Интересы ребенка. В идеале — не только учебные, но и ценностные, которые часто связаны с хобби, проведением свободного времени;
Навыки и знания ученика — с совсем нулевыми знаниями тяжко работать над проектной работой;
Возраст ребенка. Область интересов может быть одной у младшеклассников и старшеклассников — например, кто из мальчишек устоит перед роботами? При этом конкретные проекты будут в зависимости от возраста, безусловно, разными;
Актуальность, проблемный разрез темы. Можно выбирать темы и со средней степенью актуальности, но дальше школьного конкурса вряд ли получится с этой темой пройти;
Социальная заинтересованность в теме. Бывает, тема в общем и целом вроде бы актуальна, а «чья» она — непонятно. Хорошо, когда в проекте есть заказчик — конкретное лицо, организация, социальная группа;
Востребованность темы в определенных, интересных вам конкурсах;
Имеющиеся ресурсы. Что уж тут лукавить, ресурсная база — важная стартовая позиция для проектной работы. Накреативить можно что угодно, а как реализовывать потом — не совсем понятно.

Как выбрать интересную тему для проекта: 5 советов для уставших родителей и детей