Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только)
Темы о поборах в школе и подарках учителям всегда вызывали дискуссии и раскалывали родителей на несколько лагерей. В очередной раз я убедилась в этом, когда написала пост «Почему я не могу подарить подарок учителю?». В комментариях чётко прослеживались две позиции родителей: одни за подарки учителю, другие — категорически против. Разделились и мнения учителей. Но о том, как приятно получать дорогие подарки, не сказал никто из них.
В ответах учителей тоже можно выявить две основные мысли: одна — не надо мне подарков, совсем не надо, стыдно и неловко их принимать, вторая — приятно принимать подарки от учеников, но только если это идёт от души и несёт символический характер или сделано своими руками.
Ни один учитель не написал, что любит принимать дорогие подарки от своих учеников или их родителей.
К чему я? К тому, что если идёт речь о сборах денег со всего класса на подарок учителю, то в любом случае к единодушному решению прийти не получится. К сожалению, именно этот вопрос часто разрушает даже самые дружные классы. Родители делятся своими впечатлениями дома, дети слушают, как правило, принимают сторону мамы и папы, приходят в школу, видят одноклассника (цу) и начинают говорить словами родителей, что часто приводит уже к конфликту между детьми.
Конечно, так происходит не всегда и не везде, но споры и недовольства по поводу подарков учителям не утихают, и самое неприятное, когда в это начинают втягивать детей.
Любое родительское собрание, где обсуждается подарок учителю, чаще всего заканчивается тем, что в классе появляются три группы: инициаторы сбора средств для учителя и те, кто эту идею поддерживают, противники данной идеи, которые открыто об этом говорят, деньги не сдают и твёрдо стоят на своей позиции (не в каждом классе есть такая группа), и третья группа.
Последняя группа против сбора денег, но по разным причинам (боятся осуждения, не хотят говорить о своём тяжёлом материальном положении, боятся, что к их детям будут хуже относиться и так далее) не высказывают своего протеста, сдают деньги, испытывают дискомфорт от ситуации, а дома (часто при ребёнке) начинают выражают своё недовольство.
При этом нередки случаи, когда кто-то из родителей, которые не стали высказываться при всём коллективе, обращаются в различные инстанции с жалобой на поборы в школе
От этого страдает прежде всего учитель, который принял подарок от родителей. Именно его обвиняют в сборах денег на подарок, даже если он не знал об инициативе родителей.
Практически всегда эти три категории будут существовать. Вместе с ними будет возникать вопрос о подарке учителю, конфликтов между родителями и школой не избежать. Какая категория родителей больше всего виновата в данной ситуации? Никакая!
Сам вопрос о подарке и есть проблема. Этот вопрос практически всегда приведёт к расколу в классе. Сразу хочу отметить, что речь идёт о подарке учителю, на который скидывается весь класс. Я не имею в виду подарки от отдельно взятого ребёнка. Это другая тема.
А теперь давайте поговорим об учителях. Родители, выступающие инициаторами сборов на подарок педагогу, вы же хотите порадовать учителя и сделать ему приятное? Если да, то вот вам ответы учителей на мой пост о подарках.
«Не совсем согласен. Против подарков вообще ничего не имею, но очень дорогой бы не принял. Подарок должен идти от сердца. Самый лучший подарок, который мне дарили, был от учеников, когда я только работать начал. Они всем классом подарили мне поздравительную открытку на день рождения, которую сделали сами на А3. При этом никто в школе не знал, когда у меня день рождения, даже учителя. Это было очень неожиданно и приятно, ведь заморочились, узнали и сделали».
«Апофеоз предпраздничного дня — „раздача слонов“: бегающие по всей школе в поисках тебя (учителя) дети (особенно начальных классов) с пакетом, в котором коробка конфет и бутылка какая-нибудь. Родители собрали, классный руководитель рассылает раздавать. Принимать дар полагается с тёплой улыбкой и душевным „спасибо“… Ну пожалуйста, не надо, не убивайте в учителе остатки собственного достоинства! Не в качестве и стоимости подарка дело (ведь и цветы стоят дорого!), а в принципе. Я не желаю от родителей ни жертвы (от семьи оторванные деньги), ни подаяний!».
«Родители вяжут, лепят, клеят. Сами, вместе с детьми, бывает, и покупают что-то, что, как им кажется, меня порадует. Это не просто приятно, это то, что делает нашу жизнь теплее: я сама обожаю дарить всем вокруг подарки, даже ученикам частенько дарю сувениры, трачу свои деньги на наши поделки для родителей».
«Я учитель, и предпразничные дни — это мучительное время… неловко и стыдно! Не нужны мне конверты и подарки, „спасибо“ и цветок — приятно, греет, и это если я уверена, что делаю своё дело хорошо. Но недовольства собой бывает больше, и в таком случае родительская благодарность тяготит… За работу я получаю зарплату, всё, что хочу, куплю себе сама. А конверт предполагает некую снисходительную жалость — вам же плохо платят, пойдите хоть в праздник купите себе чего-нибудь, бедненькие! Это унизительно…»
«Не ждут подарков и не хотят учителя (думаю, большинство из нас) ваших подарков, дорогие родители! Не нужно нас покупать. Не нужно унижать нас, ставить в неловкое положение. Если уж благодарность распирает — что-нибудь для кабинета сделайте или приобретите цветок в горшке, диск по предмету, энциклопедию».
«Уважаемые родители, дети! Близко не подходите ко мне со своими «подарками». Это всегда кончается одним......"себе дороже». А цветов я терпеть не могу. Ваша добросовестная учёба — самый лучший подарок для учителя! Каждый год говорю один раз и больше данная тема не затрагивается. Конкретно и понятно».
«Подарок — всегда приятно. Особенно если это подарок от учеников лично тебе. Например, однажды мои ученики (им уже за 30 сейчас) подарили мне на День учителя игрушечную собачку. Я — фанатичная собачница, и они это знали. Собачка жива и здорова. Сидит у меня на столе и радует. А нынешние ученики, зная, что я кофеман, подарили турку — тоже подарок со смыслом: в моём кабинете всегда пахнет кофе. И им это страшно нравится, говорят: „Наша визитная карточка“. Я не знаю, кому как, а мне приятно».
«Я храню все поделки моих учеников и их поздравления как самое дорогое и важное: в основном дети творчески радуют то фотографией, сделанной в походе, то конфетной ёлочкой, то набором слоников, сделанных из драпа. Выпускники навещают и видят свои работы, конечно, понимают, что моя любовь к ним не ограничивается уроками. Пьём чай, решаем шарады, беседуем, дарю и я им „мелочи“ со значением. Никаких вымогательств и боязни обвинений никогда не испытывала. Это, по-моему, удел лиц, падких на неблаговидные поступки».
Что мы видим? Учителя разделились на две группы: на тех, кому неловко, неудобно принимать подарки, на тех, кто рад подаркам, но только сделанным своими руками или оригинальным, недорогим, на которые вряд ли собирали больше чем по 10-20 рублей с человека. Это обычно инициатива самих детей, ни один родитель на собрании не предложит такую сумму на подарок учителю. Ни один учитель не написал, что рад дорогому подарку или конверту с деньгами.
Конечно, можно сказать, что некоторые учителя не сказали о своём желании принимать дорогой подарок только из-за того, что тогда педагога сразу же осудят. Но если такие учителя есть, то какими моральными качествами они обладают? Вы бы хотели такого учителя своему ребёнку?
Поэтому я не против самого слова «подарок», а против ситуации, когда на этот подарок собирают средства со всего класса независимо от того, как ученики и родители относятся к учителю, и действительно ли учитель является учителем.
Какие чувства я испытаю, если мне подарят конверт с деньгами:
- Вот и мою любовь к детям оценили в денежном эквиваленте. Прискорбно. А почему столько, а не больше или меньше?
- Интересно, а все были за такой подарок? Или есть родители, которые теперь считают меня жуткой вымогательницей, потому что именно мне решили собрать деньги? Не было бы меня, не было бы и проблемы. И как атмосфера в классе? Не расколол ли этот конвертик родителей и детей на несколько враждующих группировок?
- И как мне теперь быть? Возьму конверт, посчитают, что я только этого и ждала, и у родителей, которые были против этой идеи, будут основания говорить, что для меня важны только подарки от детей. Не возьму конверт — обижу тех, кто искренне мне благодарен и хотел сделать приятное.
- Пристрелите меня! Это самый ужасный день в моей жизни.
Фото: Shutterstock (DenisProduction.com)
1. Деньги не дарите — это всегда криминальная тема…Подарите подарочную карту в хороший магазин. Она тоже имеет эквивалент, но это не деньги, это — подарок!
2. Универсальным подарком является картина НО!!! с обязательной дарственной надписью…"От выпуска 2030 года», «От 10-Б» и т. д. Это очень хорошая памятная вещь. Хватит денег на рембрандта — ок, хватит на митьков — ок, хватит на постер из икеи — тоже хорошо…
3. Идеальным подарком я бы назвал билеты на концерт или в театр. Но не в подвал для концептуального камерного коллектива.
5. Не создавайте искусственных праздников! Вот есть День учителя и выпуск, а есть д/р, Новых год, 8 марта…
6. У родителей есть корпоративная сувенирка — наборы-приборы, кружки, ручки, футболки, часы настенные. Вот таким набором в пакетике следует одарить с надписью «от родительского комитета 8А»…
7. Подарки, изготовленные своими руками — это хорошо для третьего класса, а не для 11-го… Вот тут уместней хором спеть песню под принесённую кем-то гитару или скрипку.