Вопрос. Можно ли сдать ЕГЭ, если ушел в середине 8-го класса (соответственно, не сдавал ОГЭ), но в дальнейшем учился за границей? Есть ли способ не учиться для этого в 10-м и 11-м классах?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Фиалкова:
Возможность сдать ЕГЭ есть, безусловно, однако не учиться в 10-м и 11-м классах не получится. Но есть два варианта того, как действовать в такой ситуации.
Сценарий № 1
Набор документов для приема в 10-й класс — такой же, как для зачисления в 1-й класс. Только дополнительно нужно предъявить аттестат об основном общем образовании. Но у выпускника иностранной школы нет аттестата российского образца. Поэтому ему нужно предоставить документ, который подтвердит освоение программы основного общего образования.
Для этого можно обратиться в ФГБУ «Росаккредагентство». Ведомство определит, надо ли проводить процедуру признания документов или можно их признать в другом порядке. В последнем случае ведомство выдает заключение или информационное письмо. Если «Росаккредагентство» решит, что надо проводить процедуру признания документа об образовании — нострификацию, вас попросят предоставить пакет документов и оплатить пошлину.
По итогам процедуры будет выдано свидетельство о том, что образование поступающего соответствует основному общему.
На основании этих документов подростка смогут принять в 10-й класс. Если поступающий получил документ об образовании в стране, с которой заключен договор о взаимном признании образования, то проходить нострификацию не надо. Достаточно перевести документ на русский язык и заверить его у нотариуса.
Сценарий № 2
Если иностранный документ поступающего не подтверждает освоение им основного общего образования, школа может принять ребенка как экстерна или ученика в класс, который соответствует его уровню знаний. В вашем случае в восьмой. При этом могут быть зачтены его результаты из иностранного документа об образовании.
Порядок зачета школа устанавливает в своем локальном акте. После того, как по результатам зачета результатов или проведенной школой промежуточной аттестации ученик/экстерн освоит до конца основную образовательную программу среднего общего образования (ООП СОО), школа допускает подростка к ГИА-9, организует участие в ГИА наравне с остальными выпускниками и выдает аттестат об основном общем образовании.
После этого его принимают в 10-й класс в общем порядке. После освоения программы ООП СОО и при наличии допуска ваш ребенок сможет сдать ЕГЭ. Других путей, к сожалению, не предусмотрено.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: AnnPhotographyDIY / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
