Чем заняться с детьми дома в плохую погоду: книги, игры и весёлые развивающие упражнения

Иногда совсем-совсем не хочется выходить из дома, мочить ноги, прятаться от ветра и дрожать. А хочется устроиться на диване и провести тихий спокойный вечер с детьми. И мы знаем, как сделать его нескучным (правда, тишину пообещать все-таки не можем).

Читаем

«Капитан Немо». Винни Анг, Шарлотта Северинс.

Вы когда-нибудь задумывались о том, что «под водой нет ни дней, ни ночей. Только утонувшие мысли. Их можно поймать сачком»? Едва ли дошкольники знакомы с творчеством Жюль Верна и знают про Капитана Немо и его Наутилус. И эта небольшая, ярко проиллюстрированная книга с десятью тысячами оттенков синего — прекрасный повод узнать о выдуманном детстве величайшего открывателя морских глубин.

Мальчик Якоб любит рыб и не любит решать примеры, он разговаривает с афалинами и мечтает о бутербродах с водорослями на ужин. А еще он обязательно воплотит свои мечты в реальность. И проплывет свои 20 тысяч лье под водой.

Что можно сделать?

• сосчитать всех медуз на страницах книги;
• отыскать все изобретения, позволяющие изучать морские глубины;
• найти двух одинаковых афалин;

И обязательно вместе с ребенком написать список того, чем бы он хотел заниматься. А за образец взять то, что написал Якоб:

Вот чем я хотел бы заниматься:

• Построить подводную лодку с иллюминаторами
• Наблюдать за рыбами в море
• Плавать среди адских вампиров
• Есть морские бананы
• Ходить на руках по морскому дну
• Играть на подводном орга́не
• Слушать песни морских русалок
• Искать сундуки с сокровищами
• Слушать тишину

Играем

Кто сказал, что играть дома в активные игры нельзя? Можно. Только осторожно. Что можно сделать?

1. Построить подводную лодку или корабль. Достаточно перевернуть стол (ради такого дела можно, ведь правда), взять мамин или бабушкин платок для флага и простынь для паруса — и можно отправляться в плавание.

А можно по старинке построить палатку из стульев и одеял и провести испытание на прочность: какой шквальный ветер выдержит ваша постройка.

2. Испытать морскую качку. Для этой игры понадобится двое взрослых. Но ребенок точно окажется в восторге. Даже школьник. Правда, с ним будет несколько тяжелее, в прямом смысле слова. Вам потребуется лишь одеяло или плед и крепкие сильные руки. Матроса кладем на одеяло и раскачиваем вдвоем — как в гамаке. После можете обсудить, почему на кораблях гамаки, а не кровати. И да, ответов будет несколько.

3. Соорудить подзорную трубу. Это только кажется, что задание простое. Весь подвох в том, что трубу нужно сделать как минимум тремя разными способами и используя соответственно разные предметы в качестве основы. Отличная прокачка ресурсного мышления и повод перебрать запасы самых нужных в мире вещей.

Подсказка: втулка от кухонных полотенец, пластиковые трубы, бумага и пластиковая бутылка отлично подойдут.

Развиваем

Путешествия в морских глубинах настраивают на медитативный лад. Вокруг тишина, и каждая новая картина за иллюминатором не похожа на предыдущую. А еще на дне океана непонятно, день сейчас или ночь. Что ж, у нас есть масса идей, как это использовать.

Что будем делать?

1. Освоим морфологический анализ. К русскому языку это не имеет ни малейшего отношения, не переживайте. Мы просто возьмем рыбу и разделим ее на части: хвост, туловище, плавник, голова. Подумаем, а каких видов и форм они бывают? А теперь попробуем воссоздать абсолютно новую рыбу из тех же частей. Можно просто рисовать, в том числе палочкой на песке, если вам повезло оказаться на пляже. А можно разрезать лист плотной бумаги на одинаковые квадраты, на каждом нарисовать части рыбин и после складывать из них новые виды подводных жителей. Отлично развивает воображение и фантазию. И учит видеть как части целого, так и воссоздавать целое по частям.

2. Научимся задавать открытые вопросы. В школе учат задавать вопросы, на которые всегда есть точный ответ. И его легко можно найти в конце учебника или в решебнике в конце концов. Но это не дает понять и осознать мир, а скукоживает его до пресловутого слова «Ответ: ” (и в конце обязательно точка). Куда интереснее учиться задавать вопросы, на которые может быть множество разных ответов, развернутых ответов, а еще формулировать такие вопросы, на которые ответы еще не найдены вовсе. Такие вопросы называются открытыми.

• Может ли человек жить в морских глубинах?
• Какой длины синий кит?
• Сколько морской рыбы мы съедаем за всю жизнь?
• Можно ли повернуть время вспять, и если да, то как это сделать?
• Сколько в море оттенков синего?

Прочитайте с ребенком вопросы и вместе подумайте, какие из них открытые, а какие закрытые и почему. На закрытые найдите ответы, а открытые можете обсудить и привлечь к дискуссии всех членов семьи и друзей. Так будет даже интереснее.

3. Разовьем воображение. Подводный мир не такой уж и доступный для изучения. Не все умеют глубоко нырять и надолго задерживать дыхание. Подумайте и пофантазируйте вместе с ребенком, какие изобретения пригодятся для изучения подводных глубин.

Детям постарше тоже будет интересно — ведь они уже знают и о водолазном костюме, и о батискафе, и о подводных лодках. Но что еще можно изобрести? Попробуйте отталкиваться от функций и условий среды. На глубине темно, значит нужен источник света. Но доступа к электричеству нет, значит нужны альтернативные источники энергии, и так далее.

Такое совместное обсуждение с ребенком позволит прокачать критическое мышление, а также склонность к анализу и выстраивание логических цепочек. И да, дошкольник может захотеть узнать побольше об истории каждого предмета, так что подготовьтесь к игре заранее.

Фото: Shutterstock / Sunny studio