Написать в блог
«Мы не сможем научить вас учиться, если вы не пойдёте нам навстречу»

«Мы не сможем научить вас учиться, если вы не пойдёте нам навстречу»

Обращение молодого учителя к подросткам
4 428
0

«Мы не сможем научить вас учиться, если вы не пойдёте нам навстречу»

Обращение молодого учителя к подросткам
4 428
0

Молодой учитель находится в двойственной позиции: свежи ещё воспоминания о собственном ученичестве, но уже находишься по другую сторону процесса. О чём хочется кричать через эту стену — рассказывает Арсения Буркова.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс

Уважаемые подростки, любите ли вы школу?

Думаю, в основном школа кажется вам досадной обязанностью. Вы предпочтёте играть в компьютер, смотреть сериалы или заниматься чем-то полезным, но не школьным. Учителя — придирчивы, требовательны и не всегда справедливы. Бывает, хочется «поставить их на место» и показать, что они не правы. Открою секрет: учителя часто в себе сомневаются.

Их тоже мучает вопрос, какую оценку поставить, чтобы и отразить знания ученика и мотивировать его учиться лучше

Учителя волнует, хорошо ли он рассказывает материал, интересны ли уроки, получается ли у него общаться со школьниками. Если вы вежливо обратитесь с вопросом, как вам исправить оценку или доказать, что вы знаете лучше — учитель однозначно будет вам признателен и поставит заслуженный высокий балл. Его безмерно порадует, если вы будете учиться и делать это с удовольствием. Но вы, конечно, здесь не для того, чтобы радовать учителей, и потом — откуда взяться удовольствию. Ведь учёба — это скука смертная.

Удивительно, но, повзрослев окончательно, люди вкладывают в учёбу хорошие деньги. Подписываются на курсы, ходят на лекции и мечтают о том, чтобы вместо работы чего-нибудь поучить. Они скучают по времени, когда нужно было не производить «общественные блага», а только самосовершенствоваться и развиваться. И за это их кормили, хвалили и возили отдыхать.

Ловите момент, дорогие подростки. Попробуйте посмотреть на школу как на одно из самых потрясающих мест, где вам доведётся побывать. Когда я была школьницей, я думала, что правила русского языка, химические уравнения, синусы и котангенсы — это обыденность.

Я думала, что, взрослее, буду узнавать больше всего. Но оказалось всё ровно наоборот. Знания вылетают из головы, эрудированность стремительно падает

Возможно, выпускник находится в самом умном своём состоянии. Если так — довольны ли вы вашим «самым умным состоянием»? Причём чем умнее вы сейчас, тем больше шансов у вас продолжать умнеть — просто потому что вы знаете как. Наш мозг создан для того, чтобы учиться. Учёба — это одно из самых больших удовольствий, доступных нам. Обычные развлечения гораздо более скучны и нелепы.

Конечно, выучив школьную программу, вы не овладеете всеми знаниями мира, но всё же будете гораздо образованнее и грамотнее большинства. В университете вы углубите знания в интересной вам области. Предположим, вы станете юристом, или политологом, или экономистом. Тогда в вашем случае школа — пожалуй, единственное место, где вы можете поработать с микроскопами, проделать химические опыты, собрать электрические цепи. В школе это кажется заурядным и рутинным, но, когда вы повзрослеете, эти вещи уйдут в мир большой науки и будут очень далеки от вас. В школе у вас есть шанс к этой науке прикоснуться, пусть неглубоко, но всё же разбираться в ней.

Возможно, вы займётесь наукой всерьёз. Тогда, пожалуйста, цените уроки истории и литературы. Людей, знающих историю, очень мало, и это — катастрофа личности. Потому что однажды взрослый человек вдруг перестаёт понимать, в каком мире он живёт и что привело этот мир к текущему положению вещей. На уроках литературы читайте то, что предлагают. Пусть вам кажется, что другие книжки интереснее — никто у вас их не отберёт! Но классическая литература задаст планку и научит отличать хорошую книгу от плохой. То, что мы читаем, формирует наши мысли: выбирайте сами, хотите вы думать художественным слогом или его кратким содержанием. В школе вас спрашивают, «стоит ли прислушиваться к чувствам или разуму» или «мешает ли разница характеров дружбе», а потом ответы читают. Вашим мнением действительно интересуются, и это потрясающе! Во взрослом мире такие вопросы вам будут задавать очень, очень редко, а на случай если зададут — потренируйтесь формулировать мысли на школьных сочинениях.

Не наклеивайте на себя ярлык «технаря» или «гуманитария»

В школе не даются по-настоящему гуманитарные или технические знания (по крайней мере, в общеобразовательной). Школьные знания носят общекультурный, хотя и разноплановый характер.

И пожалуйста, не списывайте. Учитель всегда видит, сами ли вы делали работу, даже если не всегда делится наблюдениями. Просто иногда мы устаём бороться: в конце концов, ваша учёба — это ваша ответственность. Не бойтесь плохих оценок за неверное выполнение задания — они гораздо лучше отличных за списанные. И как бы мы ни злились, ни отчаивались, мы не сможем научить вас учиться, если вы не пойдёте нам навстречу.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей