4 причины отдать ребёнка на творческие курсы
Как занятия творчеством учат смелости, ответственности и взаимопомощи

Родители охотно отдают детей на занятия английским или на плавание, но редко задумываются о том, какую пользу ребёнку могут принести дополнительные занятия творчеством. Но на творческих курсах ребёнок получает не меньше полезных «бонусов», чем, например, в кружке программирования. О них «Мелу» рассказала куратор курса «ArtsCool Creative Start» в Британской высшей школе дизайна Евгения Казарновская.
1. Смелость

Смелость — это первое, что развивает в себе ребёнок на дополнительных творческих занятиях. Творчество не может существовать без смелости. Также без смелости невозможно обнаружить все сокровища, которые скрыты внутри нас. Такие курсы, так или иначе, мотивируют ребёнка открыто выражать свои мысли, искать идеи в самых неожиданных местах, не бояться придумывать и фантазировать.
Хорошо, если при этом ребёнок учится структурировать мысли, идеи и связывать их в последовательную историю. Этому, кстати, помогает параллельное изучение простейших мультимедиа-технологий, фотографии — у ребёнка появляются инструменты не только для рассказа, но и для иллюстрации своих замыслов. Даже если он не умеет рисовать.
2. Свобода тела

Через тело мы познаём мир и выражаем себя в мире. Это важный инструмент не только для танцоров, но и для любого человека, который хочет, чтобы тело не мешало, а помогало в достижении поставленных целей. Этот инструмент требует нашего внимания и заботы. Причём знакомство с ним возможно не только через движение или танец, но и через работу с голосом.
3. Средства выражения

Как снять клип или написать песню? Как сделать графику для фильма? Как стать художником или как сделать выставку для хорошего художника? Как зарисовывать идеи? Как читать прозу со сцены?
Знакомство со всевозможными инструментами — от кисти до графических редакторов Adobe, от фотоаппарата до глины, — а также с процессом работы разных профессионалов (тех же художников, архитекторов, режиссёров или арт-менеджеров), позволит узнать не только «обёртку» профессии, но и познакомиться со всеми её плюсами и минусами. Это прекрасная возможность основательнее подойти к выбору будущей профессии.
4. Ответственность

Командные проекты, где каждый студент сам выбирает свою роль и решает задачи, выполняет работу, которая в итоге ведёт к созданию цельного реального творческого проекта, учит ребёнка ответственности, взаимопомощи, отзывчивости. Съёмка короткометражки, создание сайта или театральная постановка — это командная игра, которая позволяет не только проявить лидерские качества, но и объясняет, что результат важнее амбиций.
Моя задача как куратора творческого курса — дать возможность подросткам стать частью креативного процесса, проявить свои сильные стороны, обнаружить интерес к дальнейшему погружению в мир искусства, помочь понять, чем они хотели бы заниматься в будущем. Но главное — научить их не бояться выражать себя самыми разными способами, а это важно вне зависимости от дальнейшего карьерного пути.
Фото: iStockphoto (Liderina, FamVeld, SusanaValera, anatols)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









