17 новых детских книг российских писателей: хватит как раз до конца лета

Выбрать книгу для ребенка, чтобы ему захотелось ее с удовольствием прочитать, — это настоящий квест. Мы попытались упростить задачу и отобрали новинки из свежего каталога 100 лучших книг для детей и подростков от Центральной городской детской библиотеки имени Гайдара. А рассказать о книгах попросили самих авторов.
1. Зульфия Абишова, «Загадочный случай в Лавке сладостей»

Пирожные и кексики, которые расследуют преступления и разгадывают старые семейные тайны, — звучит немного странно, но детям нравится. У них своя логика, в рамках которой возможно всё, и я рада, что смогла к ней «подключиться».
Может, потому, что относилась к Леденцовому городку и его обитателям настолько же серьезно, как если бы писала большой взрослый роман: изучала устройство мельниц, рассчитывала путь до Густого леса, в котором скрывается таинственный похититель, продумывала мотивацию и даже детские травмы другого антагониста — Багета Гета, прятала пасхалки в сновидении Мистера Пончика, переписывала реплики Старого Сухаря, чтобы они звучали потверже, и старалась влюбить в воздушную, но прохладную мисс Павлову не только добродушного мельника, но и читателей.
Яркие иллюстрации Маргариты Купцовой я увидела уже в готовой книге и могу с уверенностью сказать, что половина успеха этих историй справедливо принадлежит ей.
Я искренне люблю эти истории и этих сладких героев с вполне человеческими характерами и мечтаю, что они будут жить и продолжаться дальше, например на театральной сцене или в анимации.
2. Евгения Русинова, «Космос из коробки»

Эта книга про чудеса в простых вещах: даже обычная картонная коробка может стать реквизитом для фокусов или проекции звездного неба на потолке. Так она задумывалась — как книга-игра, которую легко повторить. А потом смотрю — моя поэма, пока писалась, обросла дополнительными смыслами: она и про время, которое так интересно провести с папой, и про радость совместного творчества, и даже немножечко про целый мир. И мне очень хочется, чтобы читатели обязательно узнали секрет «космоса в коробке» и даже повторили его. Честное слово, выглядит волшебно!
3. Иван Семёнов, «Один маленький поросенок и одно большое свинство»

Главный герой «Поросенка» похож на Фродо Бэггинса — он не самый ловкий и не самый сильный, но оказывается единственным, кто решается взять на себя ответственность за происходящее. Мне хотелось показать, что шаг за шагом даже самые маленькие и беззащитные существа способны изменить мир к лучшему. Нужно лишь не закрывать глаза на большое свинство, творящееся вокруг.
4. Татьяна Городенцева, «Мальчик, который стал птицей»

Детям часто хочется превратиться в какое-то животное: кто-то мечтает стать кошкой, кто-то пауком, кто-то быстроногим гепардом, а кто-то вообще динозавром! Герой моей книжки Павлик решил стать птицей — и стал ей. Потому что при очень сильном желании и поддержке родителей можно стать кем угодно, даже птицей. Но дальше — будь готов к настоящим птичьим приключениям!
5. Наталья Евдокимова, «Здесь живут Рокки»

Это книга нашей внутренней мечты. Ну кому не хотелось бы пожить на берегу озера или даже в домике посреди озера? И чтобы был хороший верный друг, с которым можно разделить самое ценное. Кто бы не хотел нажать на кнопку, которая включит чудеса? Я надеюсь, мне удалось написать книгу о беззаботности, приключениях и путешествиях, а еще о том, какие мы все разные и до чего здорово узнавать друг друга!
6. Анна Хотеева, «Моя чудовищная школа»

Однажды моя дочь-второклассница сказала: «Мама, в нашей школьной столовой дают суп из слизи». Так, из одной фразы, засевшей в голове, и родилась идея написать про школу, где учатся чудовища.
На самом деле «Моя чудовищная школа» не об ужасах школьной жизни. Это книга о том, как прижиться в новом коллективе, найти общий язык с «чужаками» и побороть внутренних монстров.
7. Татьяна Медведева, Маша Вышинская, «Вокруг Антарктики: исследуем ледяной юг»

«Вокруг Антарктики» — наш авторский проект на международном рынке. Необычная форма четвертинки круга выбрана неспроста: внутри книги вы найдете 4 огромных круглых разворота диаметром 52 см!
Работа над этой книгой стала для нас настоящим приключением! Мы познакомились с потрясающими полярниками, у которых брали интервью, сотрудничали с лучшими экспертами индустрии, а сама книга издана уже на 8 языках и доступна на всех континентах мира, даже в Антарктиде!
8. Екатерина Климова, «Аллерген»

Это книга о девочке Але, которая впервые сталкивается с аллергией и хочет найти «свой» аллерген, так бы я описала сюжет. А если говорить о глобальной идее книги, то, конечно, эта книга об аллергии.
Ее задача — рассказать читателю важную информацию о симптоматике аллергии, ее причинах, средствах диагностики и многом другом. Я столкнулась с аллергическими проявлениями сама, уже во взрослом возрасте. И, познакомившись с проблемой поближе, поняла, что литературы, доступно объясняющей, что это такое, совсем немного. Как раз доступность я бы и назвала главным плюсом книги «Аллерген». Книга без лишнего морализаторства рассказывает через забавную историю главной героини о том, что необходимо знать об аллергии.
9. Ева Немеш, «Сенсор»

«Сенсора» я начала писать на зимних каникулах, если быть точной — 3 января. Действие книги начинается как раз в этот день. Спасаясь от новогоднего безделья, я перебирала свои черновики и обнаружила набросок стихотворения о пригородном школьном автобусе. Вернее, о его пассажирах — учениках сельской школы, которых я часто встречала на остановке. Они так здорово вываливались из старенького автобуса — толкаясь, подшучивая друг над другом, иногда ругаясь. Не написать про это было просто невозможно. Перечитав текст, я поняла, что в этом автобусе есть кто-то, про кого хочется рассказать подробнее. Так началась история Ромы Турбина — впечатлительного, ироничного, сложного и очень чувствительного четырнадцатилетнего сенсора. Жанр книги не совсем обычный, я бы назвала его ритм-роман: текст рифмованный, а главного героя зовут Рома. Надеюсь, что подростки узнают в нем себя.
10. Асия Арсланова, «Аул»

В последнее время я говорю, что это история о девочках из башкирского аула XIX века. Всё остальное — колдовство, приключения, битвы — добавлено для увлекательности. Прежде всего мне интересно было посмотреть из 2020-x годов на возможности девочек-подростков в ту эпоху. И еще это история о семейном наследии: все получают такие разные наборы и так по-разному ими распоряжаются, какие-то родовые черты становятся силой, а какие-то — слабостью. К примеру, одна из героинь, Хадия, думает, что ее лесная кровь делает ее одинокой, отдаляет от людей, а потом находит в ней защиту.
11. Наталья Способина, «Истинное волшебство. Дар Кощея»

Мне хотелось написать историю, в которой волшебство будет тесно вплетено в повседневность, чтобы каждый читатель мог почувствовать себя волшебником, поэтому здесь при желании можно полететь на дачу на ковре-самолете, а в кафе сделать заказ скатерти-самобранке. В школах существуют волшебные классы, а в вузе можно получить волшебную профессию.
Это история о дружбе и о том, как люди, которые еще совсем недавно были тебе совершенно чужими и вообще невероятно бесили, вдруг становятся теми, ради кого ты готов пожертвовать очень многим.
12. Марина Сычева, «Солнце в силках»

История, которая могла бы стать легендой, сказкой, передающейся из поколения в поколение. Это моя мечта о Севере: о трескучих морозах, долгой полярной ночи, тайге и тундре, шаманах и далеких временах, когда духи, злые и добрые, жили с людьми по соседству.
Дружба, соперничество и зависть, ответственность за свои слова и поступки, отношения с родителями, умение довериться другому, любовь — вот то, о чем идет речь, пока читатель следует за Тураах и Табатой, обретающими шаманскую силу, взрослеющими. Мы все взрослеем. И потому книга кажется мне универсальной: она и для подростков, близких к героям по возрасту, и для взрослых — юность ведь не забывается.
13. Алиса Коротовских, «Сочинение без шаблона»

Четырнадцать лет — это возраст, когда то и дело кажешься самому себе странным и неправильным. А что из себя представляет это «правильно» — не знаешь, и никто не может подсказать. Маша в свои четырнадцать сталкивается со страшной потерей, которая заставляет ее делать выбор в ситуациях, где не существует образцов и шаблонов. Ей приходится в одиночку задаваться сложными вопросами: что нужно чувствовать, о чем мечтать, как думать?
В этой книге нет готовых ответов, зато в ней есть стихи, которые читают на качелях, дружба, собака с кудрявой шерстью, сосны, чужой дневник, объятия, сожаления и полный аквариум рыб. А еще — немного любви и поддержки, чтобы помочь подросткам самим найти ответы на важные вопросы.
14. Екатерина Аксёнова, «Пешком по небу»

Смерть в детских книгах похожа на нож. Тема острая и тонкая, одно неверное движение — и можно порезаться. Но моя история — как апрельский ветер, она звенит и наполняет надеждой. Она, как прививка от равнодушия, болезненная, но необходимая, чтобы люди научились видеть друг друга.
15. Даша Чекалова, «Бракованные принцессы королевства Фьёнс»

Хотя действие книги происходит в сказочном мире, с дискриминацией героини сталкиваются совсем не шуточной. Они с достоинством выходят из, казалось бы, безвыходных ситуаций. Борются не только с общественной стигмой, но и с собственными страхами и предубеждениями. И побеждают! Книга написана легким языком, она о современных, а не о каких-то доисторических принцессах — и поэтому найдет отклик у юных (и не только) читательниц и читателей.
16. Павел Шушканов, «Белый шум»

Эта книга для меня особенная. Я хотел написать антиутопию, далекую от шаблонов этого жанра и, самое главное, с необычной, переворачивающей всё с ног на голову концовкой. Собственно, так и получилось.
Работа над книгой началась с образа. Обычно так и бывает. Сначала представляешь себе какую-то общую картину, как застывший кадр, а потом сквозь него начинают проступать люди и события. Это были не погоны капитана Интеллектуальной полиции и не горы сжигаемых книг и картин, нет. Я зацепился за образ густого тумана, сквозь который проступают контуры леса и далекие радиовышки, транслирующие сигналы на запрещенной частоте. А потом очень ярко представил себе машину, которая едет по пустой дороге в туман, в неизвестность.
Так что мою книгу «Белый шум» можно условно назвать «туманной», полной загадок, странных событий и персонажей. Но ее точно нельзя назвать скучной.
17. Елена Храброва, «Девочка из ракушки»

Читатели, в том числе взрослые люди, часто признаются мне, что узнают себя в героине моей книги. Таня, девочка, родившаяся в ракушке, никогда не расстается с ней, храня внутри ракушки то, что так хрупко — свой маленький мир, полный ярких впечатлений и фантазий. Эта книга не только об уникальности и драгоценности каждого из нас, не только о том, как удивителен, велик и вместе с тем беззащитен мир детства, но и о простой человеческой доброте.
В моих иллюстрациях сплетаются реальность и фантазия и создается параллельное повествование, со своими микроисториями и новыми смыслами. А еще книга вошла в топ-лист международной книжной ярмарки non/fiction, а в 2024 году была удостоена награды международного конкурса книжной иллюстрации «Образ книги».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







