Что делать, если весной ребёнок стал часто прогуливать школу?

Кто из нас не предпочёл однажды солнечным весенним утром прогулять школу вместо того, чтобы сидеть на геометрии? Никто не удивляется, когда дети начинают делать то же самое, но что с этим делать — тоже непонятно. О том, как выходить из ситуации, когда ребёнок по весне уже много «напрогуливал», рассказывает психолог Елена Савчук.

Вопрос. Позвонила классная руководительница и сказала, что с середины марта сын пропустил много занятий. Постоянно уходит с последних уроков, не приходит на первые, два дня пропустил вообще полностью, а я об этом не знала. Но дело в том, что прошлой весной было то же самое. Тогда из-за этого серьёзно пострадала успеваемость: обычно он хорошист, а в прошлом году в 7-м классе в 3-й четверти вышло аж три тройки. Боюсь, что в этом году будет то же самое. Что делать? 14 лет, 8-й класс.

Ответ. Наверное, нет ни одного ребёнка, который бы ни разу не прогулял школу. Чаще всего злостно прогуливать уроки дети начинают в средней школе. И это понятно: нет такого контроля, как в начальной школе, и ещё нет такой мотивации посещать занятия, как у старшеклассников. Зато на первый план выходит потребность в признании сверстников, утверждение в своей «взрослости» и «самостоятельности», которая подчас проявляется именно в том, чтобы решать за себя, куда и когда ходить, какие предметы нужно изучать, а какие нет.

К весне накапливается усталость, учиться хочется всё меньше. Желание произвести впечатление на одноклассников часто становится причиной пропуска именно первых уроков. Освободившееся время тратят, например, на приведение себя в порядок (укладка, макияж) или покупку вкусностей для любимых одноклассников (это реальные ситуации, с которыми психологи часто сталкиваются в рамках работы с подростками). Очень часто причиной прогулов становятся конфликтные отношения с преподавателем или отсутствие интереса к предмету. Цена прогулов пока не кажется слишком высокой (впереди ещё масса времени всё исправить), поэтому ребёнок довольно легко принимает решение в пользу весеннего солнышка и более приятного для него времяпрепровождения, нежели изучение скучного предмета со скучным или слишком строгим преподавателем.

Ещё один распространённый повод не ходить на уроки — неуспешность в предмете или неуверенность в своих знаниях. Выглядеть глупо перед одноклассниками не хочется, уж лучше совсем не прийти. Часто ребёнок пропускает урок, успокаивая себя тем, что хорошо подготовится к следующему, блеснёт знаниями и этим как бы компенсирует прогул. Беда лишь в том, что реализовать этот план почти никогда не получается и отставание по программе со временем только увеличивается: удобоваримых для учителя объяснений пропусков у ребёнка нет, и, желая оттянуть час расплаты, ребёнок в школу не идёт.

Читайте также

Почему разрешить ребёнку прогулять школу — вообще не стыдно и не страшно

Это, конечно же, не все возможные причины прогулов. Чтобы помочь ребёнку вернуться к занятиям и предупредить подобное поведение в будущем, важно выяснить, почему именно ваш ребёнок прогуливает уроки — только в спокойном и доброжелательном разговоре. Чего точно не стоит делать — это читать нотации и рассказывать ему, что без знаний по ОБЖ единственный открытый ему путь — в дворники. Также важно постараться не слишком эмоционально вести разговор, сохранив устойчивость. Ругаться не имеет смысла в силу особенностей подросткового возраста: получите обратный эффект. У ребёнка должно быть ощущение, что с вами можно разговаривать, оставаться в контакте и что вы выдержите информацию, которой он с вами поделится. Дальше его стоит поддержать, внимательно выслушать аргументы и предложить помощь в преодолении проблемы, о которой он рассказал. Ведь он прогуливает, потому что не видит другого выхода из сложившейся ситуации.

После того как вы присоединились к ребёнку и показали, что понимаете его, важно поддержать учителя или учителей, участвующих в конфликте. Объяснить, что преподаватели требуют много именно потому, что ребёнок многое может. Или как-то иначе поддержать преподавателя — смысл в том, чтобы ребёнок увидел ситуацию не такой сложной и страшной, какой она, возможно, представлялась ранее. Будет здорово, если вы найдёте интересные фильмы по темам неинтересного ребёнку предмета, чтобы как-то привлечь его внимание и замотивировать учиться. Сходите на тематическую выставку или попробуйте какие-то опыты дома — да что угодно, лишь бы стало понятно, что тема многогранная и может быть интересной.

Будет совсем хорошо, если вы поддержите ребёнка во время восстановления учебного процесса, пока он объясняется с учителями и сдаёт контрольные. Выражайте вслух уверенность в его способностях и в том, что он может преодолеть все трудности. Всё вышесказанное подходит и для учителей. Установка на сотрудничество — наше всё.

Фото: Shutterstock (Motortion Films)