Выпускники, получившие на ЕГЭ по русскому текст про лопаты, превратили его в мем

А может, интеллектуальной деградацией?

Нет, скорее всего вы деградировали, если не понимаете современное искусство!!!

Искусство вечно, если оно настоящее и доброе.

Замечательный юмор, легкий и понятный. Обыгрывают не просто текст, а свое настроение после экзамена. Экзамен — это напряжение. И противопоставление ему легкого юмора — это и есть искусство.

Из секты ЕГЭовы? Все понятно с вами… обыдленный ТЕЛЕЭКРАНОМ с ВВП диванный эксперт…
Вы даже элементарно не представляете как ваш любимый ЕГЭ убил школьное образование, и как уже добивает ВЫСШЕЕ пока элементарный молодежный юмор не понимаете который был всегда! Интеллектуальная деградация это ЕГЭовы и МИНОБРАЗИНЫ!

Согласна с вами!

У Вас мозг атрофировался?! Приведён отрывок из повести, каким образом Вам нужно его разжевать, чтобы дошёл смысл? Зато на «переваривание» мемов энергии хватает.

Беспричинное оскорбление друго человека, ну теперь давайте расскажите нам о том, что «Нет ничего святого в современной молодёжи»

истерить, что копать. копать свою глину и кидаться ею в других.
копай глубже, кидай дальше

Да это ты, походу, этот текст в ЕГЭ протолкнула

Речь о том. что современное поколение выпускников готово смеяться над чем угодно, над тем. что раньше было для всех значимо свято: война. подвиг, победа. Для них нет никакого подвига в том, что сделали в 41-м их ровесники.

Судя по всему, мозг атрофировался у вас. Я задал вопрос, в ответ хамство и какие-то обвинения и умозаключения…

Извините, а тут поподробнее. Кто-то здесь хоть слово о великих героях, падших в те годы, сказал? Вы уж пожалуйста стрелки не переводите! Мне 15 лет, саmостоятельно (саm, из книжек, докуmентов, в mузеях) изучаю историю Второй Мировой войны, и даже не дуmал делать этот великий подвиг поводоm для шуток или mеmов. А теперь вопрос к ваm, если уж вы так любите историю — когда закончилась Вторая Мировая война?

В статье объяснили что за лопаты и почему они были орудием. перечитайте статью, молодой человек

Из секты ЕГЭовы? Все понятно с вами… обыдленный ТЕЛЕЭКРАНОМ с ВВП диванный эксперт…
Вы даже элементарно не представляете как ваш любимый ЕГЭ убил школьное образование, и как уже добивает ВЫСШЕЕ пока элементарный молодежный юмор не понимаете который был всегда! Интеллектуальная деградация это ЕГЭовы и МИНОБРАЗИНЫ!

Всё высмеять — это у молодежи первостепенно. Ничего святого от недостатка знаний нашей истории.Очень грустно. «Иваны» -родства непомнящие.

Тупой валенок! Читай больше о нашем русском подвиге в войне!

Может советском? Победил ведь СССР, а не Россия.)

В вас заговорил национализм. Русский — это объединительный народ для многих меньшинств.

Нет ничего святого в современной молодёжи. Пожалуйста.

Чем же вам так современная молодежь насолила?

Всм нет? Да в нас больше святого чем в вас.Просто мы можем логически всё продумать, а вы наврятли.

Хмм… А что вообще вы понимаете под выражение «Нет ничего святого»? Неужели раньше молодежь 20 века была более «святая»? Или же 20 век утопал в крови и распрях, где люди убивали друг друга в больших количествах, при чем даже своих сограждан. Или же ранее? Когда? Времена наполеона, когда все дружно шли шеренгами на штыки или среднивековья, когда церковь жгла людей за другую веру, а малых детей отпровляли в походы на смерть или рабство, или же когда молодые князья Руси убивали чуть ле не родных братьев ради власти и насиловали их дочерей.
Ну, конечно ведь именно в современной молодежи нет ничего святого…

Ничего нового и неожиданного вы не сказали…
Тысячи лет идёт борба между Добром и Злом по всей Земле.

А ты уверен, что наша история была именно такой?

Еще будут. Как-то забывается «не сотвори себе кумира».

Похоже, что и с логикой у вас не всё в порядке. Сейчас не проблема без словаря узнать правильное написание слов. Но ваша логика не смогла довести вас до нужного сайта.
Ваш вариант «наврятли»
Правильный — НАВРЯД ЛИ

не трогай человека с лопатой, закидает собой на раз, два

Вы у нас одна святая, юродивая

а может ты сдохнеш? сколько нужно свободного времени чтобы отвечать хуйней на каждый комментарий

Что у вас по Русскому языку в школе было?.. Хотя нет, не отвечайте-итак понятно)))

итак)))))

Смысл не в том откуда это было взята, а скорее в том, что отрывок был невнятно вырван из контекста из-за чего было сложно опредилить главную суть текса, которая в плане именно отрывка сводилась к лопате.

ищите проблему в тексте без контекста

А вы читали «Игру престолов» хотя бы? Во-первых, это произведение не для детей совсем, там есть очень жёсткие моменты с казнями и прочим. Во-вторых, по охвату персонажей и событий цикл «Песнь Льда и Огня» («Игра престолов» — это только первый роман, состоящий из 72 глав, пролога и описания Великих Домов) вполне переплюнет «Войну и мир», что делает его не самым легко читаемым произведением. И в-третьих, местами творение Джорджа Мартина так увязает в описании деталей (которые потом играют свою роль) и экспозиции, подростки не оценят. 

Прочитайте сначала произведение, а потом уже судите о нём!!!

Совершенно правильно! А там все тексты такие! Невнятные, обрывочные, бессистемные! Вот где деградция, а не в том, что дети потешаются.

Суть этого отрывка явно видна. Почему прицепились к этим лопатам? До конца отрывок не дочитали, остановились только на первом абзаце?

Суть текста, даже в этом отрывке не сводилась к лопатам! Чего к ним прицепились? До конца текст не судьба была дочитать, только первым абзацем ограничились? Катастрофа!

Суть текста, даже в этом отрывке не сводилась к лопатам! Чего к ним прицепились? До конца текст не судьба была дочитать, только первым абзацем ограничились? Катастрофа!

Мне хватило двух эпизодов сериала, чтобы обплеваться и забыть о нём навсегда. Потом обнаружила, что все вокруг носятся с ним как с писаной торбой, что отсняли уже не то семь, не то восемь сезонов, и оказывается этот «шедевр» по мотивам книги. Не знаю, насколько фильм близок к первоисточнику, но грязь и аморальность небольшого визуального фрагмента, оттолкнули от данного произведения в любом виде (будь то книга или сериал).
Самое обидное, куда ни зайдёшь — везде постеры, тесты, интересные факты об этом сериале, а слишком навязчивая реклама никогда не сработает со мной.

Да уж, это посильнее «Фауста» Гете… Куда уж Льву, нашему, Толстому до Мартина

Знакомый педагог говорит мне, что современные дети не любят читать. Прочитать текст больше трёх предложений — для большинства суровое испытание. Некоторые пятиклассники читают по слогам…
Видимо, поэтому больше всего лайков собирают более чем лаконичные комментарии.
А с лопатами, видимо, сбой системы произошёл: слово вроде простое, понятное, но как его обыграть — неясно.

Если бы «Игра престолов» была написанная во времена Толстого, то Вы, скорее всего, считали бы это шедевром. " Анна Каренина», между прочим, тоже аморальное произведение. Но многим его считают шедевром…

Будто в реальном средневековье было сильно иначе, чем в книге\сериале. Мартин, между прочим, вдохновлялся «войной Алой и Белой Роз» (противостояние Старков и Ланистеров), «гибелью Помпеи» (Рок Валирии) и другими яркими историческими событиями. + заметно влияние Шекспира. Так Мартин, например, списал образ Тириона с Шекспировского Ричарда III, да и в целом уклон в чисто Шекспировскую драму местами виден (на эту тему даже видела несколько научных диссертаций). Но вообще в книге бессмысленных кровавых убийств всяко меньше (например, Иные (белые ходоки) вообще своих «жертв» не расчленяют и не выкладывают разные символы) и «аморальности» поменьше. С тем же Тирионом мы знакомимся не в борделе, а на пиру у Старков через Джона Сноу. А сцену инцеста читатель вообще глазами 7летнего Брана воспринимает, который не очень понимает, что там происходит (глава, кстати, очень трагичная вышла).

И вообще об «аморальности». В «Любовнике Леди Чаттерлей» и «Заводном апельсине» этого в изобилии, и ничего, люди читают и восхищаются авторской мыслью («Заводной апельсин» действительно очень хорош, но в оригинале, перевод несколько портит впечатление).

Я и не сравниваю по содержанию)) Я говорю лишь о том, что большинство читателей, особенно ленивые и невнимательные (коими ситаются современные тинейджеры), легко запутаются в количестве персонажей и местах событий.

«Войны и мира»? Так, может быть, голову включать хоть иногда? Тогда запутаться трудно будет.

И «Войны и мира», и «Игры престолов». И там, и там много ключевых персонажей и мест действия. Выше писали, что нынешние дети только «Гарри Поттера» да «Игру престолов» усвоить могут, а я веду к том, что «Игру престолов» не так уж легко читать. Не все нынешние дети «осилят» объём произведения и уследят за событиями. (Мне просто обидно, что данное произведение сочли лёгким чтивом)

Ну и чтобы совсем закрыть тему, добавлю, что от «Гарри Поттера» тоже есть своя образовательная польза. Его полезно читать в оригинале, чтобы подтянуть уровень английского. Было бы желание только.

Это бывает, мне вот любого поста от таких как вы хватает чтобы обплеваться

Вы молодец. Главное, чувствовать и понимать слово и, развивая мысль, сводить к знакомой теме. Из Вас получился бы хороший филолог или философ.

Очень здорово, конечно, но на ЕГЭ есть определённые правила, например, даётся текст и ты должен написать сочинение, а у проверяющего есть список проблем из этого текста (обычно не больше 3), и если ваши философские рассуждения не сформированы как одна из этих проблем… Нули

Точно. Можно докопаться. Причем множеством способов. Даже такая развлекуха есть, типа «Парнас дыбом». Берется простенький текст и перерабатывается под стиль разных писателей и поэтов. Известна старая книжка под этим названием, там обрабатываются «У попа была собака», «Жил-был у бабушки серенький козлик» и «Веверлей».
http://lib.ru/ANEKDOTY/parnas.txt
Мне особенно нравится про собаку под Гумилева
-----------
I

У истоков сумрачного Конго,
Возле озера Виктория-Нианца
Под удары жреческого гонга
Он свершал магические танцы
Бормотанье, завыванье, пенье,
Утомясь, переходило в стоны,
Но смотрел уже без удивленья
Старый пес — подарок Ливингстона

II

Пестрый сеттер, быстр как ветер,
Всех был преданней на свете,
Не воришка и не трус
Но для старых и голодных
Добродетели бесплодны,
Драгоценней мяса кус
Пестрый пес лежал так близко,
Мяса кус висел так низко,
Над землей всего лишь фут
И открылась в сердце дверца,
А когда им шепчет сердце,
Псы не борются, не ждут

III

Сегодня ты как-то печально глядишь на ковры и обои
И слушать не хочешь про страны, где вечно ласкающий май
Послушай, огни погасим, и пригрезится пусть нам обоим,
Как жрец, разозлившись на пса, смертоносный схватил ассегай.

Помчалось копье, загудя, убегавшей собаке вдогонку,
И, кровью песок обагрив, повалился наказанный пес.
Послушай, — на озере Ньянца, под звуки гудящего гонга,
Жил сеттер голодный и быстрый, и мясо жреца он унес…

«Парнас дыбом» был опубликован в одном журнале. Не помню, в каком.
В 1990 году нам в школе учительница литературы дала задание — придумать пародию на поэтов на тему «У попа была собака».
Я написал текст в стиле Нины Кокоревой:

Пёс инквизитора

Чёрный священник в Испании жил,
Мастер зловещих костров.
Как-то злой пёс, что так верно служил,
Мяса стащил лишь кусок.
Чёрный священник вдруг в ярость вошёл,
Псину он рубит сплеча.
Раз — и кровь хлыщет с собачьих кишок
На острие рокового меча.
Режет собаку поповская сталь,
Словно воскресный пирог.
Смерть этой псине заменит мораль
Уничтоженья воров.
Прячет усмешку суровый монах,
Злоба сжимает уста.
Спрятан в могиле собаки той прах,
А над могилой — доска:
«Чёрный священник в Испании жил…»

Думаю, музыка Андрея Большакова вполне подходит к этому тексту.

Смутно припоминаю, что не в «Науке и жизни» ли?
У мну тоже маленькая коллекция:
https://www.stihi.ru/2013/11/18/4171
https://www.stihi.ru/2012/12/31/8540
https://www.stihi.ru/2013/09/22/8249
https://www.stihi.ru/2012/05/06/6524
https://www.stihi.ru/2013/05/06/7166
https://www.stihi.ru/2014/02/07/4329
https://www.stihi.ru/2012/09/21/4862

Не проходят его в начальных классах. Очень советую перечитать эту книгу, прежде чем писать комментарий.

Тоже об этом анекдоте вспомнила.

А Вы не думали, что школьники таким образом пытаются расслабиться после экзамена? Цель — не высмеять тех, кто видел ужасы войны, а просто сбросить напряжение.

Лучше не скажешь. Инстаграмщики с поп-корном вместо мозгов.

Вы совершенно правы про цель! Как говорится, «а могли б бухла набрать!» — так что спасибо, что все живы и здоровы? Вопрос-то в том, что вызвало такое повышенное внимание — повтор слова внутри текста? До этого никогда такого приема не встречали?! Например, в произведениях, входящих в школьную программу — в том же чеховском «Ионыче», например, слушающий игру Котика Старцев думает «камни, камни…» Так рассказ Чехова, выходит, «про камни»? Или просто плохой текст?

да ладно вам доебываться до молодежи, шутки не про войну, а про придурь тех, кто это выбрал для экзмаена. проблемы в тексте должны быть хотя бы немного очевидны, а тут реально подстава для тех, кто рассчитвыал на хорошие баллы.
три человека прочитают и у каждого будет свое понимание проблемы в тексте, а правильно, по мнению тех, кто состовляет экзамены только одно — остальные типа не поняли и идут нафиг с хреновыми баллами.

Деточка, так, как сегодняшняя молодёжь знает РОДНОЙ язык, не говоря уже о литературе, они и должны идти «на фиг с хреновыми баллами». Кстати, «на фиг» пишется раздельно. И «доёбываться» я буду, до кого захочу. Чего я, к слову, пока ещё даже не начала делать, а так, высказала некое пожелание…

Судя по запаху от ваших комментариев, вы уже там побывали…

Соглашусь, что эссе-часть экзамена по русскому языку проверяет не столько знание языка, сколько общую зрелость выпускника — оценивать понимание проблемы не совсем корректно: можно усвоить правила языка, но остаться недоразвитым — правомерно ли снижать за это оцеку по русскому?

Так ровно в предыдущем опыте и проблема. Что читали, что смотрели подростки до прочтения этого текста??? Рефлексируют ли они вообще на тему «жизнь»? Или их предел «Вася увидел Ваню и ударил. — Прав ли Вася?»?

А мне не по вкусу подобные мемы.Тоже имею право высказаться и совсем не вижу в туповатых картинках юмора, креатива и молодечества.

Очень удивляет, что «я человек читающий» цепляется за повтор слова в тексте, не понимая назначение этого повтора и не желая задуматься, для чего он. Хотите разбирать только школьную программу и не «про войну»? Перечтите, если уже читали: -)) програмное «Ионыч» Чехова — там слово «камни» повторяется…

Соглашусь, что отрывки выбирают не «по Сеньке». Но вот отрывков из Паустовского в подготовительный к ЕГЭ период было море — мы с моей подопечной тренировались на них. Всё было в Сети — кто мешал интересоваться=разбираться? Да и в школе тренировали (должны были?) тренировать на выбор проблематики — проблемы были сгруппированы по темам — в том числе, «красота (шедевр) истинная и ложная»., «что такое красота», «влияние красоты на человека»… Это не было новой темой.

а я не писала о том, что не тренировались на текстах Паустовского. Мои ученики просто поворчали на эту тему))

Вполне их понимаю: текст длинный и со скачками с одного на другое (что детям не разрешают!): -) А вот Ваше «попались с вариантами» мной было понято как «плохо справились»… Для меня просто есть разница: «У меня практически все ученики попались с вариантами» и «Практически всем моим ученикам попались варианты»… : -)

Поняла вас) выражение мысли все совершенствовать и совершенствовать

А давай.

А что там такого особо слжного? Текст о шедеврах природы и человеческого творения — сопоставляй сходства, отличия, делай вывод о влиянии красоты на человека и будь счастлив.

Восприятие выражает суть современного прочтения текстов: увидел слово «лопаты» — значит, ткст про лопаты! Вероятно, так в школе нынче учат понимать главную мысль текста… Печально, что ни один из видов интеллекта — ни собственно интеллект, ни эмоциональная его разновидность, у авторов мемов не развит! Похоже, копать им этими лопатами от забора и до обеда…

А есть ощущение, что мы вас не терпим? Мы вам сочувствуем. И проблема не в воспитании — в элементарном неумении при всем наличии инфоносителей информацию извлекать. «2Х2=4» для вас, вероятно, «про двойки» — ведь цифра «2» повторена дважды.

А развиваться вы не пробовали? Книги те же читать? Удобно переваливать ответственность на старшие поколения, только вот это давно высмеял Е.Шварц в сказке «Медведь». Хотя бы «Обыкновенное чудо» посмотрите. Или «Оттого молодец с лошади свалился, что мать криво посадила"-это уже народная мудрость.

Лучший комментарий. Я это запомню.Ха-ха, «зажравшиеся амёбы»