Компания Lego заявила, что роль игрового обучения сильно недооценивается. Согласно их исследованию, раннее развитие ребенка может затрудняться при стандартной системе школьного обучения, поэтому детей до восьми лет важно обучать в игровой форме.
Усаживая детей за учебники и тетради как можно раньше, родители упускают время, когда с помощью игрового обучения можно развить такие важные стороны личности, как творческие способности, навыки принятия решений и эмпатии.
«Дело не в том, что родители не желают своим детям самого лучшего. Проблема в том, что у них нет понимания, что для этого нужно, — говорит Ханна Расмуссен, глава Lego Foundation. — Родители недооценивают роль игр в развитии ребенка и не учитывают их при расстановке приоритетов, направляя все силы на обучение чтению, письму и арифметике. Нам бы хотелось поработать над улучшением понимания ценности игры и того, как именно игра может помочь в обучении».
Lego выделяет пять типов игры: физическая, символическая, с правилами, с предметами и игра-претворение. Каждый тип способствует развитию определенного набора навыков. Полезными могут быть и игры с использованием гаджетов, но только в том случае, когда это не бездумное наблюдение за происходящим на экране, а активное, включенное взаимодействие с технологиями.
Расмуссен считает, что обучение с раннего возраста не повредит ребенку, но это должно быть не просто сидение за партой, а занятия, направленные на всестороннее развитие.
Заявление Lego вызвало дискуссию о том, может ли компания, производящая игрушки, повлиять на образовательную политику. «Если Lego права, то получается, что наша британская система раннего образования ошибочна», — пишет The Guardian.
Сейчас исследовательский центр Кембриджа в рамках проекта, финансируемого Lego, изучает, как ранние игры соотносятся с различными аспектами развития ребенка. Компания полагает, что убедительные доказательства значимости игр смогут заставить общественность изменить взгляды на обучение детей.
