Вы отправляете ребёнка в детский лагерь, он предвкушает лето, полное приключений, но потом раздаётся звонок: «Мама, забери меня отсюда!» Как реагировать на такие слова и в каких случаях ребёнка действительно лучше увезти домой? Разбираемся с практикующим психологом и вожатыми.
Если ребёнок просится домой в первые дни
1. Нужно чуть-чуть подождать
Первые три-четыре дня смены — это организационный период, когда дети знакомятся с вожатыми и друг с другом, привыкают к новой обстановке и правилам. Они могут сразу очароваться местом, людьми, активностями — или какое-то время оставаться дезориентированными.
По словам вожатой средних отрядов Дарьи, в первые дни некоторые дети действительно хотят домой: там всё привычнее и понятнее. Именно поэтому организационный период насыщен мероприятиями, которые направлены на знакомство с лагерной жизнью и сплочение отряда. Как правило, эффект не заставляет себя ждать: дети, которые хотели покинуть лагерь, уже и не думают об этом.
Психолог Мария Гололобова напоминает, что в разном возрасте адаптация к новым условиям занимает разное время: у детей 7–8 лет она проходит быстрее, у детей постарше — дольше: им нужно больше времени, что найти себе компанию.
2. Возможно, лагерь — не место для ребёнка
Первое знакомство с лагерем и отрядом состоялось — а ребёнок всё равно хочет домой. Возможно, он из тех, кто в принципе не может адаптироваться к условиям лагеря, поскольку испытывает определённые физические трудности (например, совершенно не готов к определенному распорядку дня, стесняется ходить в общественный туалет и так далее) и психологически очень сильно привязан к дому. «В таких случаях не нужно насильно оставлять ребёнка в лагере», — считает старшая вожатая и педагог вышей категории Екатерина Лапуха.
Однако предугадать, что ребёнок настолько не готов к лагерю, сложно. Более того, по словам психолога, паттерны его поведения могут меняться из года в год и если прошлым летом ему в лагере было невыносимо, то в следующем году он уже может с радостью там остаться. Факторы, которые подскажут, что ребёнку может быть некомфортно и тревожно в летнем лагере:
- сильная привязанность к родителям;
- пережитые эпизоды буллинга в прошлом.
Если ребёнок просится домой в середине смены
1. Это «усталость от людей», но она пройдёт
По словам психолога, в адаптации к новой обстановке важную роль играет 5–6-й день. Обычно к этому времени дети уже привыкают к новому месту и начинают перенасыщаться общением с людьми и активностями. За эмоциональным подъемом следует спад, и, проведя в лагере неделю, дети могут начать конфликтовать друг с другом — это предсказуемо.
Кто-то может не выдержать этого временного напряжения и попроситься домой, «в покой». Но ребёнку важно пережить этот опыт: за спадом будет новый подъём и новый уровень вовлечения в лагерную жизнь. А гладко пройти через это смутное время должны помочь в первую очередь вожатые.
2. Ребёнку скучно в лагере
Случается, что детям в лагере становится просто скучно — по разным причинам:
- не нравятся мероприятия;
- не получилось найти друзей.
Если причина скуки поправима, ребёнка забирать не стоит: лучше дать ему шанс найти товарищей и занятия по интересам, рекомендует Екатерина Лапуха. Вопросы «поправимости» можно обсудить с вожатыми — именно они должны работать над тем, чтобы дети были заинтересованы в мероприятиях смены, чтобы в отряде им было комфортно. Более того, опытные вожатые умеют выявлять интересы детей — чтобы в момент скуки предложить им заняться тем, что нравится.
Когда нужно сразу забирать ребёнка из лагеря
1. По объективным причинам
Когда в лагере эпидемия кишечной палочки, третий день не работает водопровод и прочие очевидно неблагоприятные (или даже опасные) обстоятельства — раздумывать не стоит. Если на смену можно будет вернуться, сотрудники лагеря сообщат об этом.
2. Если ребёнок постоянно болеет
Смена, проведённая в изоляторе, — не лучший материал для сочинения «Как я провёл лето». Если ребёнок только и делает, что болеет, лучше увезти его домой.
Иногда бывает полезно разобраться, в чём истинная причина болезни. По словам психолога, ребёнок таким образом может отстраняться от коллектива, который ему не нравится. Другими словами, причинно-следственные связи можно рассматривать и так: не «он изолирован, потому что болеет», а «он болеет, чтобы быть изолированным». Впрочем, если в лагере всё устроено так, что ребёнку лучше на больничной койке, чем в корпусе со всеми остальными, то это тоже повод задуматься.
3. При физическом и психологическом насилии, буллинге
Школьный и лагерный буллинг различаются частотой и интенсивностью. Как рассказывает психолог, если травля есть в лагере, то она протекает в более интенсивной форме, чем в школе. При этом её невозможно не заметить: дети и вожатые находятся вместе практически 24 часа в сутки. И все проблемы с буллингом здесь решаются гораздо быстрее, так как огромное внимание взрослых уделено внутригрупповым связям. Однако если проблема никак не решается, ребёнка не стоит подвергать опасности.
Как понять, что с ребёнком происходит что-то не то
1. Слушать, что говорит ребёнок
«Дети крайне редко скрывают, что им что-то не нравится, — только если они не запуганы родителями сильнее, чем кем-то в лагере», — уверяет Мария Гололобова. Задача родителей — слушать и, главное, слышать.
Если вы узнали о каких-то некритичных сложностях, дайте ребёнку возможность самому разобраться с ними. Дети должны понимать, что они активные участники лагерной жизни и могут на неё повлиять. Когда в семье у ребёнка есть право голоса, в отряде он тоже сможет высказать и, возможно, отстоять свою точку зрения. И если ему что-то не нравится, он не будет проситься домой, максимум попросит совета, как решить ту или иную проблему.
Если самостоятельно решить её не получается, ребёнку нужно предложить обратиться к вожатому. И только если ничего не помогает, родителю стоит принять участие в урегулировании конфликта.
2. Отделять проблемы от эмоций
Некоторые дети могут преувеличивать, рассказывая о том, как плохо им в лагере. Такое порой случается, когда ребёнок хочет, чтобы его пожалели, когда он чувствует недостаток родительского внимания на расстоянии.
Кроме того, бывает, что вожатые и другие дети в лагере просто не дают ребёнку погрустить — тут же начинают его «спасать». Тогда ребёнок начинает искать того, с кем можно поделиться грустными эмоциями, — и родители оказываются идеальным адресатом самых общих жалоб «на жизнь».
В таких случаях нужно ориентироваться на объективные показатели: аппетит, сон и общее состояние. Это можно проверить лично во время родительского дня или спросить вожатого, не замечал ли он изменений в поведении ребёнка. Если он весел, активен, хорошо спит и хорошо ест, то, скорее всего, с ним всё в порядке.
При этом в ответ на жалобы психолог советует пожалеть ребёнка, поддержать, сказать ему, какой он молодец, что справляется с самостоятельной жизнью в лагере, и как его любят дома.
Но при этом важно не пропустить тревожные сигналы. Если ребенок не просто говорит: «Мне грустно», а объясняет, почему он грустит (например, над ним издеваются другие дети), то едва ли стоит сомневаться в правдивости этой информации.
Как на желание уехать из лагеря влияет общение с родителями
1. Общения слишком много
Бывает, что ребёнок просится домой из-за чересчур тревожных родителей. «В одной из смен в моём отряде была девочка, которая плакала и хотела домой, — рассказывает вожатая младших отрядов Александра Баландина. — В итоге выяснилось, что мама этой девочки очень скучала по дочке, часто ей звонила и сама начинала чуть ли не плакать. Девочке передалось это состояние, ей было тяжело в такой ситуации, и она стала проситься домой».
Мария Гололобова добавляет, что, когда родитель звонит ежедневно и спрашивает: «Тебя никто не обижает?» — ребёнок начинает думать, что если его ещё не обижают, то обязательно начнут.
Это действует как фраза «Ты только не бойся», после которой дети приходят в ужас
Александра Баландина считает, что во время пребывания детей в лагере родителям следует чуть внимательнее контролировать свои эмоции, выражения, чтобы не навредить эмоциональному состоянию ребёнка. Она предлагает устанавливать правила:
- телефонные разговоры не должны быть затяжными;
- звонить нужно только в условленное время: например, после завтрака, перед ужином;
- перед сном детям лучше не звонить: пусть они засыпают с мыслями о прошедшем дне, а не о доме;
- нельзя настраивать ребенка на то, как родителям без него плохо, — лучше рассказать, как вы рады, что он в хорошем месте, с новыми друзьями занимается интересными делами.
По мнению Марии Гололобовой, родителям и вовсе не стоит звонить, если они договорились с детьми, что те будут звонить первыми. Это поможет оставаться с ребёнком на связи и при этом не вклиниваться в распорядок его дня.
2. Общения слишком мало
Иногда родители, наоборот, совсем не общаются со своими детьми во время смены. Тогда у детей может возникнуть ощущение, что их бросили. Одной из таких историй делится вожатая средних отрядов Ирина Клочкова: «В моём отряде была девочка, которая действительно считала, что мама отправила её в лагерь, чтобы дочь ей не мешала. Выяснилось, что мама посчитала: раз в правилах лагеря рекомендовано не давать ребенку с собой телефон (в памятке для родителей есть пункт о том, что нежелательно оставлять детям ценные вещи), то и звонить не нужно, чтобы не отвлекать его от лагерных мероприятий». В конце концов мама позвонила дочке, в родительский день они увиделись, после этого девочка до конца смены чувствовала себя хорошо.
К слову, о родительских днях: в младших отрядах они должны быть обязательно, и родителям желательно их не пропускать, иначе ребёнку будет тяжело, когда ко всем приедут, а к нему нет.
Если родительского дня в лагере нет в принципе, ребёнка нужно об этом предупредить. А главное, не приезжайте к нему просто потому, что вам захотелось: не ставьте его в привилегированное (с точки зрения других детей) положение. Нет родительского дня — значит, нет.
В подготовке материала принимали участие Светлана Мезенцева и Степан Луговой.
