У меня завтра экзамен, боюсь его провалить: как мне успокоиться?
Отвечает психолог Светлана Талмач

Вопрос. Я школьник, и завтра у меня будет экзамен. Как успокоить себя сейчас и во время экзамена? У меня есть страх, что, если я получу два или три, родители меня сильно отругают и отберут гаджеты. Один раз во втором классе я получил двойку, и у меня была очень сильная истерика, хотя родители тогда даже не ругали, а, наоборот, успокаивали.
Ответ. Психолог, педагог ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» Светлана Талмач:
А что, собственно говоря, будет, если вы получите двойку? Любую двойку можно исправить. Ну или снизится балл, если нет вариантов. Если даже снизится балл, то что? Здесь надо посмотреть, что для вас значит оценка. Потому что оценка — это точно не вы сами, да и даже не то, насколько вы умный. Это конкретные ваши знания в данный момент, в данное время.
Многие из-за неумения переносить напряжение, эмоциональные нагрузки и стресс получали более низкую оценку, чем могли бы. Из-за волнения сложно сосредоточиться, включиться в процесс. Самое главное — обсудите с родителями, насколько для них важны оценки. Так вы сможете усмирить свой страх. А дальше можно переходить к способам унять волнение.
Что можно сделать
- Давайте начнем с физиологического аспекта волнения. Можно научиться дышать, чтобы успокаивать нервную систему, включать свою парасимпатическую систему. На вдохе надуваешь живот. На выдохе, наоборот, втягиваешь живот и выдыхаешь. И желательно, чтобы выдох был гораздо дольше вдоха. Тогда твоя нервная система успокаивается, тебе становится спокойней. Это дыхание желательно тренировать постоянно, чтобы на экзамене оно автоматически включалось.
- Можно попеременно то сжимать все мышцы тела, то расслаблять их. Так организм тоже привыкает снимать напряжение, когда оно появляется. Но это то, что желательно репетировать заранее.
- Во время экзамена можно повторять эти упражнения, если они уже натренированы и не занимают много внимания.
- Сосредоточиться на своих стопах, представить, как из стоп вырастают корни, как у могучего дуба. Хорошо почувствовать связь с землей, с полом помещения, в котором вы в этот момент находитесь.
- Можно простучать, прохлопать себя везде, начиная от ног и заканчивая аккуратно макушкой головы, лицом. То есть вернуться в тело. Потому что, когда мы волнуемся, мы, как правило, о чем волнуемся-то больше? О будущем. А надо вернуться в настоящее, чтобы можно было сосредоточиться на экзамене и думать, как решать и отвечать, а не о том, как отреагируют родители.
- Рассмотреть свой страх. Что будет, если вы получите три? А если два? Что в этом самое страшное? И так спускаться дальше. Так вы дойдете до самого своего глубинного страха, и тогда с этим можно что-то делать. Но здесь лучше, конечно, обратиться за помощью к родителям, если ты им доверяешь и они тебя слышат, или к специалисту.
Ошибаются все, и это абсолютно нормально.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Mochamad Riduwan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







