«Что это вы мне подарили?!» Как выбрать подарки близким и избежать ссор и обид

Канун Нового года и сам праздник — время не только приятных хлопот и забот, но часто и время ссор и конфликтов в семье из-за подарков детям. Бабушка опять купит не то, родители подарили не ту приставку — не праздник, а одно разочарование. Как избежать таких ситуаций и провести каникулы без ссор, рассказывает психолог Светлана Филяева.
1. Договаривайтесь. В этом нет ничего плохого

Прежде всего этому нужно учиться взрослым. Что дарить ребёнку — это зона мнений, где запросто может начаться борьба за власть в доме, за авторитет в семье, особенно между поколениями.
- «Я бабушка, я имею право дарить что хочу»;
- «У нас есть деньги, почему бы не подарить»;
- «Не нужно баловать»;
- «Не подарим — будет как белая ворона, у всех ведь уже есть».
Такие высказывания звучат часто, они противоречивы и провокативны, вокруг них сложно строить конструктивное обсуждение (зато переругаться можно легко).
Цель этих реплик — не в том, чтобы найти оптимальный для всех вариант праздника, а настоять на своём. Поэтому советую обратить внимание на подтекст общения, понять, не навязывается ли вам очередное выяснение отношений, и попробовать перевести разговор в конкретное русло.
2. Не стесняйтесь чётко формулировать

Родителям советую составлять вишлист пожеланий, списка подарков к Новому году и рассылать родственникам. Попробуйте в этом списке максимально отразить интересы ребёнка. Включите туда книги или сертификат на покупку в любимом издательстве, подборки комиксов, подписку на познавательные каналы и игры, билеты в театр, абонементы в музей и лекторий и так далее.
Также советую составлять список того, что вам не хотелось бы видеть в числе подарков ребёнку
В этом нет ничего плохого, зато так можно избежать вещей, которые вы считаете слишком дорогими, наборов сладостей, которые не даёте ребёнку, очередной серии игрушек, которые часто остаются нераспакованными несколько месяцев и занимают место в детской.
Такой список лучше всего сопроводить коротким пояснением и словами благодарности за понимание — чтобы избежать напряжения и обид.
3. Умейте говорить «нет»

Следующая важная тема — могут ли родители сказать «нет» желаниям ребёнка, не испытывая токсичного чувства вины. Если это ваш случай, то обратите внимание, сложно ли вам вообще в жизни говорить «нет» другим людям. Умеете ли вы отказывать, идти на конфликт, потому что вы перестанете быть «хорошим» или боитесь, что с вами перестанут общаться.
Тема границ в общении родителя и ребёнка всегда актуальна. При обсуждении подарков напомните самим себе, что установить границы и иногда сказать «нет» — это лучшее, что вы можете сделать для него. Так вы поможете ему понять ваши ценности, соотнести свои желания и материальные возможности семьи. Детям свойственна эгоцентричность, поэтому нужно расширить их взгляд на семью, на мир, развить эмпатию.
4. Подумайте о смысле подарков

А теперь поговорим о том, что значит подарок для вас. Насколько откликаются в вас рекламные слоганы «Главное в празднике — это подарки»? Подарок — один из языков любви, согласно теории Гэри Чепмена. Всего таких языков пять: слова, дела, общее время, объятия и язык тела, подарки.
Дарение — один из древних способов в истории человечества выразить признательность, нежность, привязанность, ценность, любовь. Это относится как к дарящему, так и к дарителю.
Возможно, вы искусно умеете выбирать подарки для семьи, близких, друзей, знаете их вкусы и интересы. В этом случае вы, скорее всего, получаете удовольствие и когда сами делаете подарок, и когда получаете его. Вне зависимости от того, мелочь ли это, знак внимания или ценная вещь. Суть не в этом. С подарком вы даёте или получаете любовь, знание, ощущение, что вас окружают любящие люди.
Несовпадение языков любви — один из часто встречающихся скрытых поводов для конфликта вокруг подарков в праздники
Например, маме и папе, если они придают значение смыслу подарка, может показаться, что ребёнок не оценил подарок. И, наоборот, дети, которые неосознанно ждут подарков как подтверждения любви, могут быть разочарованы и недовольны выбором родителя.
Интерпретация подарка «это не то, что я хотел/хотела» в такой ситуации может превратиться в «меня не любят». И тут не будут принимать в расчёт то, что мама и папа организовали поездку или чудесный праздник с квестом, сюрпризами, что пришли друзья и родные. Всегда помните о скрытом смысле подарков и дарения.
5. Будьте примером для ребёнка

Ещё один важный совет. Если вы хотите научить ребёнка быть щедрым, думать о балансе «брать — отдавать», то покажите пример, поучаствуйте в какой-то благотворительной деятельности.
В канун праздников выберите вместе с детьми, что можно сделать для других. Можно собрать игрушки и книги и отвезти тем, кто не может позволить себе их покупку, можно собрать подарки в детский дом, можно написать поздравительные открытки и отправить в дом престарелых.
Участие в общем деле, забота о других, ощущение, что я могу подарить что-то миру, обогатит представление ребёнка о празднике и о подарках.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





