«Это естественный процесс, а не политика»: почему репетиторство неизбежно
репетиторы

«Это естественный процесс, а не политика»: почему репетиторство неизбежно

Учителя и родители — о необходимом зле и дани моде
23 857
11

«Это естественный процесс, а не политика»: почему репетиторство неизбежно

Учителя и родители — о необходимом зле и дани моде
23 857
11

«Это естественный процесс, а не политика»: почему репетиторство неизбежно

Учителя и родители — о необходимом зле и дани моде
23 857
11

По данным центра Superjob, 43% старшеклассников в России ходят к репетиторам. Да и школьников, которые вообще ни разу дополнительно не занимались, можно пересчитать по пальцам. Почему родители всё чаще нанимают детям репетиторов и так ли это нужно — рассказывают педагоги и родители.

Дмитрий Фишбейн,
директор лицея НИУ ВШЭ

На мой взгляд, причин возникновения репетиторства несколько.

1. Отсутствие волевого компонента у ребёнка

Я уверен, что большинство детей могли бы учиться и сами. Проблема не в недостатке знаний или способностей, а в отсутствии нужных компетенций, чтобы работать самостоятельно. При наличии так называемого волевого компонента (более осознанный подход к выполнению домашнего задания, поиск дополнительного материала) можно было бы обойтись и без помощи репетитора.

2. Лекарство от родительского страха

Репетиторство — это ещё и желание родителей, особенно в старшей школе, успокоить самих себя, что ребёнок сдаст экзамены. Мы часто пытаемся убедить родителей в том, что их ребёнку репетитор не нужен: он учится на пятёрки и абсолютно точно сможет сдать ЕГЭ на высокий балл (между 90 и 100). Но родителям с репетиторами просто спокойнее.

3. Эффект «мастера и подмастерья»

Мне кажется, если репетитор занимает правильную позицию, человека, который помогает ребёнку освоить материал, это очень хорошо. В идеале репетитор — это ещё один значимый взрослый в жизни ребёнка. Ведь в определённом возрасте с родителями возникает много наносных контекстов, и школьный учитель — не всегда панацея. И тут появляется взрослый, вменяемый, интересный, умный, терпимый, который ещё и помогает получить ту самую компетентность умения учиться.

4. Ожидаемый результат

Все понимают, что если ребёнок начинает заниматься с репетитором ещё в средней школе, то результаты по этому предмету должны стать выше. В старшей школе есть ещё более явный и понятный критерий — количество баллов, набранных на ЕГЭ. Поэтому репетиторство — это совсем не лёгкий хлеб. Это труд, который измеряют даже жёстче, чем даже труд учителя, потому что есть конкретные критерии измерения.


Антон Захаров,
учитель биологии, школа «Летово»

Репетиторство я бы назвал всё-таки необходимым злом. Причём необходимое обеим сторонам. Ученикам — потому что школьных уроков может не хватать, например, для поступления в вуз. Самим репетиторам — потому что для многих преподавателей (вузов и школ) это единственный способ обеспечить себя. Если кардинальных перемен в системе образования не произойдёт, то репетиторы точно никуда не денутся. А злом я назвал, потому что во многих случаях это мешает нормальному педагогическому процессу, хотя, конечно, есть и позитивные примеры.


Игорь Реморенко,
ректор Московского городского педагогического университета (МГПУ)

Я отношусь к репетиторству как к погодному явлению, у которого есть свои плюсы и минусы. Это естественный процесс, а не чья-либо специальная политика. И есть три причины, почему репетиторство неизбежно.

1. Репетиторство появляется в странах, где вводится единая система оценки перехода с одной образовательной ступени на другую. Где-то больше, где-то меньше — это зависит от семьи. Если семья считает, что нужно использовать все возможности и время (учебное и внеучебное), чтобы успешно сдать экзамены при переходе, они обращаются к репетиторам. В тех странах, где переход с одного уровня на более высокий приносит ещё и прибавку к заработной плате — репетиторство распространено сильнее. У нас люди с высшим образованием зарабатывают заметно больше, чем те, у кого образования нет.

2. Из-за насыщенной информационной среды не вся информация остаётся в голове. Запомнить всё просто невозможно. На помощь приходит репетитор — от слова «repeat». Тот, кто помогает пройти уже пройденное. Есть и живые репетиторы, и различные электронные сервисы. Это неискоренимо.

3. Сейчас, когда индивидуальные образовательные программы всё больше востребованы, у людей появляется соблазн изучать какие-либо направления дальше и глубже. Часто при помощи репетитора. Скажем, сейчас распространено заниматься с репетитором по английскому, потому что совершенствовать язык можно сколько угодно.

Я называл бы репетиторство не злом, а скорее модой: что в ней хорошего, если всё время надо за ней следить? Это реальность жизни, вызванная внешними обстоятельствами, из-за которых от репетиторства отказаться нельзя.


Анастасия Моторико,
учитель английского языка, многодетная мама

Попробую посмотреть на эту ситуацию с позиции и учителя, и родителя.

Есть два обязательных предмета (русский и математика), к которым учитель готовит весь класс. На уроках ребята решают сотни вариантов ЕГЭ, пишут диагностические работы «СтатГрад» и другие. Лицей, где работаю я и учатся мои дети, — физико-математический. Поэтому к профильной математике выпускников по умолчанию готовят отлично. В этом случае при подготовке к основным предметам репетитор не нужен. Но некоторым детям недостаёт знаний, усидчивости и желания, или просто хочется выше балл на ЕГЭ. Тогда появляется репетитор. Мои два сына сдавали ЕГЭ в разное время: старший — в 2011 году, средний — в 2017. Дети совершенно разные. Поэтому и подход в подготовке к ЕГЭ был разный. Старший сын, уверенный в себе и спокойный, сдал экзамены очень хорошо без единого репетитора. А второй сын, менее уверенный в себе, математикой и физикой занимался с репетитором. Хотя он бы сдал экзамен и без этого, я думаю. Но для его уверенности, спокойствия и более высоких баллов появился репетитор.

Отдельная история с ЕГЭ по выбору. Вот здесь возникают сложности. Взять, например, географию и литературу. Их сдают не так часто. И получается, что те дети, которым эти предметы не нужны, просто игнорируют уроки. А те, которым нужен этот предмет, понимают, что без репетитора не обойтись: с тобой одним в классе заниматься не будут. Или со всеми готовиться к ЕГЭ, или со всеми заниматься по программе. А программа пока ещё далека от ЕГЭ. В моём лицее только восьмиклассники занимаются по учебникам ФГОС, где есть что-то похожее на формат ЕГЭ.


Наталья Шепталина,
мама студентки 3 курса

Моя дочь занималась с репетиторами с 1 класса. Сначала только английским, о чём мы ни разу не пожалели. Летом между 9 и 10 классом появился репетитор по математике (чтобы попасть в экономический класс, нужна была сильная математика) и по истории. А вот русский и обществознание стали поддерживать только с середины 11 класса.

Перед нами никогда не стоял вопрос: заниматься с репетиторами или нет. Мы на своём опыте убедились, что с их помощью ребёнок учится лучше. За несколько месяцев занятий с репетиторами дочь узнала едва ли не больше, чем за время учёбы в школе. Благодаря репетиторам дочь поступила на бюджет. По моему мнению, школа даёт лишь базовые знания. Глубины при желании ученик достигает сам — при помощи репетиторов или родителей.

К комментариям(11)
Комментарии
(11)
Отправить
Я знаю очень много людей, которые с помощью репетиторов пытаются подтянуть ребёнка с двойки на тройку, чтобы не остаться на второй год. Какое уж там углубление знаний, если порой школа не в состоянии дать человеку даже базовую информацию. Конечно, можно сказать, что ребёнок не справляется с программой, не мотивирова...Я знаю очень много людей, которые с помощью репетиторов пытаются подтянуть ребёнка с двойки на тройку, чтобы не остаться на второй год. Какое уж там углубление знаний, если порой школа не в состоянии дать человеку даже базовую информацию. Конечно, можно сказать, что ребёнок не справляется с программой, не мотивирован - но я знаю многих ребят, которым попались абсолютно бестолковые учителя. Что стоит только учительница русского языка в школе, где учится мой двоюродный брат, допускающая орфографические ошибки и говорящая "звОнит".
Показать полностью
На самом деле, сейчас репетиторство - не "повторение" материала, а попытка получить знания, которых в школе просто не дали вообще! Учителя беспокоятся только, чтобы дети осилили базовые ЕГЭ хоть на 3-ку. Остальное - им по-барабану. Если бы учителя в школах нормально выполняли свою работу, большинству детей не нужны ...На самом деле, сейчас репетиторство - не "повторение" материала, а попытка получить знания, которых в школе просто не дали вообще! Учителя беспокоятся только, чтобы дети осилили базовые ЕГЭ хоть на 3-ку. Остальное - им по-барабану. Если бы учителя в школах нормально выполняли свою работу, большинству детей не нужны были бы репетиторы вообще, т.к. освоения нормальной школьной программы достаточно, чтобы сдать ЕГЭ на 80-90 баллов.
Показать полностью
Отправить
Это кто вам такую чушь про 80-90 баллов сказал?
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Если мы почитаем внимательно произведения великой русской литературы, то увидим, что и в 19-м веке репетиторы у детей были. Но были это выпускники гимназий, студенты младших курсов. Их знаний вполне хватало. Вот в чем беда...
Показать полностью
Отправить
Первый высказавшийся - натуральный козёл. Не у детей "воли нет", а объяснять надо по-человечески. У нас же до сих пор считают, что все должны понимать и воспринимать информацию одинаково. Ну и Реморенко шутник. Больше? Серьёзно? 20 тысяч за филологический диплом. Если ты не патологический врун и "эффективный менедже...Первый высказавшийся - натуральный козёл. Не у детей "воли нет", а объяснять надо по-человечески. У нас же до сих пор считают, что все должны понимать и воспринимать информацию одинаково. Ну и Реморенко шутник. Больше? Серьёзно? 20 тысяч за филологический диплом. Если ты не патологический врун и "эффективный менеджер", и уж тем более, если ненавидишь общаться с людьми - то получать ты будешь немногим больше технички. Хотя... у нас же кроме Москвы и СПб городов нет...
Показать полностью
Отправить
Репетиторство в современной школе на 90% бесполезно. Начнем с того, что при поступленми в ВУЗ выпускнику не нужно сдавать экзамены. Поясню: высшие учебные заведения при приеме абитуриентов по умолчанию требовали знаний выше, чем давала школа. Поэтому в то время, когда ВУЗы принимали экзамены, репетиторство и подгото...Репетиторство в современной школе на 90% бесполезно. Начнем с того, что при поступленми в ВУЗ выпускнику не нужно сдавать экзамены. Поясню: высшие учебные заведения при приеме абитуриентов по умолчанию требовали знаний выше, чем давала школа. Поэтому в то время, когда ВУЗы принимали экзамены, репетиторство и подготовительные курсы были оправданы. А сейчас, когда выпускной и вступительный экзамены слились в один, достаточно и школьного курса. Главное условие - учись. Но беда в том, что учиться дети не хотят и часто не могут, а родители, в своей слепой любви к детям, не пытаются воспитывать в своих детях трудолюбие, а свято верят в то, что вдруг найдется волшебник (читай репетитор) и махнув волшебной палочкой сделает их детей умными и грамотными.
Показать полностью
Не соглашусь с Вами, Виктор. Да, дети не особо хотят учиться - но кто из нас особо хотел? Только раньше учителя делали свою работу - учили детей! А теперь липовые оценки ставят, чтобы не учить и зад свой прикрыть. В результате у детей зания на уровне плинтуса. Почему тот же репетитор может ребенку знания "вложить"- ...Не соглашусь с Вами, Виктор. Да, дети не особо хотят учиться - но кто из нас особо хотел? Только раньше учителя делали свою работу - учили детей! А теперь липовые оценки ставят, чтобы не учить и зад свой прикрыть. В результате у детей зания на уровне плинтуса. Почему тот же репетитор может ребенку знания "вложить"- и дети благополучно сдают предметы, а учитель - почему-то не смог? Не потому ли, что не хотел? Учителя теперь вслух говорят: мы вам ни чем не обязаны, учите своих детей сами, а у нас зарплата маленькая. А то, что у родителей она ещё меньше, но им приходится платить репетитору за то, что ребенок в школе должен был бесплатно получить - никого из учителей не волнует!
Показать полностью
Отправить
Любовь, перестаньте всё валить на учителей. Условия работы и запросы родителей сильно изменились. А учителя по сути остались прежними, как и 30-40 лет назад. Только раньше невозможност всех научить скрывалась бессовестной помощью на выпускных экзаменах, сейчас это невозможно. А хороших оценок "очень хотца" в том чис...Любовь, перестаньте всё валить на учителей. Условия работы и запросы родителей сильно изменились. А учителя по сути остались прежними, как и 30-40 лет назад. Только раньше невозможност всех научить скрывалась бессовестной помощью на выпускных экзаменах, сейчас это невозможно. А хороших оценок "очень хотца" в том числе и тем, кто 11 лет ничего не делал и их родителям. И в ВУЗик тоже хочется, ещё 5 лет побездельничать, оттянуть взрослую жизнь. Отправляли б как в советские времена 50 и более процентов в ПТУ и на производство всё б полезнее было, и в гастарбайтеров меньше приезжало.
Показать полностью
Отправить
Да ладно бесполезно? А дополнительные вступительные испытания, которые могут вводить некоторые приличные ВУЗы? Их без репетитора не сдашь. А плохая школьная подготовка, которая на 50% от учителя зависит? Вот и приходится искать репетитора, который бы объяснил, что к чему.
Показать полностью
Отправить
Не забывайте еще про творческие вузы и специальности, где требуются другого рода знания и в обычной школе их не получить, т.е. без репетиторов точно не обойтись!
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (3)
Отправить
Как репетитор с 8-летним стажем, скажу лишь одно- наша работа очень похожа на работу стоматолога. Либо приходят отбелить и отполировать, либо с острой болью, когда все сгнило. Второй вариант, безусловно, встречается чаще. Но,вот парадокс- с каждым годом все больше учеников с неплохим уровнем знаний по предмету прихо...Как репетитор с 8-летним стажем, скажу лишь одно- наша работа очень похожа на работу стоматолога. Либо приходят отбелить и отполировать, либо с острой болью, когда все сгнило. Второй вариант, безусловно, встречается чаще. Но,вот парадокс- с каждым годом все больше учеников с неплохим уровнем знаний по предмету приходят за новыми знаниями, прогрессом и мотивацией. Им и их родителям отдельное спасибо. Не будем забывать и о "сложных" детях. Иногда медлительные,иногда невнимательные, иногда неусидчивые, они требуют индивидуального подхода, как и дети с СДВГ, аутизмом и ЗПР. Им тоже нужно учиться. Школа в нынешнем варианте-не то место, где им предоставят индивидуальную программу обучения. Родители,которым не все равно, обращаются за помощью. Винить их в этом бессмысленно. Мода? Бред. Репетиторы были и будут всегда. Ах,да. Есть еще одна проблема- нехватка специалистов за "МКАДом". В школах ЦФО физруки, порой, ведут английский язык. Без репетиторов обойдемся? Вряд ли.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей