9 обещаний, которые дают родители школьников каждый год. И не выполняют

Для родителей новый учебный год — точка отсчета. Если обычные люди дают себе обещания и загадывают желания 31 декабря, родители делают всё то же накануне 1 сентября. Наш блогер, многодетная мама Людмила Чиркова, каждый год даёт себе 9 обещаний перед новым учебным годом. Признайтесь, у вас тоже есть такой план?
1. Дать детям выходной
Торжественно клянусь устраивать лежбища морских котиков и тюленей по выходным. Не вылезать из постели, пока не захочется есть. И не тащить никого в музей против его воли. Я так устала подрываться по субботам и мчаться в театр с младшим или вести среднюю на хор, что в какой-то момент решила, что в выходные дети будут делать только то, что захотят. И я, по возможности, тоже.
Да, увы, есть вещи, на которые я не в силах повлиять: скрипка все 5 лет всегда по субботам утром. А рисование в музее — по воскресеньям. Благо, у разных детей. Так что у каждой есть заслуженный выходной.
Музеи, экскурсии, бесконечные спектакли — это прекрасно. Но после одного новогоднего сезона, когда ёлок было как-то чересчур много, дети просто сказали: «Мама, мы больше не хотим». Да пожалуйста! Дешевле выйдет. Вполне достаточно тех экскурсий, что организуются в школе. Насиловать детей искусством — бессмысленная затея.
2. Минимизировать количество допов
Я больше не буду проводить с детьми полжизни в дороге «на», «с» и в промежутках между занятиями. Никакой суеты и беготни.
С ужасом вспоминаю годы, когда 2-3 раза в неделю у меня случался логистический коллапс: надо было одновременно оказаться в двух разных местах, потому что у детей совпадало время начала занятий. Или сломя голову нестись со старшей забирать тогда ещё младшую из сада и каждый раз ловить на себе недовольный взгляд воспитательницы, мол что вы себе позволяете? Ребёнка в 18:30 забирать!
Дети хотят всё и сразу: на скалолазку, на футбол, в бассейн, на гончарный круг с бисероплетением. Но интерес быстро угасает, силы кончаются ещё быстрее. Теперь активности утверждаются, если это удобно всем участникам процесса. Хочешь ходить в школе на кружок после уроков? Легко. Но возить на гончарный круг на другой конец города 3 раза в неделю, к сожалению, некогда и некому. Возможно, через десяток лет меня упрекнут, что я недостаточно вкладывалась в детей. Но нет. У меня никакого чувства вины.
3. Оставить время на игру
Обещаю, что не буду ругаться из-за разбросанных игрушек и убирать построенные из чего угодно города, чтобы вымыть пол в детской. Игра для детей очень важна. И если средняя дочь хочет поиграть в лего с младшим братом, построить с ним железную дорогу и снять блог про щенков и спасение пингвинов — так тому и быть. Уроки никуда не убегут.
4. Чаще гулять
Торжественно клянусь, что в этом году я выйду с детьми на каток больше 1 раза за сезон. Но это не точно. Я ненавижу гулять осенью и зимой, потому что всё время мёрзну, а гулять в потёмках для меня сродни изощренной средневековой пытке. Я ничего не вижу, найти собственного ребёнка на детской площадке в темноте — это как пройти главного босса в компьютерной игре. Но дети-то гулять любят! Старшая уже гуляет сама по себе, а младших отправляю гулять с теми мамами, которые нравится гулять в снег и град.
5. Не вмешиваться в учебу
Не придираться к оценкам и не следить за изменением рейтинга очередной тройки. Это самая простая задача — надо просто не заглядывать в электронный дневник. Достаточно прочекать всё раз в триместр. Пока ребёнок сам не захочет учиться, не поймет, зачем ему учить язык, читать книжки и знать, что Волга впадает в Каспийское море, он не будет ничего делать. Оценки — вещь наживная. Меня мало интересует, красуется ли в дневнике 2 или 5 ровно до того момента, пока это не начинает напрягать самого ребёнка.
Старшая дочка в прошлом году под конец второго триместра вдруг сообразила, что у неё по русскому выходит тройка. И её это расстроило. Она начала исправляться, насколько это возможно. И вроде как должна была выйти 4. Но, по её словам, всё испортил какой-то один словарный диктант. Я пришла на помощь, переговорила с преподавателем и стало очевидно, что, конечно, ни на какую четверку она сейчас рассчитывать не может, хоть и очень старается. В следующем триместре она поставила себе цель и вышла на твердую 4.
6. Не делать домашку за ребёнка
Когда дети только собирались в школу, я была уверена, что делать домашку с ребёнком не буду. И я её не делаю. Насколько это возможно. Считается ли, что я читаю вслух ребёнку-дислексику задачи по математике, чтобы она могла их решить? Или что мы вместе сочиняем авторскую сказку по теремку? Ну просто мне в кайф порассуждать и пофантазировать по дороге из школы, а ребёнок потом сам напишет, что и как. Я готова прочитать и дать свои комментарии, если это потребуется. Но я не буду переписывать.
Могу помочь в поиске источников для очередного доклада или проекта. Потому что сеть большая, а критическое мышление у младших школьников ещё недостаточно развито. Моя задача как родителя — научить отличать хорошее от плохого.
7. Не заставлять делать всё идеально
Качество домашки — это ответственность ребенка. Синдром отличницы — худшее, что случилось в моей жизни. Я взрослая, у меня трое детей, а он нет-нет да проскальзывает и отравляет жизнь. Так что никаких переписываний с черновика на чистовик, бесконечных выведений палочек и крючочков сверх меры. Невозможно всё делать идеально.
Конечно, я иногда вздыхаю, когда в родительский чатик выкладывают идеальные тетрадки одноклассников: каллиграфический почерк, ни единой помарки. Но я сразу представляю, как ребёнок сидел с мамой и выводил каждую букву и мне становится его жаль. Есть вещи поважнее чистописания. Например, спокойный ребенок.
Не прочитала на каникулах ни одной книжки и ничего не впишешь в читательский дневник? Ну хорошо. Главное — чтобы им было комфортно. Списки рекомендованные, а не обязательные. Прочитают, когда дорастут.
8. Быть в курсе событий
В прошлом году я на 3 месяца из-за работы выпала из жизни детей. Номинально я конечно присутствовала, но у меня не хватало сил быть включённой в их дела. Они, видя это, не докучали мне рассказами, что и как в школе. Под конец учебного года мне пришлось одновременно разгребать столько всего, что и вспоминать не хочется. И дело было совсем не в успеваемости или плохом поведении.
Так что находить время и силы говорить с детьми обо всём на свете — это самое важное, что нужно делать на протяжении всей жизни. Да, иногда после работы хочется лечь и лежать, чтобы вокруг была тишина, а не вот это вот всё. Но надо подсобраться, уложить рядом с собой всех детёнышей и поработать во вторую смену по своей основной специальности.
9. Просто быть вместе
Это единственное обещание, которое мне по-прежнему удаётся сдерживать с трудом — находить время на каждого ребёнка по отдельности. Со средней я раньше проводила время, когда забирала её дважды в неделю из школы. Но теперь она ходит сама, надо искать другие варианты. Возможно, удастся выбираться с ней в театр — она это любит. Или мы будем вместе ходить на кулинарные мастер-классы.
Со старшей мечтаю вместе обедать или ужинать после её художки — хорошо, что работаю рядом. Но не уверена, что эта 12-летка предпочтёт мою компанию своим подружкам. С младшим будем ходить вместе плавать в бассейн, на футбол и шляться по паркам.
Обещаний каждый год так много. Каждый год хочется, чтобы всё сложилось. Может, в этом году удастся выполнить их все?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / ruigsantos
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







