Ребёнок плачет из-за любого замечания: как реагировать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Если ребенок стал очень плаксивым — это проблемы с нервной системой или просто капризный характер? А может быть, что-то третье? Подростковый психолог и арт-терапевт Галина Прутковская помогает разобраться.
Вопрос. Внук постоянно обижается и плачет, никакое замечание нельзя сделать. Ему 9 лет. Что делать?
Ответ. К сожалению, в вашем вопросе не очень много информации о самом ребенке — мы не знаем, когда и при каких обстоятельствах начались подобные обиды, на кого из взрослых так реагирует ребенок, идет ли речь только о критике или есть другие ситуации болезненного реагирования. Поэтому постараемся рассмотреть несколько причин и, соответственно, вариантов помощи.
Особенность нервной системы, темперамент. Существует четыре основных типа темперамента: сангвиники и флегматики — обладатели сильной нервной системы, холерики и меланхолики — обладатели слабой нервной системы. Возможно, мальчик из данного вопроса — меланхолик, для которого в принципе любая негативная эмоция является тяжело выносимой. Поэтому он часто расстраивается, плачет, обижается, быстро утомляется. Таким ребятам необходим взрослый, который научит управлять эмоциями, поможет найти опору внутри себя. Кстати, за счет своей эмоциональности такие дети очень творческие и эмпатичные: они легко считывают состояния других, умеют оказывать поддержку, общаются деликатно и ненавязчиво.
Манипуляция. Если ребенок реагирует слезами на критику только в определенных ситуациях (только на бабушку или только на вопросы об учебе), это может свидетельствовать о манипуляциях. Понаблюдайте за тем, что происходит после. Ребенок получил порцию критики, заплакал — и?.. Если после слез взрослые из-за чувства вины выполняют любое требование ребенка либо просто отстают и перестают говорить на эту тему, то слезы — это, скорее всего, лишь способ получить желаемое или уйти от неприятного разговора. В данной ситуации самым верным выходом будет проговорить эмоции ребенка («Да, я вижу, что ты сильно расстроился, знай, я рядом»), но все равно вернуться к изначальной теме разговора («Я вижу, ты успокоился, расскажи мне все-таки, что произошло, почему опять двойка в дневнике?»).
Тяжелые внутренние переживания, депрессия, травма. Ребенок уже находится в подавленном состоянии и не может адекватно реагировать на любые внешние вмешательства. Ему сложно поддерживать внутреннее равновесие, и любая, даже малейшая, негативная эмоция вышибает почву из-под ног — отсюда слезы и обиды. В таком состоянии могут также наблюдаться проблемы с аппетитом (отказ от еды или нездоровый аппетит), проблемы со сном (бессонница, кошмары, или, напротив, постоянная сонливость), замыкание в себе, отказ от социальных взаимодействий. Ребенок в таком состоянии нуждается в помощи профильных специалистов — психолога, невролога, психиатра.
Неправильная критика. Критика бывает конструктивная и неконструктивная. Одну и ту же рекомендацию можно дать по-разному. Сравните: «Опять до двоек скатился!» или «Расскажи, как так вышло. Могу я помочь тебе с учебой? Давай разберемся вместе». В каком случае хочется постараться исправить ситуацию, а в каком — закрыться в комнате и никогда не ходить в школу? Другая ситуация –хорошие поступки воспринимаются как само собой разумеющееся, а любой проступок превращается в катастрофу вселенского масштаба. Отсюда растет большая обида: «Что бы я ни сделал, меня не похвалят. А за любую мелочь будут ругать».
Правильная критика должна быть
- Дозирована (не забывайте хвалить);
- Не задевать личность, не быть «ярлыком» («Ты — двоечник!»);
- Относиться к фактам («Сегодня ты забыл помыть посуду, поэтому я не смогла сразу начать готовить обед и у меня это заняло больше времени, чем я планировала);
- Содержать возможные способы разрешить проблему (что можно сделать, чтобы такая ситуация не повторилась).
В любом случае необходимо поговорить с ребенком в спокойной обстановке и постараться услышать, что с ним происходит в момент, когда он готов расплакаться, почему его так ранит критика. Вероятнее всего, ребенок знает ответ, но ему сложно начать беседу самому. Внимание и понимание с вашей стороны — это лучший способ помочь ребенку преодолеть такие эмоциональные проблемы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Marko Aliaksandr / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








