«А если Петя прыгнет, ты тоже прыгнешь?» — подобные вопросы родители задают детям, когда те вдруг перестают слушать их и начинают поступать так, как говорят им друзья. Считать ли это проблемой и надо ли спасать ребенка от общественного мнения? Разбираемся с психологом Татьяной Прониной.
Вопрос. Моему сыну 8 лет, он очень сильно зависим от общественного мнения. Например, если он видит, что все его друзья без шапки, он никогда в жизни ее не наденет. Как научить его не оглядываться на других?
Ответ. Самостоятельность и характер очень хорошо проявляются у детей обычно уже с трех лет. Именно в это время начинаются первые «я сам» или «не хочу, не буду». Как только ребенок начинает проявлять потребность выбирать, что ему нравится, а что нет, нужно давать ему такое право. Пусть это будут не столь значительные вещи — например, цвет футболки или той же шапки. То есть мама решает, что шапку-то он все-таки наденет, а самому малышу предстоит выбрать цвет или фасон. Таким образом он почувствует свою причастность к принятию решений в семье, в жизни.
По мере взросления ребенка выбора должно быть больше, он должен быть обширнее, но согласно возрасту. Однако важно говорить ребенку и о последствиях принятых им решений. Таким образом вы формируете не только личное мнение сына, но и ответственность за поступки. Привлекайте его к выполнению каких-то задач, даже домашних, и обязательно отмечайте успехи и обсуждайте неудачи.
Если родители изначально и постоянно подавляют желание выбирать, не дают что-либо решать, ребенка это угнетает, возникает подавленная злоба, которая приводит к пассивной агрессии, а потом выражается в поиске новых авторитетов, не таких «давящих».
Выбор для ребенка — это свобода, а если ее нет, он направится туда, где ему эту свободу обеспечивают
Если ребенок уже пошел в школу, то искать решение проблемы будет сложнее, так как теперь для него более авторитетны классный руководитель и сверстники. Школьники 8+ не хотят выделяться из коллектива, группы. Этот процесс нормален, а мамин или папин авторитет в этом возрасте как бы отходит на второй план.
Помочь в этом случае может учитель. Можно попросить его поговорить с классом, привести примеры из литературы или из жизни, но и самим дома делать то же самое наедине с ребенком. Нужно показывать на своем примере, что далеко не каждый выбор приводил к положительному результату и что последствия могут быть не очень хорошими.
Также стоит почаще спрашивать сына о том, чего он на самом деле хотел бы в той или иной ситуации, понравился ли ему его собственный выбор или его результаты.
Выяснять в таком возрасте ребенка причины его зависимости от чужого мнения — не очень перспективное занятие. Скорее всего, ему просто так намного комфортнее, он чувствует себя в безопасности. Если же вы сомневаетесь или понимаете, что вам не справиться без помощи специалиста, лучше к нему обратиться.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Анну Вахонину.
