Чем отличается работа в частной школе от работы в государственной?
С точки зрения закона и льгот

Многие учителя во время поиска работы задумываются, где же лучше — в частной или государственной школе. Юрист Виктория Шергина рассказывает о положенных учителям льготах, выполнении «майских указов» и о том, в каких случаях нужно обращаться в суд.

Вопрос. Здравствуйте, у меня вопрос следующий: чем юридически, в контексте работы учителем, частная школа отличается от государственной? Распространяются ли «майские указы», отличаются ли чем-то социальные гарантии, имеются ли какие-то дополнительные полномочия или обязанности.
Ответ. Учителя государственных и частных школ с точки зрения закона имеют одинаковые права и гарантии. Льготы учителям зависят от их деятельности, а не от правового статуса и названия учреждения, в котором они работают. Но есть нюансы.
Закон об образовании не разделяет социальные гарантии учителей государственных и частных школ. Все педагогические работники равны в своих правах (ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»).
Например, любой учитель получает право на досрочную пенсию, на удлинённый ежегодный отпуск, на длительный отпуск до одного года каждые десять лет непрерывной педагогической работы и другие права.
Трудовые гарантии педагогических работников, указанные в главе 52 Трудового кодекса РФ, тоже одинаковы для педагогических работников организаций всех видов и форм собственности. Но иногда учителям частных школ приходится побороться за свои права.
Местные отделения Пенсионного фонда РФ в некоторых случаях не засчитывают периоды работы в частных школах в специальный стаж, дающий право на назначение досрочной пенсии по старости.
Иногда педагогическим работникам сельской местности отказывают в компенсации расходов на оплату коммунальных услуг из-за того, что они работают в негосударственных образовательных организациях.
В таких случаях нужно обращаться в суд. Судебная практика, как правило, на стороне педагогических работников, если соблюдены следующие условия:
- образовательная организация имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности;
- обучение в школе проходит по основным общеобразовательным программам, обеспечивая реализацию федерального государственного образовательного стандарта.
С «майскими указами» всё по-другому. Указ Президента № 597 от 7.05.2012 года, который называют «майскими указами», не имеет силу закона, а задаёт стратегию развития государства на несколько лет вперёд. Кроме того, по смыслу этого документа он применяется только к педагогическим работникам, которые получают заработную плату из бюджета РФ.
Частные школы выплачивают зарплату учителям из собственных средств, поэтому сами определяют её размер.
Обязанности и ответственность учителя частной школы устанавливается внутренними документами образовательной организации — уставом, локальными нормативными актами, трудовым договором и должностной инструкцией. Они должны соответствовать Трудовому кодексу РФ и ФЗ «Об образовании в РФ».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (AStolnik)
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





