25 песен Высоцкого, которые стоит включить детям: выбор Маликова, Долина, Пелагеи и других

25 января исполняется 80 лет со дня рождения Владимира Высоцкого — актёра, поэта и исполнителя, который много лет подряд входит в тройку кумиров россиян (он второй после Юрия Гагарина). По просьбе «Мела» музыканты, критики и журналисты посоветовали песни Высоцкого, которые они бы дали послушать детям, и вспомнили, какие его песни слушали в детстве сами. Получился плейлист — для всей семьи и любого возраста.
Дмитрий Маликов, певец, композитор

Я бы выбрал песню «Я не люблю». В песнях Высоцкого вообще обострённое чувство правды и справедливости, а в этой собраны все моральные принципы взрослого, мудрого, честного и порядочного мужчины. Это абсолютно гениальное произведение, и я бы очень хотел, чтобы мои дети обладали качествами героя этой песни. Он сильный, великодушный, добрый, за его плечом может спрятаться женщина, он всегда протянет руку дружбы, никогда не предаст, с ним можно пойти в разведку.
Алекс Дубас, писатель, журналист

«Баллада о борьбе», которая звучала в фильме про рыцаря Айвенго. Там есть важная фраза, про «значит нужные книжки ты читал» или что-то вроде этого. Мне, советскому мальчику, росшему без отца, но много читавшему, эта фраза от дяди с авторитетным голосом была очень важна. Это был маркер: значит я всё правильно делаю, значит некий рыцарский кодекс чести и правил жизни, который я, подросток, себе придумал, — верный.
Антон Долин, кинокритик, главный редактор журнала «Искусство кино»

Я рос с постоянно звучащей в доме музыкой Высоцкого. Одно из ярких воспоминаний детства — как впервые услышал «Балладу о борьбе». Это было, когда я в первом или втором классе посмотрел фильм «Баллада о доблестном рыцаре Айвенго» режиссёра Сергея Тарасова, а потом его же «Стрелы Робин Гуда». Я и фамилию Высоцкого тогда, наверное, не знал, но эта песня и эти фильмы определили мою систему ценностей и взглядов на мир. Уже в зрелом возрасте я понял, что в «Балладе» звучит моё жизненное кредо. Ещё, как сказковед и сказколюб, я бы порекомендовал «Лукоморья больше нет». В этой песне — ироническая, постмодернистская, при этом очень точная картина мира, из которого сказочное уходит и заменяется банальным.
Александр Архангельский, писатель, литературовед

Я бы дал «Письмо в редакцию» — потому что оно злое, весёлое и не пафосное; сегодня с пафосом надо быть осторожнее, чтоб не перебрать. Да и сюжет, слава телевизору, понятный. По той же причине «Жираф большой, ему видней». А уже только после этого — про «Коней привередливых». А на уроке послушал бы песни из «Алисы в Стране чудес» — и обсудил бы вперемешку со сказкой.
Ирина Богушевская, певица, композитор

Когда я училась в школе, Высоцкий уже был легендой и небожителем, и мне страшно нравились его песни. Помню, как в 9-м классе, когда мне на ночь дали самиздатовский сборник его текстов, до утра переписывала их на оранжевую миллиметровку для черчения; переписала сколько успела. Меня потрясло тогда, как фантастически крепко, мастерски сделаны его тексты — даже на фоне поэтов Серебряного века, которыми я увлекалась, было видно огромный талант и вкус. Плюс его голос, страсть, харизма!
Детям, особенно подросткам, поставила бы сначала «Я не люблю»: «я не люблю, когда мне лезут в душу, тем более, когда в неё плюют». Мне кажется, им это должно быть очень близко! Жить им трудно, личность и система ценностей только формируется, они должны понять, что любят и что не выносят; они ужасно нуждаются в ясных моральных ориентирах, а Высоцкий был именно таким. И ещё он — для меня — был идеалом мужчины и друга, поэтому дала бы послушать «Лирическую» и «Здесь вам не равнина». А вот песня «Про прыгуна в высоту», который прыгал не с той ноги, потому что у него другая толчковая, однозначно про меня. У меня во всём другая толчковая нога. И свою неправую правую не сменю на правую левую!
Пелагея, певица

Можно ставить все, любую. Чтобы рос ребёнок в среде хорошего слова. Начинать надо с простых, юмористических. С «Гимнастики» или «Алисы в Стране чудес». Потом лирику и про войну.
Борис Барабанов, музыкальный журналист

Мне было три-четыре года, когда я впервые услышал «Корабли» и «Утреннюю гимнастику» — у нас дома был проигрыватель, родители покупали винилы, хотя тогда их называли просто «пластинками». Эти песни играли по кругу. Сейчас, если бы я рекомендовал кому-то, с чего начать знакомство с Высоцким, я бы начал с любой песни из «Алисы в Стране чудес». Это гениальное произведение, оно останется в веках, это песни, которые в силу специфики материала не связаны с советской действительностью. Там ничего не надо специально объяснять. И ещё — «Песенка про жирафа», которую можно слушать и как сатиру, и как весёлую детскую песню. Потом можно послушать диски «Мелодии» из записей с оркестром Георгия Гараняна, но там уже по сегодняшним меркам много непонятного. Например, в песне «07»: кто такая эта телефонистка, которая соединяет героя с любимой женщиной? И почему нужно набирать «07»? Но есть и энергия, которая никуда не девается от того, что каких-то реалий мы уже не понимаем, в этой песне много такой энергии и любви.
Владимир Кристовский, музыкант, лидер группы «Uma2rman»

«07», «Дом хрустальный», «Корабли постоят и ложатся на курс», «Ещё не вечер» — это песни гениальные, как и многие его песни. Поэтому можно их ставить смело!
Юрий Сапрыкин, журналист, музыкальный критик

Наверное, я бы посоветовал песни, которые на меня самого в детстве производили самое сильное впечатление — «Канатоходец», «Мы вращаем Землю», «Белое безмолвие». Это всё песни о человеке в предельной ситуации, на грани человеческих возможностей и человеческого вообще, они в каком-то смысле как готический или приключенческий роман, как новелла Эдгара По или книжка о покорении неведомых земель. Они все построены на очень простых и эффектных образах, которые остаются потом на всю жизнь: и наградой нам за безмолвие обязательно будет звук.
Олег Гаркуша, рок-музыкант, солист группы «АукцЫон»

Мне всегда нравилась «Баллада о детстве» — где про коммунальную квартиру: «Все жили вровень, скромно так: система коридорная…». Если родители жили когда-то в коммуналке, то ребёнку об этом расскажут. Про баньку прекрасная песня, военный цикл. Высоцкий гений, конечно. Я в юности заслушал магнитофонные пленки с его песнями, какие дома были.
Александр Кушнир, журналист, писатель, медиапродюсер

Три песни: «Парус», «Охота на волков» и «Затяжной прыжок» из кинофильма 1979 года «Точка отсчёта». Мне Высоцкий импонирует не «блатными» и псевдонародными песнями, а теми, которые подтверждают теорию, что он — один из первых советских рокеров. Это человек, мощно повлиявший на весь так называемый «русский рок». Песни Высоцкого слушали все — и Гребенщиков, и Макаревич, и Градский, и Майк Науменко. Кому-то, наверное, может показаться, что я рекомендую тинейджерам слишком «взрослые» песни. Но я отношусь к школьникам как к нашему будущему, «самому революционному классу», ещё не испорченному бытовыми проблемами и политикой. Пусть у них в плейлистах вместо «пластмассовой» лабуды и гангста-рэпа будут эти настоящие гимны свободного человека. Там есть обнажённый нерв, жизнь, сразу видно, что это не только герой кинофильма «Место встречи изменить нельзя», но и личность. Человек без тормозов, который, что называется, «рвёт жилы».
Пётр Налич, певец, композитор

Думаю, я бы начал с пластинки «Алиса в Стране чудес» с песнями Высоцкого. Их там много! И весёлые, и грустные. И для детей, и для взрослых.
Варвара Визбор, певица

У Владимира Семёновича очень много замечательных песен и, в принципе, с любой из них можно начать знакомство с его творчеством. Но моя любимая — «Песня о двух погибших лебедях». Не помню, когда и где я впервые услышала эту песню, но она сразу меня зацепила. Почему? Много всего здесь сошлось. Это красивая и одновременно душераздирающая история трагической любви, которой не суждено сбыться, и гимн молодости, не знающей предрассудков, это стремление к высокой мечте. Да и сам текст, который прямо-таки просится в фанковый и джаз-роковый инструментал. Уверена, что в любой интерпретации это произведение Высоцкого никого не оставит равнодушным.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









