«Ученик — это больше, чем набор оценок»: компания IBM выпустила приложение для учителей
Компания IBM совместно с Apple разработала приложение для учителей. Приложение позволяет составить целостный образ школьника, включая его оценки, интересы, достижения, посещаемость, поведение на уроках и перерывах. О нем рассказали в пресс-службе IBM.
Приложение позволяет учителям уйти намного дальше электронных дневников. Преподаватель может поделится с коллегами достижениями школьников, их увлечениями и поведением. Например, если проект ребенка только что победил на научной конференции в школе, учитель может пометить это в приложении, и весь педагогический состав узнает о способностях этого ученика, а значит сможет направить их в нужное русло.

В приложении есть функция «Прожектор». Им можно «освещать» выдающиеся успехи школьников. Например, победу в городской художественной выставке или блестящую успеваемость. Приложение также помогает формировать из детей группы по интересам и компенсировать слабые стороны одних учащихся сильными сторонами других.
Нововведение уже опробовали в Техасе в Независимом школьном округе Коппелла. В школьном округе обучается около 12,300 учеников и преподают 750 учителей. Раньше учителя проводили часы в поиски разнообразной информации по ребенку, теперь же вся она есть в одном приложении и постоянно обновляется.
«Ученик — это больше, чем набор оценок. Как учитель, я очень рада, что могу добавить информацию об увлечениях ребенка, о том как он учит и как делает записи. Эта информация поможет не только мне, но и его будущим преподавателям тоже», — делится впечатлением о приложении учительница начальных классов, Самира Хан.
Чтобы ваш ребёнок не терял впустую своё время, вечно копаясь в телефоне, посоветуйте ему приложения, которые будут ему полезны. «Мел» выбрал из множества учебных приложений 16 самых интересных — ученик любого возраста найдёт здесь что-то для себя.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




