«Возможно, кто-то считает меня ужасной матерью». Правила воспитания Ольги Маркес
Основательница школы #sekta о матриархате, материнстве и чувстве вины

Музыкант, основательница школы #sekta Ольга Маркес всегда скептически говорит о своих материнских заслугах — много работает, мало времени проводит с сыновьями Ежи (5 лет) и Мироном (3 года), не озабочена вопросами раннего развития и правильного питания. Может быть, это и не образцовая картинка, зато очень честный рассказ о жизни работающей мамы.
1. Есть профессиональные матери, а есть — любители. Я точно мама-любитель. Каждый родитель хочет для своего ребёнка самого лучшего, но все распределяют ресурсы по-разному. Кто-то готов бросить максимальное количество сил на воспитание детей, а я не могу посвятить себя полностью материнству. Я не была в декрете, работала от начала до конца. Я не прожила все эти минуты младенчества, не была сосредоточена на этапах развития моих детей. У меня есть знакомая девушка, у которой ребёнок — ровесник моего старшего сына — уже стоит на горных лыжах, учит китайский и английский с носителями. Она занимается его развитием ежедневно и по много часов. Так вот она говорила мне, что испытывает огромную вину, даже занимаясь спортом! А я человек, который может видеть детей час в день — и думать, как же круто, что я целый час с ними провела. Мы, как инопланетяне, с разных планет. Я восхищаюсь ей, и не знаю, осуждают ли меня люди, считая ужасной матерью. Или кто-то из них, может быть, уважает меня за мою работу.

2. Я перестала быть чайлдфри, только когда на УЗИ мне сообщили о беременности. До этого говорили, что я не могу иметь детей, я не собиралась идти против природы. Моя жизнь была полноценной и без детей. Но как только я узнала, что беременна, я очень обрадовалась. В итоге материнство было интегрировано в мою жизнь, но не изменило её полностью.
Я понимаю женщин, которые не хотят иметь детей, и не считаю, что это обязательное условие полноценной жизни
И уж тем более счастья. Для меня такое отношение к детям — это немного привет из прошлого века, когда родители жили по принципу, что дети и семья обязательно должны быть у каждого человека. Я считаю, что дети — это как счастье, так и большой труд, и не все должны на себя этот труд брать. Это выбор, который каждая женщина должна делать самостоятельно, а общество не должно на неё давить.

3. Чувство вины хорошо регулирует баланс жизни. Когда я чувствую вину перед детьми, я понимаю, что слишком увлеклась какими-то другими вещами и перестала быть достаточно вовлечённой в их жизнь. Или понимаю, что провожу с ними время, но формально. Для меня вина — не то чувство, от которого надо избавиться, а то чувство, которое надо проанализировать и понять, откуда оно берётся, а дальше устранить его источник. Например, ты пытаешься компенсировать детям своё отсутствие — пораньше приходишь с работы, играешь с ними в шахматы. Им нужны очень простые вещи — рассказать сказку, уложить спать, почитать книжку, пообниматься. Им нужны не ваши подарки, а ваше время.
Если вас тоже иногда (или часто) мучает чувство вины, приходите на SelfMamaForum. Ежегодная конференция для женщин, стремящихся совмещать материнство и самореализацию, пройдёт 18 ноября в Москве. На ней Ольга Маркес прочитает лекцию о том, как избавиться от этого чувства вины.
4. Я хочу, чтобы мои дети видели, чем занимается их мама. Дело даже не в том, что я приношу деньги в семью, а в том, что я реализую функцию человека в обществе. Несу ответственность за других, делаю этот мир таким, каким я хочу его видеть. Для меня было очень важно в детстве, что папа брал меня на работу. Я видела, что он делает, как к нему относятся другие люди. Так и для меня теперь важно приводить сыновей на концерты, привозить их в лагерь школы #sekta, где они тренируются вместе со всеми. Они просто в шоке от того, что такое количество людей слушает их маму! Я не хочу, чтобы для них это стало поводом гордиться или считать себя особенными, но я хочу, чтобы они чувствовали важность моего дела. Я говорю им: это не просто тренировки, это вещи, которые меняют жизни людей. Многие из них не делали этого с детства, как делаете вы. Им пришлось учиться.

5. У моих детей нет режима питания или особенных спортивных тренировок. Потому что #sekta изначально была основана на принципах доброй воли каждого человека. Мы всегда были готовы помочь ему реализовать эту волю, но никогда никого не заставляли. Поэтому я на питание своих детей не влияю никаким образом. Да это практически невозможно!
Я не знаю, как заставить человека любого возраста делать что-то, чего он не хочет
Я могу аргументировать свою позицию, но если моя аргументация не работает, я бессильна. Мои дети едят простую еду: гречку, овсянку, макароны. Младший ест мясо, а старший отказывается наотрез. Для него вообще большинство продуктов — не еда. Что касается занятий, то они сами вовлекаются в тренировки, например, любят капоэйру и гимнастику. Но это был их личный выбор. Добрую волю человека нужно уважать с раннего детства.

6. Нельзя оценивать человека по внешности, его достатку и физическим особенностям. Это те несколько пунктов, из-за которых я тут же делаю строгий голос и становлюсь принципиальной мамой. Я считаю непозволительным даже в раннем детстве оценивать других людей и проявлять неуважением к ним. Ты всегда можешь оказаться на месте такого человека, которого сейчас высмеиваешь. Они должны понимать, чего стоят деньги, красота, здоровье. Каждому из нас может повезти в жизни или нет. Поэтому к любому человеку нужно относиться с уважением. Если можешь чем-то помочь, помогай, а если не можешь, не комментируй. Смотри на людей с открытым сердцем. Если они с детства этого не поймут, то не поймут никогда.

7. Инициатива в процессе изучения мира должна исходить от ребёнка. Я никогда не занималась ранним развитием своих детей. Я ничему их не учила сама. Разве что отдала их в хороший детский сад с английским языком. Но потом я никогда не проверяла, чему их там учат. Нам высылали какие-то упражнения, мы ничего не делали! И что в итоге? Они сами, прибегая домой, садятся за прописи. Для них обучение важно и интересно. Старший просит меня заниматься с ним математикой, потому что переживает за свои результаты. Когда я пытаюсь начать читать им книги, которые мне кажутся важными, но им неинтересны, я вижу, что они просто не воспринимают эту информацию.

8. Маме нужны выходные и личное пространство. У меня есть няня, которая приходит два дня через два. Это расписание, которое позволяет мне быть с детьми и в то же время полноценно работать и посвящать время себе. Потому что выходные, когда ты с детьми, не совсем выходные. У меня есть родители, которые остаются с детьми, когда я уезжаю. Я считаю, что ребёнок должен проводить время с близкими, которые могут реализовывать воспитательную функцию, пока мамы нет рядом.
Когда они с няней, я всё равно испытываю дискомфорт и чувство вины
Даже если няня классная, у меня нет ощущения, что дети получают всё. Когда они остаются с моими родителями — я спокойна. Есть, конечно, папа, который их тоже забирает периодически. Всё это для меня возможность побыть наедине с собой, зная, что дети в это время получают классное качественное общение.

9. Мои сыновья растут в матриархате. И мне от этого тяжело. Я сама росла в мощном патриархате, с авторитарным, властным и сильным папой. Мой папа — такой настоящий мужчина, который учит парней «мужским вещам»: рыбалка, работа руками, забор покрасить. Так что в нашей семье не было никаких феминистских идей даже близко, судьба успешной женщины в доме не рассматривалась. Моя жизнь — это бунт против этой системы. В собственной семье главой являюсь я, и я несу в себе функцию регулятора, устанавливаю правила и говорю, что моя задача — работать. И, честно говоря, мне в каком-то смысле за своих парней страшно. Я знаю, что мальчики, которые растут с сильными мамами, часто ждут от женщины, что она придёт сама и возьмёт инициативу на себя. Я очень надеюсь, что они смогут и позаботиться о девушке, и относиться к ней уважительно. Но я бы, наверное, не хотела, чтобы они считали меня образцом того, как должна вести себя женщина.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














