Как полюбить «неудобного» ученика

Класс отличников, где дети каждый день готовы ко всем урокам, — это мечта. Реальность совсем другая: отличников мало, зато троечников почти полкласса. Плохое поведение, лень, незаинтересованность — вот с чем приходится иметь дело современному педагогу. И как таких детей любить? Наш новый блогер, учитель английского Александра Воронкова, поделилась простыми советами, как искренне полюбить трудных детей.

Полюбить ученика не всегда легко. Здорово, когда ученик — послушный и воспитанный мальчик с любознательными голубыми глазами. В этом случае любовь будет с первого занятия и до момента, когда он получит максимальный балл по ЕГЭ. Потом до пенсии нести эту любовь и рассказывать другим, не таким послушным детям, ставя голубоглазого в пример. Но сколько же таких мальчиков найдётся? Один, ни одного? В общем, это всё фантастика.

Недавно один очень уважаемый мною учитель и основатель своей школы рассказывал, как он учит подростков, открывал секреты этой нелёгкой работы. Позже выяснилось, что в его школу существует отбор. Если он видит, что из-за студента будут проблемы в группе, то не берёт его. Для меня тут же все его слова о подростках рассыпались, потому что если ты можешь выбирать себе студентов, то что ты знаешь о настоящих трудностях с подростками и не только? У тебя все «причёсанные», без видимых проблем, гиперактивностей, с чистыми ногтями и адекватными родителями.

Их очень легко любить и учить. Что же делать остальным учителям без возможности отбора студентов?

У меня в этом году была пара мальчишек, после занятий с которыми я чувствовала себя опустошённой морально и физически. Проблемы с поведением, вредность, махровая лень, невоспитанность, полная демотивированность. Этот список можно продолжать. Пришлось непросто. Вот некоторые вещи, которые проще написать, чем сделать, но мне они помогли:

• Каждый день давать новый шанс. Дети очень быстро меняются и перерастают некоторые трудные состояния. Не стоит каждый раз напоминать им о прежних проступках или ошибках. Даже в едва заметных мелочах типа «опять ты…», «ну, ты как обычно»;
• Каждый раз настраиваться на позитив, улыбаться и показывать, что вы рады ребёнку;
• Уметь быстро переключаться с плохого на хорошее. Для меня это было особенно сложно;
• Попробовать отнестись к ученику как к своему ребёнку, пожалеть его, проявить сочувствие, поговорить;
• Не вестись на провокации. Иногда дети просто проверяют вас, пытаются определить границы дозволенного. Не меняйте решений, будьте спокойны;
• Чувство юмора иногда отличный способ разрулить ситуацию;
• Постоянная связь с родителями проблемных учеников.

И последнее: воспитанные и послушные умники и умницы уйдут, когда станут успешными в школе, сдадут экзамены, когда родители перестанут платить, так как посчитают, что с английским-то всё в норме. А вот «Вовочки» у «Марьиванны» навечно, с первого по одиннадцатый класс, — такие долгие отношения без любви невозможны.