«Тайная жизнь зубов» и ещё 8 книжных новинок, которые ответят на все детские «почему?»

Если у вас поблизости есть ребенок старше 3 лет, то вы знаете, что вопросы «а почему?..» не имеют свойства заканчиваться. И это прекрасно! Тем более что мы знаем, где искать ответы.
«Тайная жизнь зубов»,
Марина Толоза Систере

Ура! Теперь можно познакомиться не только с соплями, болячками и вирусами — любимчиками разных авторов, — но и с белыми очаровательными зубками. Содержание: иллюстрации, которые обожают дети, лаконично и забавно изложенная информация и викторина в конце. И да, есть шанс, что после «Тайной жизни» ребенка больше не придется уговаривать пойти почистить зубы — он и сам с удовольствием будет лететь в ванную и засекать время чистки.
«Как устроена мельница?»,
Роман Беляев

Мельницы стоят в том же ряду, что и любимые мосты и маяки. Роман Беляев рассказывает о них с нескрываемой любовью, а иллюстрации (их автор — тоже Роман) выполнены в прекрасной (и уже узнаваемой) стилистике — недаром предыдущие книги из этой серии получили не одну книжную премию. После знакомства с мельницами юный читатель вполне может подготовить доклад (а лучше целую презентацию) не только о ветряных гигантах, но и, например, обо всех видах энергии, которую они используют.
«20 самых известных мифических героев
со всего мира», Кьяра Чони

Вы уверены, что знаете все о Геракле и короле Артуре? В этой книге вы найдете двадцать пронзительных монологов главных героев мифов со всего света. Здесь соседствуют Беовульф и Робин Гуд, Брюнхильда и Прометей — и все рассказывают свою историю не на языке древности (как в эпосе, мифах и легендах), а современным языком, таким, чтобы даже подростку было не только понятно, но и интересно. Отличное подспорье для тех, кто изучает мифы Древней Греции и Скандинавии (про Тора здесь тоже найдется глава), но не готов читать Гомера и «Старшую Эдду».
«Как это работает?
Холодно, теплее, горячо!»

Красочная книжка-активити, которая придется по вкусу не только старшим дошкольникам, но и школьникам. Развороты с объемными картинками, множество потайных окошек и секретных механизмов — только успевай их находить. И на каждой странице — максимальная выжимка информации по всем вопросам, касающимся климата на нашей планете, терморегуляции и температуры в целом. Вы вот, например, знали, что самый горячий орган человеческого тела — это… Впрочем, догадайтесь сами. Или прочитайте вместе с ребенком.
«А как у вас?», Никола Эдвардс

Эта книжка — окно в удивительный мир традиций разных стран мира. Дети узнают, в каких домах живут их сверстники в Судане, что едят на завтрак в Исландии и Тунисе, как устроена дома кухня (вы знали, например, что в Японии обычно даже духовки нет?) и как по-чешски будет «мама» и «папа», «бабушка» и «дедушка». «А как у вас?» — это увлекательная энциклопедия с детальными иллюстрациями, которые хочется долго разглядывать и на которых даже взрослые найдут что-нибудь полезное для собственного дома.
«50 фактов из истории Древнего мира», Андрей Дубровский

Эта книжка — настоящая карманная энциклопедия, которую удобно брать с собой (если требуется). Внутри — 50 интереснейших фактов о культуре, политике, религии главных цивилизаций Древнего мира! Древний Египет и Месопотамия, Индия и Китай, и, конечно же, Рим и Древняя Греция. А чтобы не было скучно, все факты сопровождаются веселыми и забавными скетчами и комиксами.
«Я иду искать… в Москве»,
Светлана Шахвердова

Это огромный виммельбух, который можно рассматривать часами, а заодно знакомиться с главными достопримечательности столицы без необходимости выходить под холодный осенний дождь. Яркие иллюстрации, обилие деталей (которые особенно порадуют внимательных родителей) и увлекательные задания. А когда все будет найдено, можно и на экскурсию отправиться — эффект узнавания гарантирован.
«Большая книга воды»,
Сара Гаррэ, Марейке Гюисманс

О том, что водная оболочка на Земле носит название «гидросфера», ребенок узнает в 6-м классе из курса географии, а познакомиться поближе с водой можно вот прямо сейчас. Эта красочная энциклопедия с обилием иллюстраций рассказывает все не только о поведении воды в чашке чая, но и, например, об устройстве канализации — и даже помогает понять наконец разницу между морями и океанами. После чтения у детей не останется вопросов вроде «Как растения получают воду из земли?», «Почему в одних странах дождь идет чаще, чем в других?», «Как вода попадает домой?». Они и сами вам об этом с удовольствием расскажут.
«Птицы в комиксах»,
Жан-Люк Гаррера, Ален Сирван

Это уже третий том комиксов, рассказывающих истории про редких (и не очень) птиц. Сами истории тоже на редкость диковинные: как насчет того, что австралийская птица-колокольчик использует ядовитых гусениц в качестве защитного барьера от врагов? А то, что некоторые буревестники живут более 60 лет, сохраняя способность приносить потомство, вы знали? Ну и вот еще несколько тизеров: грачи обожают принимать «муравьиные ванны», а цапля и вовсе рыбачит как человек!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







