Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только) | Мел
Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только)
  1. Блоги

Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только)

Обращение педагога
13 634
12

Что чувствует учитель, когда ему дарят деньги (и не только)

Обращение педагога
13 634
12

Темы о поборах в школе и подарках учителям всегда вызывали дискуссии и раскалывали родителей на несколько лагерей. В очередной раз я убедилась в этом, когда написала пост «Почему я не могу подарить подарок учителю?». В комментариях чётко прослеживались две позиции родителей: одни за подарки учителю, другие — категорически против. Разделились и мнения учителей. Но о том, как приятно получать дорогие подарки, не сказал никто из них.

В ответах учителей тоже можно выявить две основные мысли: одна — не надо мне подарков, совсем не надо, стыдно и неловко их принимать, вторая — приятно принимать подарки от учеников, но только если это идёт от души и несёт символический характер или сделано своими руками.

Ни один учитель не написал, что любит принимать дорогие подарки от своих учеников или их родителей.

К чему я? К тому, что если идёт речь о сборах денег со всего класса на подарок учителю, то в любом случае к единодушному решению прийти не получится. К сожалению, именно этот вопрос часто разрушает даже самые дружные классы. Родители делятся своими впечатлениями дома, дети слушают, как правило, принимают сторону мамы и папы, приходят в школу, видят одноклассника (цу) и начинают говорить словами родителей, что часто приводит уже к конфликту между детьми.

Конечно, так происходит не всегда и не везде, но споры и недовольства по поводу подарков учителям не утихают, и самое неприятное, когда в это начинают втягивать детей.

Любое родительское собрание, где обсуждается подарок учителю, чаще всего заканчивается тем, что в классе появляются три группы: инициаторы сбора средств для учителя и те, кто эту идею поддерживают, противники данной идеи, которые открыто об этом говорят, деньги не сдают и твёрдо стоят на своей позиции (не в каждом классе есть такая группа), и третья группа.

Последняя группа против сбора денег, но по разным причинам (боятся осуждения, не хотят говорить о своём тяжёлом материальном положении, боятся, что к их детям будут хуже относиться и так далее) не высказывают своего протеста, сдают деньги, испытывают дискомфорт от ситуации, а дома (часто при ребёнке) начинают выражают своё недовольство.

При этом нередки случаи, когда кто-то из родителей, которые не стали высказываться при всём коллективе, обращаются в различные инстанции с жалобой на поборы в школе

От этого страдает прежде всего учитель, который принял подарок от родителей. Именно его обвиняют в сборах денег на подарок, даже если он не знал об инициативе родителей.

Практически всегда эти три категории будут существовать. Вместе с ними будет возникать вопрос о подарке учителю, конфликтов между родителями и школой не избежать. Какая категория родителей больше всего виновата в данной ситуации? Никакая!

Сам вопрос о подарке и есть проблема. Этот вопрос практически всегда приведёт к расколу в классе. Сразу хочу отметить, что речь идёт о подарке учителю, на который скидывается весь класс. Я не имею в виду подарки от отдельно взятого ребёнка. Это другая тема.


А теперь давайте поговорим об учителях. Родители, выступающие инициаторами сборов на подарок педагогу, вы же хотите порадовать учителя и сделать ему приятное? Если да, то вот вам ответы учителей на мой пост о подарках.

«Не совсем согласен. Против подарков вообще ничего не имею, но очень дорогой бы не принял. Подарок должен идти от сердца. Самый лучший подарок, который мне дарили, был от учеников, когда я только работать начал. Они всем классом подарили мне поздравительную открытку на день рождения, которую сделали сами на А3. При этом никто в школе не знал, когда у меня день рождения, даже учителя. Это было очень неожиданно и приятно, ведь заморочились, узнали и сделали».

«Апофеоз предпраздничного дня — „раздача слонов“: бегающие по всей школе в поисках тебя (учителя) дети (особенно начальных классов) с пакетом, в котором коробка конфет и бутылка какая-нибудь. Родители собрали, классный руководитель рассылает раздавать. Принимать дар полагается с тёплой улыбкой и душевным „спасибо“… Ну пожалуйста, не надо, не убивайте в учителе остатки собственного достоинства! Не в качестве и стоимости подарка дело (ведь и цветы стоят дорого!), а в принципе. Я не желаю от родителей ни жертвы (от семьи оторванные деньги), ни подаяний!».

«Родители вяжут, лепят, клеят. Сами, вместе с детьми, бывает, и покупают что-то, что, как им кажется, меня порадует. Это не просто приятно, это то, что делает нашу жизнь теплее: я сама обожаю дарить всем вокруг подарки, даже ученикам частенько дарю сувениры, трачу свои деньги на наши поделки для родителей».

«Я учитель, и предпразничные дни — это мучительное время… неловко и стыдно! Не нужны мне конверты и подарки, „спасибо“ и цветок — приятно, греет, и это если я уверена, что делаю своё дело хорошо. Но недовольства собой бывает больше, и в таком случае родительская благодарность тяготит… За работу я получаю зарплату, всё, что хочу, куплю себе сама. А конверт предполагает некую снисходительную жалость — вам же плохо платят, пойдите хоть в праздник купите себе чего-нибудь, бедненькие! Это унизительно…»

«Не ждут подарков и не хотят учителя (думаю, большинство из нас) ваших подарков, дорогие родители! Не нужно нас покупать. Не нужно унижать нас, ставить в неловкое положение. Если уж благодарность распирает — что-нибудь для кабинета сделайте или приобретите цветок в горшке, диск по предмету, энциклопедию».

«Уважаемые родители, дети! Близко не подходите ко мне со своими «подарками». Это всегда кончается одним......"себе дороже». А цветов я терпеть не могу. Ваша добросовестная учёба — самый лучший подарок для учителя! Каждый год говорю один раз и больше данная тема не затрагивается. Конкретно и понятно».

«Подарок — всегда приятно. Особенно если это подарок от учеников лично тебе. Например, однажды мои ученики (им уже за 30 сейчас) подарили мне на День учителя игрушечную собачку. Я — фанатичная собачница, и они это знали. Собачка жива и здорова. Сидит у меня на столе и радует. А нынешние ученики, зная, что я кофеман, подарили турку — тоже подарок со смыслом: в моём кабинете всегда пахнет кофе. И им это страшно нравится, говорят: „Наша визитная карточка“. Я не знаю, кому как, а мне приятно».

«Я храню все поделки моих учеников и их поздравления как самое дорогое и важное: в основном дети творчески радуют то фотографией, сделанной в походе, то конфетной ёлочкой, то набором слоников, сделанных из драпа. Выпускники навещают и видят свои работы, конечно, понимают, что моя любовь к ним не ограничивается уроками. Пьём чай, решаем шарады, беседуем, дарю и я им „мелочи“ со значением. Никаких вымогательств и боязни обвинений никогда не испытывала. Это, по-моему, удел лиц, падких на неблаговидные поступки».


Что мы видим? Учителя разделились на две группы: на тех, кому неловко, неудобно принимать подарки, на тех, кто рад подаркам, но только сделанным своими руками или оригинальным, недорогим, на которые вряд ли собирали больше чем по 10-20 рублей с человека. Это обычно инициатива самих детей, ни один родитель на собрании не предложит такую сумму на подарок учителю. Ни один учитель не написал, что рад дорогому подарку или конверту с деньгами.

Конечно, можно сказать, что некоторые учителя не сказали о своём желании принимать дорогой подарок только из-за того, что тогда педагога сразу же осудят. Но если такие учителя есть, то какими моральными качествами они обладают? Вы бы хотели такого учителя своему ребёнку?

Поэтому я не против самого слова «подарок», а против ситуации, когда на этот подарок собирают средства со всего класса независимо от того, как ученики и родители относятся к учителю, и действительно ли учитель является учителем.

Какие чувства я испытаю, если мне подарят конверт с деньгами:

  • Вот и мою любовь к детям оценили в денежном эквиваленте. Прискорбно. А почему столько, а не больше или меньше?
  • Интересно, а все были за такой подарок? Или есть родители, которые теперь считают меня жуткой вымогательницей, потому что именно мне решили собрать деньги? Не было бы меня, не было бы и проблемы. И как атмосфера в классе? Не расколол ли этот конвертик родителей и детей на несколько враждующих группировок?
  • И как мне теперь быть? Возьму конверт, посчитают, что я только этого и ждала, и у родителей, которые были против этой идеи, будут основания говорить, что для меня важны только подарки от детей. Не возьму конверт — обижу тех, кто искренне мне благодарен и хотел сделать приятное.
  • Пристрелите меня! Это самый ужасный день в моей жизни.

Фото: Shutterstock (DenisProduction.com)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(12)
Комментарии(12)
"...Каждый год говорю один раз и больше данная тема не затрагивается. Конкретно и понятно». Другим, которым неловко, стоит взять на вооружение.
в мои школьные годы, в 10-11 классах, роль классной руководительницы у нас беспечно несла весьма посредственная психологиня. так она прямо борзо так намекала на довольно дорогие подарки на день учителя. 🙈
Подарки - это искусство! И все сентенции, которые возникают, просто говорят о том, что мы не очень овладели искусством подарка. Я по работе отвечал за корпоративные поздравления и могу бесплатно поделиться опытом:
1. Деньги не дарите - это всегда криминальная тема....Подарите подарочную карту в хороший магазин. Она ...
Показать полностью
Простите, но очень стоанные советы, кроме разве что 1 и 7го. Особенно странные, если подарки - это искусство.
Показать ответы (2)
Показать все комментарии
Больше статей