Когда в снежки уже наигрались. 6 зимних игр с детьми

Родители не очень любят гулять с детьми зимой: холодно, качели и горки не пользуются спросом, играть в снежки быстро надоедает. Наш блогер Анна Варенцова предлагает 6 простых игр, которые разнообразят семейные прогулки.
1. Создать ледяные самоцветы
Чтобы получить правильные самоцветы, приготовьте заранее побольше льда в формочках, чашках или мисках. На следующий день приготовьте крепкие соляные растворы в нескольких емкостях и добавьте в них красок (либо пищевых красителей). Полученную жидкость аккуратно капаем из пипетки (если нет, хватайте чайные ложки) в выложенные из формочек фигурки льда. И наблюдаем, как соляной раствор с краской плавит лед и «бурит» в нем ходы, окрашивая изнутри интересными узорами.
2. Изучать следы
Перед прогулкой надо изучить, как выглядят следы птиц и животных, которые обитают в вашем парке или лесу. Уже на месте предложите ребенку найти следы и разобраться, кому они принадлежат. Другой вариант: поиграть в шпионов. Нужно пройти вперед по снегу, оставляя неравномерные следы. Можно оставлять большой шаг или сразу несколько на одном месте. Задача детей — аккуратно пройти по вашим следам, не оставляя при этом своих. Такая игра еще и позволит потренировать координацию и внимательность. Кроме того, можно заранее вырезать из картона лапы Снежного человека или другого необычного существа и пройтись по снегу, удивив следами прохожих. Выбирайте плотный картон, а к ноге цепляйте его с помощью толстой веревки или резинки.
3. Сделать необычного снеговика
Кто сказал, что снеговик должен быть из трех комов снега и с ведром на голове? Попробуйте сделать снеговика в виде животного или мифического существа. Можно использовать элементы национальных стилей, предметы и растения или постараться сделать очень большого снеговика.
4. Разукрасить снежки
Разбавляем краски водой, наливаем их в бутылки, а потом делаем в крышках дырочки. Можно просто порисовать на снегу, а можно разукрасить снежки и устроить цветную снежную битву.
Еще один вариант: залить в воздушные шарики воду, капнув внутрь краской, перевязать и спрятать в морозилку. На улице такие комочки освобождаете от шариков и разбиваете на множество разноцветных льдышек.
5. Найти клад
Определите заранее, какие «сокровища» надо найти детям (угощение, игрушка или сувенир), предварительно спрятав их в непромокаемую коробочку. С помощью различных подсказок («горячо-холодно», по количеству шагов, задав определенные координаты) увлекайте детей поисками. Сопровождать их можно интересными и познавательными загадками, тренируя у ребят наблюдательность. Например, каждый правильный ответ помогает в поисках и приближает к цели («следующая подсказка лежит там, где…»).
6. Построить пещеру
Подвижные игры — это спасение зимой. Если сугробы достаточно большие, а «лазилок» не хватило, можно вырыть туннель или проложить лабиринт. По длинным, кривым и покатым туннелям можно катать шарик, различные игрушки или, если удалось построить достаточно большой туннель с высокими бортиками, пройти по нему.
Если снега мало, можно построить пещеру, подготовив для нее сугроб: для этого нужно сгрести и утрамбовать снег в одном месте. Потолок пещеры должен быть не тоньше 30 сантиметров, а стены должны быть на 10 или более сантиметров толще, чем потолок. Если на улице морозы, можно снаружи полить водой свою пещеру, укрепив ее.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: shutterstock / Yuganov Konstantin
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







