«Дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет»: 3 правильные реакции на детские рисунки
«Дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет»: 3 правильные реакции на детские рисунки
3 354
«Дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет»: 3 правильные реакции на детские рисунки
3 354

Почему рисование важно для детей, как оценивать рисунки и развивать творческие способности ребёнка, рассказала изданию The Village учитель школы искусств Анна Кегельс. Как оказалось, фразы «очень красиво» вашим детям может быть недостаточно.

Рисование — это способ познания окружающего мира для ребёнка, объясняет Кегельс. Поэтому родителям важно поддерживать стремления ребёнка к всевозможным «каля-маля» — годам к четырём он перейдёт к более фигурным изображениям. «Нужно дать детям свободу, нужно уважать их естественный рост. Если давать им свободу, они сами переходят от одного этапа к другому без помощи взрослого. Самая главная ценность в рисовании — это понимание себя, самовыражение и творчество», — уверяет Кегельс.

Когда ребёнок подходит к маме или папе и спрашивает их мнение о рисунке, ответ «очень красиво» — не лучший вариант. «Ребёнку нужно внимание — чтобы мама остановилась, посмотрела на его рисунок, увидела его за этим рисунком», — объясняет учитель. Она предлагает три метода реакции на ребёнка.

1. Конкретно описать то, что вы видите на листе

«Для детей очень важно услышать, что видят родители, и я могу сказать: „Я вижу красную извивающуюся линию и кружочек“», — приводит пример Кегельс.

2. Рассказать, что понравилось

«Когда мне действительно что-то понравилось, и я говорю конкретно, что именно: например, как листики расположены на дереве», — объясняет учитель.

3. Задать вопрос ребенку

По её мнению, «это поможет больше узнать про своих детей, потому что они могут очень долго рассказывать о своем рисунке».

Чтобы развивать творческие способности детей, Кегельс советует ходить с ними в музеи. Главное — не злоупотреблять экскурсиями и пространными монологами об истории. «Экскурсии тоже нужно адаптировать для детей, задавать вопросы „Что ты видишь?“, „Что ты чувствуешь?“, „Какие эмоции увиденное вызывает?“.Часто дети сами лучше нас знают, что красиво, а что нет. Взрослым надо только мотивировать детей на поиск своего правильного и красивого», — уверяет Кегельс.

К комментариям
Комментарии
Отправить
Больше статей