Чем отличается работа в частной школе от работы в государственной?
С точки зрения закона и льгот

Многие учителя во время поиска работы задумываются, где же лучше — в частной или государственной школе. Юрист Виктория Шергина рассказывает о положенных учителям льготах, выполнении «майских указов» и о том, в каких случаях нужно обращаться в суд.

Вопрос. Здравствуйте, у меня вопрос следующий: чем юридически, в контексте работы учителем, частная школа отличается от государственной? Распространяются ли «майские указы», отличаются ли чем-то социальные гарантии, имеются ли какие-то дополнительные полномочия или обязанности.
Ответ. Учителя государственных и частных школ с точки зрения закона имеют одинаковые права и гарантии. Льготы учителям зависят от их деятельности, а не от правового статуса и названия учреждения, в котором они работают. Но есть нюансы.
Закон об образовании не разделяет социальные гарантии учителей государственных и частных школ. Все педагогические работники равны в своих правах (ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Например, любой учитель получает право на досрочную пенсию, на удлинённый ежегодный отпуск, на длительный отпуск до одного года каждые десять лет непрерывной педагогической работы и другие права.
Трудовые гарантии педагогических работников, указанные в главе 52 Трудового кодекса РФ, тоже одинаковы для педагогических работников организаций всех видов и форм собственности. Но иногда учителям частных школ приходится побороться за свои права.
Местные отделения Пенсионного фонда РФ в некоторых случаях не засчитывают периоды работы в частных школах в специальный стаж, дающий право на назначение досрочной пенсии по старости.
Иногда педагогическим работникам сельской местности отказывают в компенсации расходов на оплату коммунальных услуг из-за того, что они работают в негосударственных образовательных организациях.
В таких случаях нужно обращаться в суд. Судебная практика, как правило, на стороне педагогических работников, если соблюдены следующие условия:
- образовательная организация имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности;
- обучение в школе проходит по основным общеобразовательным программам, обеспечивая реализацию федерального государственного образовательного стандарта.
С «майскими указами» всё по-другому. Указ Президента № 597 от 7.05.2012 года, который называют «майскими указами», не имеет силу закона, а задаёт стратегию развития государства на несколько лет вперёд. Кроме того, по смыслу этого документа он применяется только к педагогическим работникам, которые получают заработную плату из бюджета РФ.
Частные школы выплачивают зарплату учителям из собственных средств, поэтому сами определяют её размер.
Обязанности и ответственность учителя частной школы устанавливается внутренними документами образовательной организации — уставом, локальными нормативными актами, трудовым договором и должностной инструкцией. Они должны соответствовать Трудовому кодексу РФ и ФЗ «Об образовании в РФ».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (AStolnik)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





