«Важно объяснить, что вторжение другого человека в личное пространство ребёнка — тревожный звонок»
В большом городе ребёнку обязательно нужно объяснить правила безопасного поведения. Руководитель Академии детской безопасности Safekids Academy Ольга Бочкова рассказала The Village, как это сделать.
Говорить с маленькими детьми о безопасности нужно обязательно на каких-то примерах — абстрактный рассказ с ними не будет работать: «Также важно при ребенке показывать недопустимость нарушения личных границ. Многие жалуются, что малышей часто трогают, треплют за щечки. И родители в гневе срываются на оскорбления и недовольство. В то время как намного конструктивней просто сказать „пожалуйста не надо, нам это неприятно“».
«Мы учим держать физическую дистанцию. Ребенок должен понять, на каком расстоянии от человека ему комфортно находиться и научиться не подпускать ближе: важно объяснить ребенку, где заканчивается его личное пространство и что вторжение другого человека в это личное пространство — тревожный звонок».
Ольга Бочкова
Нужно объяснить ребёнку, что полностью избегать общения с незнакомыми не стоит. Иначе он будет бояться каждого встречного. Но и разговаривать с ними долго тоже не нужно: «При ответах на вопросы нужно ограничиться парой слов, а затем уходить в безопасное место».
Ребёнок должен понимать, что взрослые сами редко обращаются с вопросами к детям. Максимум, могут спросить дорогу: «Это — в пределах безопасной коммуникации. Когда можно коротко ответить „в той стороне“ — и уйти». И уходить желательно туда, где точно будет безопасно — в школу, домой или, в крайнем случае, в магазин.
Иногда знакомые люди — соседи или другие взрослые, с которыми здороваются родители, могут оказаться даже опаснее, чем незнакомцы, говорит Ольга: «Именно поэтому нужно делать упор не на „не говорить с незнакомыми“, а на выработку определенных навыков и правил безопасного общения в целом, с любым человеком».
Важно, чтобы ребёнок советовался со взрослым, как ему поступить в той или иной ситуации: «Мы идем не от запрета конкретного действия, потому что ситуации могут быть слишком разными. Мы идем от общих принципов. Безопаснее всего спросить родителя».
Многие родители могут считать, что правильнее будет научить ребёнка кричать в таких ситуациях. Но Ольга объясняет, что это далеко не всегда возможно: «Даже взрослому трудно крикнуть. Да и до последнего не ясно, нужно ли это делать. Поэтому и учить его нужно не кричать (он всё равно этого не сделает), а правильно уходить. Учить надо тому, что для ребёнка естественнее и скорее будет использовано».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
