Сколько весит рюкзак вашего ребёнка? Как активистка из Индии начала борьбу против тяжелых рюкзаков
И почти победила

Свати Патил живёт в Мумбаи. Она активист и борец за здоровье детей. Уже несколько лет она приходит к школам с напольными весами в сумке и взвешивает детские рюкзаки. Так она проверяет, соблюдаются ли принятые на законодательном уровне рекомендации по весу рюкзаков у школьников. Её весы показывают, что нет.
Согласно правилам, которые были приняты в Индии в 2018 году, рюкзак тех, кто учится в первом и втором классах, не должен весить больше 1,4 килограмма. Ученики третьего и четвёртого классов не должны носить в школу и из школы больше 2,9 килограмма. В старшей школе ограничение — уже 4,9.
Чтобы попробовать привести вес детских рюкзаков к норме, правительство заявило, что теперь у детей первого и второго классов не будет домашних заданий. Ведь именно дополнительные пособия и учебники, которые дети носят в школу и обратно домой, составляли основной вес рюкзаков. Шкафчики для хранения в индийских школах бывают крайне редко.
Вес школьных сумок Индия обсуждала уже очень давно. Ещё в 1989 году знаменитый писатель-романист Разипурам Кришнасвами Нарайан призывал парламент запретить тяжёлые школьные сумки. Он говорил, что у детей, которые каждый день носят тяжести в школу, «развивается сутулость и при ходьбе развешиваются руки вперёд, как у шимпанзе».
Сейчас активисты за ограничение веса рюкзаков не только цитируют Нарайана, но и опираются на известные медицинские рекомендации. Например, Американская академия педиатрии утверждает, что вес сумки не должен превышать 10–20% веса ребёнка. При этом, согласно опросам Индийской торговой ассоциации 2016 года, 88% индийских детей в возрасте от 7 до 13 лет, как правило, носят рюкзаки в половину их веса.

Хирурги-ортопеды не устают повторять, что такие тяжёлые рюкзаки — причина множества проблем со здоровьем у детей, вплоть до смещения позвоночных дисков. Одна из самых распространённых — осанка, на коррекцию которой потом требуется не меньше двух лет.
«Да что там, мы же все видели, как дети иногда просто падают назад под тяжестью рюкзака», — говорит хирург-ортопед Шридхар Арчик, который занимается детьми с проблемами опорно-двигательного аппарата.
Рекомендации Американской академии педиатрии:
- у рюкзака школьника должны быть широкие лямки и укреплённая спина;
- внутри рюкзака должны быть равномерно использованы все отсеки, а более тяжёлые предметы размещены ближе к центру спины;
- рюкзак никогда не должен весить 10–20% веса ребёнка;
- желательно ежедневно пересматривать содержимое рюкзака вместе с ребёнком, убирая ненужное;
- напоминайте ребёнку использовать обе лямки и не носить рюкзак на одном плече;
- регулируйте рюкзак так, чтобы его дно находилось на уровне талии ребёнка.
Борьбу с тяжёлыми рюкзаками активистка Свати Патил начала за несколько лет до принятия постановления об ограничении веса. Она обнаружила, что рюкзак её худого сына-шестиклассника весит почти 7 килограммов.
Патил решила действовать и подала петицию в суд Мумбаи, требуя, чтобы правительство приняло меры по снижению веса рюкзаков. Суд обязал власти в штате Махараштра, где находится Мумбаи, принять необходимые меры. С тех пор активистка борется за регулирование веса рюкзаков у школ и в судах.

При этом Патил уверена, что правила работают только на бумаге. Именно поэтому она приносит к школе напольные весы и фиксирует нарушения. Первый же проверенный ею ребёнок-семиклассник без рюкзака весит 31 килограмм, а вместе с сумкой — 37. Второклассница с ярко-розовым рюкзаком весит 20 килограммов. Когда рюкзак снимают, оказывается, что вес девочки — 15 килограммов, то есть школьный груз — это четверть от всей её массы.
Патил говорит, что посетила много школ, где директора даже не знали, что введены какие-то ограничения.
Более того, инспектора облегчают рюкзаки не за счёт учебников и тетрадей, а убирая из них бутылки с водой и коробки с детскими ланчами
Основываясь на выборочных проверках веса рюкзака, Патил утверждает, что школы игнорируют все предписания, а Министерство образования не только не контролирует, но и никак не пытается изменить ситуацию — например, пересмотреть размер и вес школьных учебников. Более того, она считает, что ситуация становится хуже из-за выпуска новых учебников и множества рекомендованных дополнительных пособий: они ещё тяжелее. Сумка обычного школьника, весившая со старыми учебниками 9 килограммов, после издания новых стала весить десять.

Читайте также
Как в Индии бесплатно учат и кормят 150 миллионов школьников, часть которых — из трущоб
Женщина считает, что игра в целом идёт не по правилам. Например, было проведено исследование, чтобы выявить число школьников, у которых рюкзаки тяжелее нормы. Оно показало, что таких совсем мало — 1%. По мнению Патил, так и будет, но только если взвешивать рюкзаки школьников во время экзаменов, когда они ходят в школу без учебников.

В 2018 году Патил снова пошла в суд. Её адвокат говорит, что правительство распорядилось проводить раз в месяц проверки по всему штату, но только 7–8% школ смогли представить их результаты. «Ни в одной школе с сентября 2017-го по сентябрь 2018 года нет данных о проверках», — говорит юрист.
Недовольны активисты и бездействием в отношении директоров школ, которых должны наказывать за саботаж проверок. «Ответ на наш запрос показал, что за последние два года не было предпринято ничего против какого-либо руководства или директора школы», — подчеркивает адвокат. В сентябре Патил намерена обратиться в Верховный суд Индии, а пока продолжает взвешивать рюкзаки.
По материалам Times of India, NPR, The Free Press Journal, WKNO.
Фото: Shutterstock (CRS PHOTO)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





