4 причины плохого поведения ребёнка. От поиска внимания до крика о помощи

«Да он это назло делает!» — так говорят и про годовалого ребёнка, который лезет пальцем в розетку, и про подростка, хлопающего дверьми. На самом деле у плохого поведения детей всегда есть причина. Наш блогер, психолог Анна Жукова, разбирается, как эту причину найти и, главное, устранить.
Причина любого непослушания — неудовлетворенная потребность в любви, внимании, объятиях, понимании, безопасности, защите, признании и заботе. Поэтому плохое поведение у ребёнка — это знак, что пришло время ему помогать. Кстати, после прочтения статьи вы сможете найти решения конфликтов не только с детьми, но и с взрослыми.
Чтоб помочь ребёнку, нужно найти основную причину его плохого поведения. Нет смысла его успокаивать, посылать ему я-сообщения или активно слушать, если каждый день конфликтные ситуации повторяются, и вы уже не знаете, что с этим всем делать. Пока не выдернуть корень непослушания (причину), этот сорняк будет постоянно давать ростки (плохое поведение ребёнка). Я могу выделить четыре причины плохого поведения ребёнка.
1. Не хватает внимания
Внимание — это самое ценное, что мы можем дать детям. Найдите в своём плотном графике время на ребёнка, ежедневно проводите хотя бы по 10-15 минут вместе ни на что не отвлекаясь. Обычно после регулярных бесед и игр родителя с ребёнком один на один многие проблемы в общении и даже истерики исчезают.
С подростком сложнее, приготовьтесь к проверке на прочность. Внезапное внимание со стороны родителей может его насторожить. Он будет противиться, уклоняться от объятий и бесед. Наберитесь терпения и продолжайте аккуратно проявлять свою заинтересованность в общении. В первое время, чтоб лёд тронулся, достаточно будет избегать критики, просто любить и поддерживать. Не сюсюкать, а искренне хотеть побыть с сыном или дочерью вместе, пообщаться.
Дети очень тонко чувствуют игру и фальшь. Если вы с недовольным видом отправитесь узнавать, как у него дела, потому что так надо, то лучше не надо
Если у вас нет настроения общаться, скажите об этом ребёнку прямо, но обязательно объясните причину, почему сегодня вы хотите побыть наедине с собой. Только будьте честными с детьми, чтобы они не думали, что они вас как-то расстроили или обидели. Поругались с начальником или с подругой, сосед надоел со своими претензиями или совсем нет настроения общаться. Ваша искренность и открытость — драгоценный вклад в дружеские отношения с любимыми детьми.
А если ребёнок раздражает? Такое бывает. Это сигнал, что пора отдохнуть и побаловать себя чем-то приятным. Не вините себя, что вы просто люди и неидеальные родители или дети. Побыть в одиночестве — это естественное желание каждого. Давайте работать над собой, а не играть в идеальных родителей и детей. Улыбнитесь и перестаньте себя винить.
2. Не хватает личного пространства и уважения
Даже у животных есть личная территория, вторжение на которую грозит конфликтами и разборками. У вас на даче наверняка есть заборы, через которые вы не перелезаете к соседям и не топчите их грядки, потому что вам просто так захотелось. Не двигаете по ночам заборы, чтоб увеличить свой участок и уменьшить соседний. Такое никому не понравится. Ребёнку тоже. У него есть свои вещи, своя комната, у него есть свои увлечения, мысли, представления об этом мире, потребность в уважении и принятии.
Мой знакомый в детстве хотел, чтобы дверь в детскую иногда была закрыта. А его мать была против и требовала, чтобы дверь всегда была открыта, потому что это её дом и будет так, как сказала она. Представьте, что чувствовал ребёнок, которого лишают личного пространства.
Эти травмы остаются на всю жизнь, если не проработать их, самостоятельно или со специалистом. Такие дети с открытыми дверями в комнату по приказу матери потом вырастают и боятся отстаивать личные интересы. Хорошо, если они потом во взрослой жизни идут к психологу и учатся заново защищать свою территорию.
Когда родители слишком часто указывают детям, что делать и «двигают заборы», то это вызывает естественную агрессию и защитную реакцию. Ребёнок — не собственность, а отдельный человек. Он — личность и имеет право, чтоб его уважали. Что делать родителям? Самое эффективное — это представить себя на месте ребёнка. Или своего лучшего друга. Ему бы понравилось, если бы вы вели себя с ним так, сейчас ведёте себя с ребенком?
3. Ребёнок мстит
Эта причина связана с двумя предыдущими, но всё же можно выделить её в отдельный пункт. Если ребёнок намеренно ведёт себя плохо и агрессивно с вами или окружающими, ищите причину в его эмоциональном мире. Когда ребёнку кажется, что его не любят, когда он чувствует себя за границей круга людей, которые дороги родителям, то начинает показывать и доказывать, что он и правда не достоин вашей любви.
«Вы плохо ко мне относитесь? Я буду плохим. Я вам покажу, каким плохим могу быть». Вначале он может пакостить, а потом просто отдалится и замкнётся в себе.
Если его не любят самые близкие люди и не находят на него время, то зачем стараться что-то делать в этой жизни?
Как избежать таких ситуаций? Представьте себя на месте ребёнка. Послушайте разговоры в семье его ушами, посмотрите на обстановку его глазами, почувствуйте его сердцем. Кому из членов вашей семьи достаётся больше жетончиков «Я тебя люблю» каждый день? Сделайте выводы и меняйтесь, дарите своё внимание.
4. Ребёнок не верит в собственный успех
Если ребёнок теряет веру в себя, не видит, куда двигаться дальше, он сдаётся. Если в какой-то жизненной сфере, важной для него идёт разлад, то недалеко и до кризиса. Где могут быть проблемы и как помочь? Как и у взрослых: друзья, самореализация, семья, социальный статус. Родителям остаётся верить в ребёнка, помогать ему проявлять свою творческую индивидуальность. Не заполнять жизнь детей своими несбывшимися мечтами, а наблюдать за тем, что нравится ребёнку больше всего и поддерживать в этом. Помогать двигаться в направлении его талантов и увлечений. Разрешать детям быть личностями. Посмотрите фильмы «Эдди Орел», «Октябрьское небо» и «Трасса 60».
Безусловно любить, обнимать, говорить, что вы рады, что ребёнок у вас есть, говорить ему, какой он или она хорошие. Беседовать на равных и быть другом. Делиться своим опытом, не осуждать, а быть мудрым наставником, которому ребёнок не побоится рассказать о своей ошибке. Он будет знать, что вы его поймёте и посоветуете что-то дельное, подставите плечо и защитите. Всякое серьёзное нарушение в поведении ребёнка — это сигнал о помощи, он говорит: «Мне плохо! Помогите мне!».
Родители, помогайте, а не осуждайте и критикуйте. Не оставляйте ребёнка со своими проблемами один на один. Будьте лучшим другом, тогда серьёзных причин для плохого поведения может и не остаться.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (mana5280)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






