
Некоторые исследователи утверждают, что страхи могут возникать у ребёнка ещё во внутриутробном периоде, если мама много тревожилась и боялась во время беременности. Можно сказать, что ребёнок рождается, уже имея в своём арсенале какие-то страхи, например, боязнь резких звуков или слишком яркого света. Ребёнок растёт, а вместе с ним «растут» его страхи. С возрастом их становится только больше. Об этом рассказывает психолог Мария Киселёва.
Уже давно описано, как меняются страхи, какому возрасту характерен тот или иной страх. Например, страх остаться без мамы появляется у ребёнка довольно рано, где-то в семь месяцев. К году можно заметить, что ребёнок боится чужих, а в два года может начать бояться уколов, медработников и медицинских процедур. К трём годам развивается фантазия и с ней — боязнь сказочных персонажей, приведений и чудовищ. Дальше можно выделить страх смерти и связанные с ним страхи болезней, бедствий и катастроф. В школьном возрасте появляются социальные страхи: страх быть не таким, как все, опозданий, плохих оценок и так далее.
Самый озадачивающий и «страшный» страх для родителей, на мой взгляд, это страх смерти
Когда вдруг ни с того ни с сего ребёнок 5-6 лет подходит и спрашивает: «Мама, а я умру? А ты умрёшь?». Родители, бывает, теряются и не знают, что ответить. А отвечать следует правду: «Да, умрём, и ты, и я, но надеюсь, что это будет нескоро». В этом вопросе помогают различные ритуалы, в которые ребёнок включён с детства. Это могут быть религиозные ритуалы, такие как посещение церкви или кладбища, а могут быть просто семейные традиции поминовения усопших, как в истории «Память об умерших членах семьи». Конечно, не все семьи религиозные, не все ходят в церковь, синагогу, мечеть и на кладбища, но тогда важно рассказать ребёнку свою точку зрения на то, что бывает после смерти. Главное — не отмахиваться от этих вопросов.
Как говорить с детьми о смерти
Ещё один часто встречающийся страх — это страх темноты и тех персонажей, которые живут в темноте. Появиться он может где-то в 3-4 года и связан с буйно развивающейся фантазией ребёнка и особенностями восприятия мира. Маленький ребёнок ещё не умеет разделять мир реальный и мир волшебный, для него всё правда: и Баба-яга в избушке на курьих ножках, и машины-трансформеры, и чудовища под кроватью. Вот поэтому и не помогают родительские увещевания, опирающиеся на реальные факты. Конечно, если посмотреть под кровать, никакого чудища нет, и ребёнок даже будет согласно кивать головой, заглядывая вместе с родителем под кровать, а потом ночью опять бояться.
Наличие страхов у ребёнка — нормально. Страхи есть у всех, в том числе и у взрослых. Появление новых страхов — тоже нормально
Это говорит о том, что ребёнок растёт, меняется его мир, мировоззрение, он начинает видеть и понимать что-то новое и по-другому.

Что же делать? Важно понимать, что быстро эта проблема не решается. Нужно время, чтобы ребёнок набрался смелости, чтобы у него были силы перебороть свой страх или чтобы он его перерос. В этом могут помочь различные ритуалы, как в истории с папиной курткой. Ребёнок представляет, что папина кожаная куртка — это шкура медведя и, ложась спать, чувствует, что его «охраняет» не только большой и сильный папа, но и большой и сильный зверь-медведь. «Шкура медведя» — это не только оберег от страхов, но и та вещь, которая создаёт ребёнку чувство безопасности. А чувство безопасности в родительской семье — важная составляющая для спокойствия ребёнка. Благодаря этой истории можно увидеть, как простой предмет превращается в фантазиях ребёнка в нечто волшебное и оберегающее. И это свойство детской психики можно использовать для уменьшения страхов: купить необычное одеяло и вместе с ребёнком придумать его магические защитные функции, создать амулет-оберёг от ночных страшилищ и повесить его рядом с кроваткой.

Ещё хорошо помогают от страха темноты каждодневные ритуалы, как в истории со свечкой: ребёнок задувает свечу и ритуально завершает день. Для малышей важны последовательные ритуалы, повторяющиеся раз за разом. Это даёт ребёнку ощущение, что мир предсказуем и стабилен, что мама рядом, она придёт читать книжку, а потом я задую свечку и буду спать.
Когда всё предсказуемо — снижается уровень тревоги и страха у ребёнка
Примеры наших историй показывают, что страхи есть у всех детей. Большую роль в преодолении страхов и выработке уверенности у ребёнка играют родители. Если родители сами спокойны, уверенны и готовы с фантазией подходить к проблеме ребёнка, то и малышу будет проще преодолевать свои страхи, так как рядом с ним его защита, его понимающие и помогающие мама и папа.
9 февраля в Государственном литературном музее открылась выставка проекта «Счастливая память, или Моя семья и другие картинки», победителя XII грантового конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире» благотворительного фонда Владимира Потанина. Рассказать о своей семейной традиции можно на сайте проекта.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







