — не те. Их надо проверять и отбирать. Да, я не спорю, отбор должен быть, но разумный. А то сейчас ощущение, что у нас не то очереди на рабочие места стоят, не то запасные учителя в подвале лежат. Все эти постоянные реформы и проверки скоро приведут к тому, что все классные ребята, которые говорят о том, как же надо преподавать, пойдут в школы показывать, как надо. Потому что больше просто будет некому.

Я из своего выпуска университетского знаю много ребят, которые были перспективными ребятами. Это было будущее педагогики, но ребята стали перспективными SMM-менеджерами, CEO-специалистами, дизайнерами, web-разработчиками, свадебными ведущими, маркетологами, копирайтерами. Они любят детей. Но любовь приходит и уходит, а кушать хочется всегда. В педагогике платят меньше, времени свободного меньше, давления бессмысленного больше. А у людей есть семья (или она в процессе), её надо кормить.

Вместо вывода

Это тот пункт, который меня заботит наиболее всех. Почему-то всех учителей стали клеймить позором из-за наиболее мерзких проявлений некоторых представителей профессии. Почему-то порой по домыслам мы делаем глобальные выводы. Я помню, как мне приходилось убеждать людей, что я окончил МПГУ, но писал диплом сам. Но сложно убедить человека, для которого мой университет — это «фабрика фальшивых диссертаций» (а он ей не является). Во время скандала в 57 школе так же приходилось терпеть шуточки про педофилию.

Сегодня (5 февраля) web-издание «Площадь Свободы» опубликовало материал о тренере школьных команд «Что? Где? Когда?». Меня, как человека, который тоже занимается тренерством таких команд, очень заботит происходящее. И заботит вот с какой стороны. Мы все не любим, когда люди находятся не на своём месте. Когда они нарушают закон. Ведут себя отвратительно. Но следует помнить следующее — это один человек. Да, девочки смелые, если рассказали правду. Да, то, что происходит по их словам, как и то, что было в 57-й школе — это отвратительно. Да, может оказаться, что это всё неправда и это очередной дворцовый переворот и пресловутая «охота на ведьм». Но давайте при любом скандале, связанном с учителями помнить, что плохой (некомпетентный, грубый и так далее) конкретный человек, а не все представители профессии. Иначе из учительства не то, что уходить станут быстрее, туда в принципе люди приходить не будут.

Вместо послесловия

Об истории, о которой я сказал в предыдущем абзаце я обязательно напишу, когда она завершится. Хочется надеяться, чтобы тут выяснилось, как всё было на самом деле, чтобы не случилось наказаний невиновных и награждений непричастных. А то у нас, знаете ли, то бородатого человека чуть не убьют из-за того, что он похож на предполагаемого террориста, то парня обвинят в преступлении в передаче об экстрасенсах. Не забывайте, что обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Привет, учитель! Рассылка
Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(87)
Комментарии(87)
Браво, автор, браво. Лучшая статья на столь актуальную тему "все против учителей"
Спасибо за статью Особенно спасибо за то, что вы один из немногих, кто отходит от стигматизации людей по профессии. Да, то что человек учитель - это не хорошо и не плохо, это просто профессия, которая не делает каждого отдельного человека плохим или хорошим. Таким человека делает не профессия, а его поступки. То, чт...
Показать полностью
Если учитель это "просто профессия", то тогда образование это просто услуга, не более.
Показать ответы (41)
Что касается "рабов". Простите, но вот снег, например, на субботнике убирали не загнобленные старенькие учителя из условной деревни, а педагоги в большом городе Санкт-Петербурге - вряд ли им некуда больше идти, но они предпочли выполнить распоряжение начальства. Знаете почему это напрягает меня, как родителя? Униже...
Показать полностью
А Вы повозражайте, пример Кадырову. Если сможете, потом напишите последствия...
Показать ответы (17)
Показать все комментарии
Больше статей