В школе детям вместо уроков показывают фильмы и берут за это по 250 рублей: это законно?
Отвечает юрист Общественного уполномоченного по защите семьи
Вопрос. В школе детей периодически снимают с уроков, чтобы показывать им фильмы познавательного или патриотического содержания. Водят на эти фильмы все классы по очереди. Отменить могут английский, математику. При этом школа сообщает родителям (обычно заранее), что нужно сдать деньги на кинопоказ — 250 рублей. По факту родители платят за отмену урока и показ их детям необязательного фильма. У меня лично был договор с классным руководителем старшего ребенка, что деньги я не сдаю, а мою дочь можно оставить в классе и дать ей индивидуальное задание или отвести на фильм со всеми, но бесплатно. Сейчас у младшей дочери в 5-м классе началась такая же история. В каком случае такие показы могут быть правомерны? Куда жаловаться?
Ответ. Юрист Общественного уполномоченного по защите семьи:
В соответствии с п. 13 Приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 школьники вправе сами выбирать виды внеурочной деятельности.
Статьей 43 Конституции РФ гарантируется общедоступность и бесплатность основного общего образования в государственных и муниципальных учреждениях. Обязать получать платные образовательные услуги, посещать экскурсии, фильмы за плату образовательная организация права не имеет.
Проведение мероприятий внеурочной деятельности вместо уроков приводит к нарушению учебного плана, утвержденного в образовательной организации, и/или снижению качества образования в школе, поскольку непройденные темы учебных дисциплин, уроки по которым были заменены внеурочной деятельностью, либо осваиваются учениками самостоятельно, либо не изучаются совсем.
Поэтому вам следует обратиться с жалобой в муниципальный орган по управлению образованием (департамент, министерство и т. д.), в Рособрнадзор либо в прокуратуру.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Everett Collection, Elovich / Shutterstock / Fotodom
Нас в 3 классе водили на показы фильмов про животных в зоологический музей, и у меня очень яркие воспоминания от этих событий остались. А то, что при этом пару занятий пропустили — ну, может, это не совсем правильно со стороны закона, конечно, но это же не каждый день.
Даже в советские времена нам показывали фильмы в школах. Черные шторы были во многих кабинетах. Ими закрывали окна и нам крутили 16-мм кинопленки. В основном учебные фильмы.
Ещё были кинопоказы сериала «Война и мир» Толстого. Это было уже в городском кинотеатре. Вся параллель ходила в кино БЕСПЛАТНО. Читать четыре тома романа было очень долго. Поэтому специально были организованы утренние киносеансы для учеников школ города. Это было в рамках школьной учебной программы.
А всякие платные показы фильмов, планетарии и т. п. Я считаю мошенничеством. Кто-то зарабатывает деньги, кто-то откаты и прочее. Если хотите посмотреть зоопарк то вы можете делать это и в частном порядке. Все подобные платные мероприятия могут быть во-первых, добровольном порядке, во-вторых, только с соблюдением морально-этических норм педагогики.
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
