Ребёнок не хочет ходить пешком, всё время просится на ручки: что делать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Малыш только научился ходить, но использовать этот навык не хочет. Все время просится на ручки, к маме, ходить своими ногами отказывается совсем. Почему так происходит? Объясняет детский нейропсихолог Татьяна Ларье.
Вопрос. Моей дочери 4 года, и она не любит ходить пешком. Стоит пройти пару метров, как начинает говорить, что устала и ножки не идут. Договориться невозможно, никакие разговоры, уговоры и подкупы не работают. Причем на площадках, занятиях танцами и любых развлекательных мероприятиях усталость чудесным образом проходит. Это очень сильно усложняет нам жизнь, приходится постоянно брать с собой самокаты/санки, от которых уже болят руки (сама на самокате она не ездит почти, тоже «устала»). Приходится выходить из дома сильно заранее и быть готовыми к физическим нагрузкам. Как это прекратить?
Ответ. Давайте разберем все по порядку. Почему на занятиях, танцах, каких-то других увеселительных мероприятиях ребенок ведет себя иначе? Просто у малыша есть мотивация, интерес и выгода это делать самому. На площадке или на танцах ребенок напрямую вовлечен в коммуникацию с другими детьми и взрослыми, ему хочется эту коммуникацию реализовать, просить помощи у мамы нет смысла.
Такой принцип работает не только с хождением пешком, но и со всеми навыками. Есть мотивация делать самому? Можно развивать и использовать навык. Нет мотивации? Так зачем уставать и напрягаться? Это нормальный ход мыслей, даже взрослые так думают: если кто-то может сделать что-то за них, почему бы не делегировать, не попросить помощи, сэкономив свои ресурсы?
У детей все еще проще: если ребенок привык, что ездит на самокате (когда его толкают родители), зачем ему идти пешком?
Дети всегда ищут выгоду для себя, даже не осознавая этого
Когда мотивации нет или ее недостаточно, никакие уговоры не будут работать — или будут работать плохо. И это нормально! Это очень хорошая особенность детей, которую не стоит убивать. Ее, наоборот, нужно взращивать.
Что делать в таком случае
Мотивировать ребенка пойти пешком. Здесь не ограничиваем себя в фантазии, потому что все дети разные и мотивация у всех разная, она зависит от интересов и увлечений. Если мотивация не работает — значит, она не подходит, не нужно предлагать ее ребенку постоянно, придумывайте другую.
Как пример: «Пойдем дойдем до площадки пешком, там тебя ждет сюрприз, там зайка (кто угодно) закопал клад». Сделайте сюрприз для ребенка, пока он не видит: конфетка, какая-то маленькая игрушка, что угодно, что может ему понравиться.
Или другой пример: «Давай я до того столба несу тебя на ручках, а после столба ты идешь пешком». Потом опять на ручках, потом опять пешком (если ребенок тяжелый и нести на руках сложно, то самокат/велосипед).
Можно использовать мотивационные игры: «Кто быстрее добежит до того столба: я или ты?», «А давай наперегонки», «Спорим, я быстрее бегаю», «А ты можешь боком, вприпрыжку добежать?» и так далее.
Подключайте игру: дети это любят, они учатся через игру, и так можно проработать многие моменты
Главное — искренне участвуйте в этом, показывайте, что вам тоже весело искать клад, бегать. Если ребенок не хочет самостоятельно ездить на самокате, катайтесь вместе с ним. Необязательно покупать самокат себе, можно взять его напрокат.
Чаще всего такие активные мотивационные действия нужно применять временно. Неделя усиленной мотивации, чтобы ходить или ездить на самокате самому, и дальше уговоры уже начнут работать, потому что у ребенка пройдет эта навязчивая идея ехать на «транспорте» или проситься на руки. Он поймет, что спокойно может ходить пешком (это весело, интересно, зачем-то нужно, приносит выгоду), а дальше это уже войдет в привычку.
«Мел» также публиковал материал о том, что делать, если трехлетний ребенок все время просит носить его на руках. Возможно, полезно будет проанализировать отношения в семье: достаточно ли у малыша в целом пространства для самостоятельности, есть ли возможность безопасно реализовывать потребность в познании или присутствует момент гиперопеки со стороны взрослых.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Valery Zotev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







